2022. “Año del Quincentenario de la Fundación de Toluca de Lerdo, Capital del Estado de México”.

ESCUELA PRIMARIA “GENERALISIMO MORELOS”

C.C.T.: 15EPR1230X TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: P229 CICLO ESCOLAR: 2021- 2022

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE 3º “B”

PERÍODO COMPRENDIDO DEL 14 AL 18 DE MARZO

ELABORÓ

__________________________________
PROFRA. SONIA GONZÁLEZ ESTRADA

REVISÓ VO. BO.

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PROFRA. MARÍA AZUCENA MEDINA NIETO MTRO. JOSÉ LUIS TRUJILLO VALDIN
SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

TENANCINGO, MÉX; MARZO DE 2022.

 DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
PRACTICA SOCIAL
ASIGNATURA/ CAMPO DE TEMA/ AMBITO/EJE/ DE LENGUAJE/ LIBRO DE
APRENDIZAJE ESPERADO
TRIMESTRE FORMACIÓN CONTENIDO ENFOQUE ESTANDAR TEXTO
CURRICULAR
 Reflexiona y distingue la escritura
Practica Social de de un anuncio clasificado, por su
Lenguaje: brevedad y la información que
Español Lenguaje y Avisos a la Ámbito: Participación y contiene, de otros tipos de texto De la página
Trimestre: II comunicación comunidad Participación social difusión de (informativos o literarios). 133 a 136
información en la  Elabora avisos para difundir algún
comunidad escolar. producto o servicio entre la
comunidad escolar.
 Que los alumnos se familiaricen con
la escritura numérica de fracciones,
así como con diferentes
representaciones de medios, cuartos
y octavos.
Estándar  Que los alumnos establezcan
30.- Medios, cuartos Eje:
curricular: relaciones entre el metro, ½ metro,
Matemáticas Pensamiento y octavos. Sentido numérico y De la página
Números y ¼ de metro y 1/8 de metro al tener
Trimestre: II matemático 31.- Con el metro. pensamiento 70 a 73
sistemas de que construirlos y usarlos para
32.- ¿Qué parte es? algebraico.
numeración. medir.
 Que los alumnos reflexionen acerca
del significado de algunas fracciones
al tener que representarlas
gráficamente, o bien para
interpretarlas o compararlas.
Exploración y ¿Cómo somos los Ámbito: Estándar
Ciencias  Identifica distintas formas de
comprensión del seres humanos? Desarrollo humano curricular: De la página
Naturales nutrición de plantas y animales y su
mundo natural y Interacciones de los y cuidado de la Conocimiento 45 a la 51
Trimestre: II relación con el medio natural.
social seres vivos. salud. científico
 Reconoce las diversidades étnicas,
Exploración y sociales, culturales, lingüísticas, de
Formación Cívica Valoramos la
comprensión del capacidades y de género en su De la página
y Ética diversidad de las
mundo natural y entorno, y se relaciona con las 54 a 5la 6
Trimestre: II lenguas
social personas y la naturaleza con respeto
y empatía
Exploración y
La entidad donde Eje:
comprensión del 6.- Mi localidad en el ¿Cómo es el lugar  Ubica el lugar donde vive con el uso De la página
vivo ¿Dónde vivimos?
mundo natural y municipio. que habitamos? de referencias geográficas. 54 a la 57
Trimestre: II
social
 SECUENCIAS DIDÁCTICAS
Lunes 14 de marzo del 2022
 Cálculo básico (Sumas con llevadas)
ACTIVIDADES PARA
INICIAR BIEN EL DÍA

ASIGNATURA SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN

EXAMEN SEGUNDO  Examen
 Aplicar examen del segundo trimestre.  Lápiz
TRIMESTRE
 Guiar y monitorear la  Responder sumas con llevadas
actividad con apoyo de de tres dígitos.
los alumnos más
ADECUACIONES avanzados. TAREA
OBSERVACIONES
CURRICULARES EXTRAESCOLAR

