Programa de Curso

Centro Universitario de Sacatepéquez

Licenciatura en Administración del Turismo, Aventura y Hospitalidad
AD-9 Contabilidad General
Requisito: ninguno

Docente
M.A. Diana Sofía Felícita Orenos Pineda

I. PRESENTACIÓN
La carrera de Licenciatura en Administración Turística, Aventura y
Hospitalidad busca formar profesionales en el ámbito de la administración
de entidades que busquen el desarrollo o atención al turismo, asimismo en
el sector de la aventura y hospitalidad, los cuales van dirigidos al desarrollo
de la sociedad guatemalteca. Todo ello en vinculación a la misión, visión y
objetivos institucionales de la Universidad de San Carlos.

Este curso busca potencializar el enfrentamiento a las problemáticas y

realidad contable que pueda encontrar el profesional en el sector
administrativo de cualquier entidad del sector. El curso busca la inclusión de
experiencias de aprendizaje para que la demanda estudiantil y el entorno
local puedan llegar al logro del desarrollo de competencias significativas.

II. PERFIL
Que el estudiante tome conciencia del desarrollo histórico de su país así
como de su problemática y de las características específicas que identifican
su nacionalidad.

III. DESCRIPCIÓN
El curso AD-9 Contabilidad General forma parte del pensum de estudios de
la carrera de Licenciatura en Administración Turística, Aventura y
Hospitalidad, está dirigido a estudiantes del segundo ciclo de la carrera,
quienes se inician en la materia, ya que la contabilidad se ha proyectado
profundamente al extremo de conocer la estructura administrativa de una
entidad, para la toma de decisiones y conocimientos generales. Es por ello
por lo que es necesario tener una base que brinde los elementos generales
para que el profesional pueda desempeñar sus funciones de forma
eficiente.

IV. CONTENIDO
UNIDAD I
Evolución de la Contabilidad
• Breve reseña histórica de la contabilidad
• Concepto de contabilidad
• Clases de contabilidad
• Fines que persigue la contabilidad
• Ciencias con las que se relaciona la contabilidad

UNIDAD II
Terminología contable
• Patrimonio y sus elementos
• Esquema patrimonial (activo, pasivo y capital)
• Cuenta y su clasificación (nominales y reales)
• Teoría del cargo, partida doble, otros conceptos

UNIDAD III
Registro y constitución de empresas
• Tipos de empresas
• Registro y constitución de empresas
• Requisitos para la constitución de empresas
• Formalización del negocio

UNIDAD IV
Régimen tributario guatemalteco
• Tipos de contribuyentes
• Requisitos
• Impuestos
• Actividades lucrativas
• Declaraciones tributarias

UNIDAD V
Operaciones
• Operaciones principales de contabilidad
- Comprar
- Vender
- Cobrar
- Pagar
- Apertura
• Operaciones en el libro diario
• Traslados al libro diario y centralizador
• Nómina de salarios
 UNIDAD VI
Cálculos y registros contables
• Inventario
• Sueldos
• Cuenta particular, caja chica
• Devoluciones y descuentos
• Depreciaciones de activos fijos
• Libros
- Compras y servicios
- Ventas y servicios
- Diario, mayor y balance

V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje deberán reforzarse con la investigación del
contexto, la interacción y la participación activa del estudiante. El soporte
del curso lo constituye el desarrollo de experiencias vivenciales, las
observaciones guiadas, la crítica de textos, los estudios dirigidos, en función
de módulos educativos virtuales, talleres, laboratorios y otras experiencias de
conocimiento que el profesor juzgue importantes para potenciar procesos
de desarrollo. Entre estos procesos el análisis, la síntesis, la discriminación, la
comparación, la problematización, la generalización, el descubrimiento, el
planteamiento de hipótesis y otras estructuras específicas del curso.
Es importante arribar a productos concretos, mediante la docencia en
forma de investigación y la integración efectiva de la teoría y la práctica;
todo ello mediante el enfoque integrador e interdisciplinario que los
objetivos institucionales, los ejes curriculares, las competencias y otros
fenómenos de la vida cotidiana puedan reforzar.

VI. RECURSOS
El profesor y los estudiantes deberán privilegiar recursos que enriquezcan
experiencias directas. Los recursos son fundamentales para reforzar
eficazmente las estrategias de aprendizaje, para desarrollar saberes
integrados, facilitar su comprensión y aplicación simultánea. La selección
adecuada de los recursos permitirá incorporar los recursos del medio,
generar vocaciones en el aprender haciendo, en el aprender a aprender y
en la contextualización de aprendizajes que las situaciones geográficas
imponen.
La utilización de la tecnología es importante y fundamental, sin perder de
vista la interacción para robustecer la dinámica interna del aula; todo ello
para la comprensión de nuevas representaciones simbólicas.

VII. EVALUACIÓN
Los procesos de aprendizaje deberán ser verificados mediante la
incorporación de auto, hetero y coevaluación. La evaluación diagnóstica,
sumativa y formativa constituyen la propuesta permanente del diseño. La
integración de la evaluación alternativa es de importancia fundamental,
mediante el uso de instrumentos de observación cualitativa para evaluar
capacidades de desempeño traducidas en habilidades y destrezas, así
como actitudes, expectativas, intereses, aspiraciones y valores. El diseño no
desestima otras formas de evaluación que el profesor considere necesarias
para medir procesos cognitivos y otros productos específicos de
aprendizaje.

VIII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

No. Actividad de evaluación Punteo neto
1 Actividades en clase 10 puntos
2 Laboratorios 10 puntos
3 Actividad de investigación 10 puntos
4 Primer prueba parcial 20 puntos
5 Segunda prueba parcial 20 puntos
6 Examen final 30 puntos
Total 100 puntos

IX. NORMATIVA DEL CURSO

• Puntualidad en la hora de ingreso
• Estar atento a la clase, preguntas y participación en clase
• Tareas en fecha puntual
• No se aceptarán tareas que no sean cargadas a la plataforma
virtual.
• En chat grupal solamente puede hablarse temas relacionados con la
clase, no compartir ningún tipo de información ajena a los intereses
de la clase.
• Cumplir con la asistencia del 80% de asistencia (llenar listado de
asistencia)
• La clase será grabada sin embargo no será compartida por lo que
debe asistir a la misma.
• Otras que pudieran surgir.

X. REFERENCIAS
1. Myrna E. Rodas. CONTABILIDAD GENERAL, Segunda Edición 2002,
Zantmaró Ediciones S.A.

2. Raúl A. Centes. CONTABILIDAD DE SOCIEDADES MERCANTILES,

Segunda Edición 2007.
3. Vargas S. Salomón. PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD. Editorial Herla,
México.

4. Perdomo S. Mario. CONTABILIDAD BÁSICA, PROBLEMAS Y

SOLUCIONES I. Guatemala. 5. Estrada Castillo, Donaldo. PRINCIPIOS
BÁSICOS DE CONTABILIDAD. Guatemala. Consejo Editorial