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Metodología de la
Investigación Científica

Primera Sesión:

Dr. Joward Ipanaqué Costilla

2022
2 Investigación Científica

Es el conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican

al estudio de un fenómeno; es dinámica, cambiante, y evolutiva.

Hernández, Fernández y Baptista (2006)

La investigación científica es la búsqueda de nuevos conocimientos

y el método científico es la estrategia para lograrlos.
 Características de la Investigación Científica
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Es organizada y planificada, opera según reglas y
METÓDICA técnicas que se van perfeccionando con la experiencia.

Los resultados engrosan el patrimonio científico y

UNIVERSAL cultural de la humanidad
Las ideas, conocimientos e informaciones, se conectan
SISTEMÁTICA entre sí de manera lógica y coherente

Procedimiento dinámico y creativo, permite renovar

INNOVADORA constantemente los conocimientos.

CLARA, CONCISA Y
Se vale de las definiciones, de la creación de lenguajes
PRECISA propios, y de la medición y el registro

Los resultados se registran y se expresan en informes o

COMUNICABLE documentos.

Los resultados son útiles y proporcionan aportes

APLICABLE
concretos.
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Método Científico

Plantear Mostrar
el Formular Contrastar resultados
Recolectar Generar
Problema la la y nuevas
los datos
de hipótesis hipótesis elaborar preguntas
investigación conclusiones
 PARADIGMAS O ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN
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Cuantitativo

PARADIGMAS
DE LA Mixto
INVESTIGACIÓN

Cualitativo
 PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
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son Mide fenómenos
Características Utiliza estadísticas
Emplea experimentación
Análisis causa-efecto
cuyas

tiene un Secuencial
Proceso Deductivo
Cuantitativo Probatorio
Analiza la realidad objetiva
que posee Generalización de resultados
como Control sobre fenómenos
Bondades Precisión
Réplica
Predicción

PARADIGMAS
DE LA
INVESTIGACIÓN
 PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN
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PARADIGMAS
Surge de la combinación
DE LA Mixto
INVESTIGACIÓN de los otros dos enfoques

No busca la réplica
Se conduce básicamente en
son ambientes naturales
Características Los significados se extraen
de los datos
No se fundamenta en la
cuyas estadística
que tiene un Inductivo
Cualitativo Proceso Recurrente
Analiza la realidad subjetiva
No tiene secuencia circular
y posee las
Profundidad de ideas
de Amplitud
Bondades
Riqueza interpretativa
Contextualiza el fenómeno
 El Proceso Cuantitativo
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Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4 Fase 5

Revisión de la Visualización Elaboración de

Idea Planteamiento literatura y del alcance del hipótesis y
del Problema desarrollo del estudio definición de
marco teórico variables

Elaboración Definición y Desarrollo del

Análisis Recolección
del reporte de selección de diseño de
de datos de datos
resultados la muestra investigación

Fase 10 Fase 9 Fase 8 Fase 7 Fase 6

 El Proceso Cualitativo
9 Fase 1
Fase 2 Fase 3
Idea
Planteamiento Inmersión inicial
Fase 9 del Problema en el campo
Elaboración
del reporte de
resultados
Fase 4
Literatura
Existente Concepción del
(marco de diseño de
Fase 8
referencia) estudio
Interpretación
de resultados
Fase 5
Fase 6 Definición de la
Recolección muestra inicial
Fase 7 de datos del estudio y
acceso a ésta
Análisis
de datos
10 RECOMENDACIONES PARA DEFINIR UN TEMA DE INVESTIGACIÓN

Acceso a data o información

Tema que te guste o conozcas

Dentro de líneas de investigación

11 FUENTES DE DATA O INFORMACIÓN
Clientes de la empresa o rubro empresarial

Trabajadores de la empresa o rubro empresarial

Proveedores de la empresa o rubro empresarial

Documentación de la empresa o rubro empresarial

Data de Instituciones del Estado o Privadas: INEI, SBS, SUNAT,

CAPECE, etc.
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NIVEL DE INVESTIGACIÓN

Entender
• Estudios exploratorios
• Definir variables
• ¿Qué?
Comprender
• Estudios descriptivos o cuasiexperimentales
• Describir variables o experimento básico
• ¿Cómo? ¿De qué manera?
Explicar
• Realizar o crear teorías
• Predecir variables
• ¿Por qué?
 A Dónde
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Causas Quiénes Consecuencias
Problema

Aporte

Titulo
 A:
14Causas Consecuencias
Q:
P:

Aporte o Solución

Titulo
15 LA REVISIÓN DE LA LITERATURA O BIBLIOGRÁFICA:

Según Hernández (1998):

La revisión de la literatura consiste en
detectar, obtener y consultar la bibliografía y
otros materiales que pueden ser útiles para los
propósitos del estudio, de donde se debe
extraer y recopilar la información relevante y
necesaria que atañe al problema de
investigación. Esta revisión debe ser selectiva.
 FUNCIONES DEL DESARROLLO DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
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Orientar el estudio

Prevenir errores

Ampliar el horizonte

Establecer la necesidad de la investigación

Inspirar nuevos estudios

Ayudar a formular hipótesis

Proveer marco de referencia

 FUNCIONES DE LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
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El investigador al hacer el Examen Bibliográfico, sabrá:

QUÉ investigaciones se han hecho y se están realizando y

cuáles son los resultados.

CUÁNDO se han hecho tal o cual investigación.

CÓMO se encuentra la investigación actualmente en el área

problemática.

QUIENES fueron los sujetos estudiados.

 FUENTES DE INFORMACIÓN
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FUENTES PRIMARIAS (DIRECTAS).
Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión de la literatura y proporcionan
datos de primera mano.
Ejemplo de éstas son los libros, artículos de publicaciones periódicas, monografías, tesis y
disertaciones, documentos oficiales, reportes de asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, artículos periodísticos, testimonios de expertos, películas,
documentales y video cintas.

FUENTES SECUNDARIAS.
Son compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de
conocimiento en particular (son listados de fuentes primarias). Es decir, reprocesan información
de primera mano.
Las referencias se listan alfabéticamente por autor o autores según la clasificación que se
utilice para ordenarlas (por temas, cronológicamente, por área de conocimiento, etcétera).
Por ejemplo: Los artículos que se publican en revistas científicas son fuentes primarias, en
cambio los artículos que resumen la literatura existente acerca de un tema son fuentes
secundarias.
 FUENTES DE INFORMACIÓN
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FUENTES TERCIARIAS.
Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de
boletines, conferencias y simposios; nombres de empresas,
asociaciones industriales y de diversos servicios.
La diferencia estriba en que una fuente secundaria compendia
fuentes de primera mano y una fuente terciaria reúne fuentes de
segunda mano.
Una fuente secundaria agrupa referencias directas; una fuente
terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias (revistas que
contienen artículos)
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