Trabajo Final del Curso

NCCU-212
Estadística para
Administración

Administración de Empresas

Semestre II
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TEMA: Ejercicios aplicando las herramientas estadísticas aprendidas.

OBJETIVO DEL TRABAJO

Al término del presente trabajo el estudiante estará en capacidad de organizar la data de la

empresa y transformarla en información importante que le permita proyectar resultados
positivos y cercanos a la realidad.

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO

La estadística aplicada constituye una herramienta de gran valor para los principales
ejecutivos de una empresa, pues pueden utilizarla como un recurso para la toma de
decisiones. Es pertinente crear una cultura estadística en el interior de las organizaciones.

Elaborar ejercicios con las herramientas estadísticas básicas aprendidas:

1. Elaborar dos ejemplos calculando el tamaño de una muestra para una población finita
y una infinita.
2. Elaborar un mapa conceptual indicando la clasificación de datos estadísticos y los
tipos de variables.
3. Elaborar una tabla de distribución de frecuencias, que contenga (rango, amplitud de
clase, marca de clase, frecuencia absoluta, frecuencia relativa) y su
gráfico(histograma) en Excel.
4. Elaborar tres ejercicios de probabilidades y explicarlos.

5. Elaborar un ejercicio de distribución normal.

Elaborar un ejercicio de correlación lineal aplicando el método de mínimos cuadrados.

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1.¿Qué es una encuesta y cuál es su estructura?

Definición de encuesta:
La encuesta en un buen método cuando se quiere profundizar en el estudio o
investigación de un mercado ya que la información obtenida por otras fuentes resulta
insuficiente, como suele sucede con las ideas y productos innovadores.
Comentario:
La encuesta es una gran técnica de estudio de mercado la cual nos enseña a conocer a
nuestros clientes actuales o potenciales, es decir consisten en trazar una sucesión de
preguntas al público examinándolos en un interrogatorio organizado que facilite la
información que se deseasable.
Además, es un instrumento que no solo nos proporciona datos bien interpretados, por lo
contrario, valoraciones, conocimientos individuales o relativos para lo cual ello se
preguntará a una muestra representativa de la población que se quiere estudiar.

2.¿Cómo se organiza la información obtenida de una encuesta y como se

tabula?
1-Organizar los datos
2-Plantear el objetivo de la encuesta
3-Explicar cómo fue realizada la encuesta
4-Realizar tablas, gráficos y los estadísticos pertinentes
5-Realizar una conclusión de la encuesta

3.¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias y cuál es su estructura?

La tabla de distribución de frecuencias son tablas en que se dispone las
modalidades de la variable por filas. En las columnas se dispone el número de
ocurrencias por cada valor, porcentajes, etc. La finalidad de las agrupaciones en
frecuencias es facilitar la obtención de la información que contiene.
Estructura de la tabla de distribución de frecuencias.
La tabla de frecuencia puede representarse gráficamente en un histograma.
Normalmente en el eje vertical se coloca las frecuencias y en el horizontal los
intervalos de los valores.
Explicación:
1. Rango: es un intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo; por ello,
comparte unidades con los datos. Permite obtener una idea de la dispersión de
los datos, cuanto mayor es el rango, aún más dispersos están los datos.
2. Amplitud de base: es la diferencia entre el valor máximo y el mínimo del
conjunto de datos. Tamaño de la clase, es decir, diferencia entre el límite superior
y el inferior de una clase.
3. Números de clases: es que se agrupan los datos se determina con la raíz
cuadrada del número de datos cuando esté es menor de 200, número de datos.
4. Frecuencia absoluta: es el número de veces que aparece un valor
determinado en un estudio estadístico. La suma de las frecuencias absolutas es
igual al número de datos, que se representa por N.
5. Frecuencia relativa: es el cociente entre la frecuencia absoluta de un
determinado valor y el número total de datos. La frecuencia relativa se puede
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expresar en tantos por ciento y se representa por n¡ 6. Frecuencia acumulada: es

la suma de las frecuencias absolutas de todos los valores inferiores o iguales al
valor considerado.
4.¿Qué son las medidas de variabilidad?, explicar (varianza, desviación
media y estándar, medida de asimetría).

Son intervalos que indican la dispersión de los datos en la escala de medición. Una
medida de dispersión o variabilidad nos determina el grado de acercamiento o
distanciamiento de los valores de una distribución frente a su promedio de localización,
indicando por medio de un número si las diferentes puntuaciones de una variable están
muy alejadas de la media.

5.¿Qué es la distribución normal?, (indicar sus propiedades,

estandarización de variables).
La distribución normal es una distribución con forma de campana donde las desviaciones
estándar sucesivas con respecto a la media establecen valores de referencia para estimar el
porcentaje de observaciones de los datos. Propiedades: •La forma de la curva de la distribución
depende de sus dos parámetros: la media y la desviación estándar. •La media indica la posición
de la campana, la gráfica se desplaza a lo largo del eje x. •A mayor desviación la curva será más
"plana", dado que la distribución, en este caso, presenta una mayor variabilidad. •La curva es
siimétrica respecto a la media.
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1) Revisar los siguientes Links para las preguntas: https://www.infoautonomos.com/estudio-de-

mercado/como-hacer-una-encuesta-de- mercado/
https://es.slideshare.net/TomsCaldern/anlisis-de-los-datos-y- tabulacin#:~:text=Tabulaci
%C3%B3n%20de%20los%20datos%20%EF%82%97,mat riz%20y%20columnas%20de
%20par%C3%A1metros. https://es.slideshare.net/MadelynSaidy/clase-poblacin-muestra-y-
muestreo https://www.monografias.com/trabajos107/formulas-muestras-y-encuestas/
formulas- muestras-y-encuestas.shtml

2) Revisar los siguientes links: Ejemplos

https://www.redalyc.org/pdf/487/48711206.pdf https://www.youtube.com/watch?
v=l3GrfOGG8hA https://www.youtube.com/watch?v=BlnUi-2DmsQ
http://www3.uah.es/vicente_marban/ASIGNATURAS/SOCIOLOGIA%20ECONOMIC
A/TEMA%205/tema%205.pdf