EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

“” ELABORAMOS PROTOTIPOS ECOLOGICOS QUE REEMPLACEN LOS ENVASES DE PLASTICO PARA MEJORAR
EL INGRESO ECONOMICO FAMILIAR

ACTIVIDAD 3: PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS NUESTRA PROPUESTA INCORPORANDO LOS APORTES DE

LAS USUARIAS Y LOS USUARIOS

I. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO EVIDENCIA
DEL AREA
Los estudiantes ❖ Elaboran el prototipo de la
concretizan la idea idea solución utilizando la
GESTIONA seleccionada al técnica del boceto.
PROYECTOS DE APLICA HABILIDADES elaborar prototipos ❖ Evaluamos el prototipo ante
EMPRENDIMIENTO TECNICAS ecológicos y su nuestra familia empleando
ECONOMICO O evaluación que la técnica de la malla
SOCIAL reemplacen los receptora de la información.
envases de plástico
COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES
❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

FASE PROTOTIPAR: ELABORAMOS NUESTRO PROTOTIPO

Vamos a dar inicio a la fase “PROTOTIPAR” que es la cuarta fase de la metodología

Design Thinking. En esta fase estableceremos lo que queremos aprender con el
prototipo, teniendo claro lo que queremos hacer, visualiza tu idea y haz que sea
tangible, palpable y observable tu prototipo.

DOCENTE: GLADYS RIOS TRUJILLO

 Técnica del boceto

Esta técnica consiste en representar de forma ágil con un lápiz y un papel, una idea para poder
mostrarla a las usuarias y los usuarios.

A TENER EN CUENTA LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS PARA REALIZAR BOCETOS

Se realiza a mano Se emplea solamente El boceto tiene No se debe utilizar

alzada lápiz (no pincel, proporción, pero no instrumentos (regla,
colores, etc.) se indica las medidas compas, etc.)

ejemplo:

IDEA GANADORA
ELABORAR BOLSAS ECOLOGICAS DE HOJAS DE
PLATANO

Ahora tu: Elabora tu prototipo

Recuerda: Es posible mejorarlo a partir de los aportes de los usuarios y las usuarias

ELABORA EL PROTOTIPO

DOCENTE: GLADYS RIOS TRUJILLO

 FASE EVALUAR : EVALUAMOS EL PROTOTIPO

Técnica MALLA RECEPTORA DE INFORMACION

Con la ayuda de nuestras usuarias y nuestros usuarios, podremos

recoger información relevante que permitirá mejorar nuestro prototipo.

Esta técnica consiste en anotar toda la información y retroalimentación

que podamos recopilar de las usuarias y los usuarios (nuestra familia),
quienes nos acompañaron en todo el proceso de la metodología.

Esta técnica nos permitirá mejorar la idea solución representada en

nuestro boceto. Recuerda que nuestro rol de recoger la información
de las usuarias y los usuarios sobre nuestro boceto.

EJEMPLO
COSAS INTERESANTES CRITICAS CONSTRUCTIVAS
¿Qué aspectos destacan más de mi prototipo? ¿Qué mejoras se pueden hacer?
• Tamaño adecuado para las compras de • Su textura más delgada
mercado. • Agregar algunos accesorios
• Resistente

PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS

¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
experiencia? experiencia?
• Cual es el peso máximo que puede • Diferentes tamaños
soportar • Diferentes modelos
• Variedad de colores
DOCENTE: GLADYS RIOS TRUJILLO
 Ahora tú: ¡Listo! Te toca realizar la técnica MALLA RECEPTORA DE
INFORMACION

COSAS INTERESANTES CRITICAS CONSTRUCTIVAS

¿Qué aspectos destacan más de mi prototipo? ¿Qué mejoras se pueden hacer?
• •

PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS

¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de la
experiencia? experiencia?
•

Ahora tú: ¡Listo! REPRESENTA TU PROTOTIPO SEGÚN LOS RESULTADOS DE LA

MALLA RECEPTORA presenta tu prototipo.

MI PROTOTIPO

DOCENTE: GLADYS RIOS TRUJILLO

 ¡MUY BUEN Trabajó! Ahora, es momento de
evaluar nuestros avances

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego escribe las
acciones que tomaras para mejorar tu aprendizaje

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONOMICO O SOCIAL
CRITERIOS DE EVALUACION lo logre Estoy en proceso de ¿qué puedo hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Elabora y evalúa el prototipo con
la participación de las usuarias y
los usuarios e incorpore sus
aportes para la mejora de la
propuesta del prototipo solución

DOCENTE: GLADYS RIOS TRUJILLO