Martes 15 de marzo del 2022

CURSO DE NEUROCIENCIA 1° A 3°  Sin actividades

Miércoles 16 de marzo del 2022

 Problema matemático:
ACTIVIDADES PARA 1. En el cine de Tenancingo asistieron a la primera función 127 personas y a la segunda 139 ¿Cuántas personas asistieron en total al cine
INICIAR BIEN EL DÍA ese día?
2. Susana está participando en una caminata de 953 metros y ha recorrido 765 metros ¿Cuántos metros le faltan para llegar a la meta?
ASIGNATURA SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN
INICIO  L.T. pág. 137  Elaborar un
 Comentar sobre los anuncios elaborados sesiones anteriores. cuadro
DESARROLLO sinóptico.
ESPAÑOL
 Decidir si quieren organizarlos como en las actividades 2 y 3 de la sesión 2.
CIERRE
 Elaborar un cuadro sinóptico en el espacio dado en la página 137 del libro de texto.
INICIO  Cuaderno  Representa las
 Recordar con el alumno lo que son los medios, cuartos y octavos de un entero y como pueden  Pizarrón fracciones
representarse de acuerdo a lo que van a dividir o fraccionar. indicadas y
responde las
DESARROLLO
preguntas.
 Dibujar en el pizarrón tres rectángulos y pedir a los alumnos que representen las siguientes
MATEMÁTICAS
fracciones en ellas: ½, 1/8, ¼.
 Escribir en el cuaderno las siguientes preguntas y contestarlas de manera individual:
1.- ¿Cuántos vasos de ¼ se llenan con 2L de jugo?
2.- ¿Cuántos vasos de 1/8 se necesitan para llenar una jarra de 3 L?
3.- ¿Cuántos vasos de ½ L se pueden llenar con 5 litros de agua?
 CIERRE
 Reflexionar sobre ¿Cómo se puede definir un medio, un cuarto y un octavo.
INICIO  L.T. págs. 50  Relaciona
 Recordar con los alumnos las formas de alimentación de los animales y cuestionar sobre si su a 51 correctamente
forma de respiración es igual en todos.  Cuaderno debajo cada
DESARROLLO  Material pestaña la
CIENCIAS definición de
 Localizar y leer las páginas 50 a la 51 del libro de texto. impreso
NATURALES cada tipo de
 Subrayar lo que consideren más importante sobre la lectura.
CIERRE respiración y
 Entregar al alumno material impreso y debajo cada pestaña colocar correctamente la definición da un ejemplo.
de cada tipo de respiración y un ejemplo.
Guiar y monitorear la  Caligrafía.
actividad con apoyo de los  3 gises de colores, 3 puños de
ADECUACIONES TAREA
alumnos más avanzados. OBSERVACIONES algún material de maíz, frijol, sopa
CURRICULARES EXTRAESCOLAR
y 10 tapas de un mismo color por
alumno.

Jueves 17 de marzo del 2022

 Mediante la modalidad de lectura auditiva, leer el texto titulado “_______________”.
ACTIVIDADES PARA
 Plantear preguntas.
INICIAR BIEN EL DÍA
 Responder las sumas del “Natalicio de Benito Juárez”
ASIGNATURA SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

INICIO  Pizarrón  Elabora el

 Platicar con los alumnos sobre los anuncios que elaboraron.  Cuaderno anuncio e
DESARROLLO  L.T. pág. 138 Identifica sus
partes.
 Hacer un repaso general de lo que son los anuncios, las partes que los componen, las
características que deben tener y como pueden publicarse. Dibujar un anuncio en el pizarrón e
ESPAÑOL
identificar sus partes que lo conforman.
CIERRE
 Localizar la página 138 del libro de texto completar la lista de cotejo para evaluar lo que se
aprendió del tema.
 Comentar las preguntas del punto 2 de la página 138 del libro de texto.
INICIO  L.T. pág. 72  Responde la
 Preguntar a los alumnos sobre cómo es que median algunos objetos pequeños con la regla  Tiras de 1 consigna 2.
graduada y como le harían para medir todo el salón con esa regla. metro, ½ de
DESARROLLO metro, ¼ de
MATEMÁTICAS  Comentar las respuestas. metro y 1/8
 Explicar que así como existe la regla como la que conocieron y aprendieron a utilizar, también de metro
existen otras unidades de medida más grandes que son útiles para medir longitudes y cosas
mayores como un salón o la distancia entre una ciudad y otra.
CIERRE
  Formar equipos y proporcionar tiras de 1 metro, ½ de metro, ¼ de metro y 1/8 de metro para
responder la consigna 1 y 2 del libro de texto página 72.

EDUCACIÓN FISICA

INICIO  L.T. pág. 54  Realiza la

 Localizar en el libro de texto el apartado “Para empezar” de a secuencia 6 “Mi localidad en el a 57 actividad de
municipio” y observar el mapa.  Cuaderno “Imaginemos
un croquis”.
DESARROLLO  Mapa de
 Comentar sobre lo que observaron y responder las siguientes preguntas sobre ello: ¿Qué Tenancingo
LA ENTIDAD DONDE representa el mapa?, ¿Qué representa cada símbolo?, ¿Qué representa la línea del contorno? de Degollado
VIVO  Leer el apartado “El municipio donde vivo”.
 Explicar a los alumnos como es la organización del municipio donde viven apoyándose en la
información de la siguiente página.
CIERRE
 Realizar las actividades del apartado: “Imaginemos el croquis”.
 Proporcionar un mapa de su municipio y apoyar a los alumnos con la actividad.
Guiar y monitorear la  E.D.V: Contestar la página 55 de su
ADECUACIONES actividad con apoyo de los TAREA libro de texto con ayuda de un
OBSERVACIONES
CURRICULARES alumnos más avanzados. EXTRAESCOLAR familiar.

Viernes 18 de marzo del 2022

DESCARGA ADMINISTRATIVA  Sin actividades