"Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

Adicción a los videojuegos en niños y adolescentes

En el Perú en los años 2020 al 2021
CURSO:
DESARROLLO EVOLUTIVO
INTEGRANTES:
Gutierrez Fajardo Cinthia Karina
Meza Paria Kiara Solange
Salazar Carlos
Sulca Cordova Marlin Marleny
CICLO: II
PSICOLOGÍA
LIMA , 2022
INTRODUCCIÓN
 ASPECTOS RELEVANTES:

El presente ensayo tiene como objetivo ver la

realidad de cómo los niños y adolescentes
PRESENTACIÓN DEL tienen una adicción a los videojuegos debido a
TEMA: la pandemia . Esta adicción se ha
incrementado mucho más estos años.
Esta problematica afecta al niño y al
adolescente, ya que solo quiere jugar, cambia
su carácter, provoca problemas académicos,
aislamiento social y problemas familiares.
 ASPECTOS RELEVANTES:
A inicios de la pandemia COVID-19, se ha
observado un gran aumento de la adicción a
los videojuegos en los niños y adolescentes, lo
cual fue debido a la falta de interacción con
CONTEXTUALIZACIÓN personas de su misma edad y al encierro total.
DEL PROBLEMA: Asimismo, tenemos ciertos factores que
abarca esta problemática que son; la
vulnerabilidad psicológica, el estrés, las
familias disfuncionales y la presión social. A su
vez, los factores del entorno social sano y el
apoyo familiar.
 ¿De qué manera influye la adicción de los
videojuegos en la vida de la vida de los niños
PREGUNTA: y adolescentes?

TESIS: influye la adicción de los videojuegos en la vida de

los niños y adolescentes, afectando su carácter y
enfrentando distintos problemas en base a ello.

Describir la adicción existente de los videojuegos en niños

OBJETIVO: y adolescentes y cómo puede afectar en su conducta y
personalidad, ya sea individual o colectiva.
 DESARROLLO
ARGUMENTATIVO
ÁMBITO FAMILIAR

(Richards, 2020)
Existe un 13% de probabilidades en el riesgo de que
tengan menos apego o unión a sus
padres y un 24% menos de apego para personas de su
misma edad

(Welch, & Hancox,

2021)
En adolescentes, se ha encontrado que aquellos entre 14
y 19 años de edad que pasan más tiempo frente a una
pantalla son menos sociables y unidos a sus padres y
personas
ÁMBITO EDUCATIVO

(Bowman y Rotter ,1983)

Han indicado que más del 85% de los

videojuegos contienen temáticas violentas
(e.g., muertes, destrucción, violencia).

(Bacigalupa, 2005)

En la etapa preescolar, se ha observado que

cuando utilizan videojuegos no les permite
desarrollar importantes destrezas sociales debido
a que la naturaleza de los videojuegos no les
estimula a tener interacciones significativas con
otros niños y porque los juegos los distraen.
ÁMBITO CLINICO

(Beaven, Ingram, Gill, & Hopkins, 2010; Gonzalez-

Bono, Salvador, Serrano, & Ricarte, 1999)

Indicando que en general, se encuentra una

tendencia a un aumento en los niveles de
testosterona en los jugadores que ganan un
juego o videojuego en comparación a los que
pierden.

(Dworak, Wiater, Alfer, Stephan, Hollmann, &

Strüder, 2008)

Los niños y adolescentes que pasan más tiempo

jugando videojuegos empeoran sus patrones de
sueño, especialmente el tiempo total dormido y el
tiempo total en la cama.
 ÁMBITO
SOCIOEMOCIONAL
Adicción a los Videojuegos

Beneficios

Ana Valverde (2020)

CONCLUSIONES
 Conclusiones Recomendación:

Aumento significativo en el
Realiza visitas
desarrollo del niño y adolescente. saludables al
psicólogo.
Adicción a los
videojuegos Ventajas y desventajas
observadas.

Propuestas de abordaje al
tema
 REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
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