¿LAS DIFERENTES PERSPECTIVAS CONCEPTUALES SOBRE COMPETENCIA,

BRINDAN NUEVOS ELEMENTOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIAS?

Estos saberes mejoran IMPORTANCIA

el aprendizaje, las representación clara de una
meta, debido a que permiten
relaciones diseñar de manera metódica
interpersonales y una correcta planificación y
de esta forma cumplir dicho
permiten generar una objetivo.
sana competencia CARACTERISTICAS
Son detallados, claros y
sencillos para el

OBJETIVO
entendimiento colectivo.
Son medibles, con avances y
En la formacion cumplimientos que deben ser desarrollo general de los
registrados.
profesional se logra individuos a fin de que puedan
un mejor desempeño desenvolverse en la sociedad,
generar pensamientos críticos,
de funciones en el proponer ideas o proyectos en
contexto tanto social función del bienestar común y
como laboral. de sociedades más justas y
equilibradas.

¿ UN ORIGEN COMPETENCIA
ABRUPTO ?
conocimientos y habilidades
necesarias o fundamentales
para desarrollar una tarea o TIPOS DE
una profesion OBJETIVO

¿Un currículo en
transformación?
Presenta un nuevo paradigma
curricular y cambios profundos en
Objetivos generales:
los procesos de enseñanza y de Diferencias entre objetivo
Se trata de las intenciones
aprendizaje. Todo esto implica y competencia y su papel educativas de un plan de estudios,
formas diferentes de enfocar el en el sujeto que aprende de una asignatura o de un proyecto
curricular. Se buscan alcanzar a
hecho educativo. COMPETENCIA
largo plazo, su cumplimiento está en
Capacidad o conjunto de capacidades

Resolucion de problemas o situaciones
función del tiempo de duración de la
Diferencias entre objetivo carrera o de la asignatura dentro de
concretas
y competencia y su papel la estructura y organización
Movilizacion integrada de
curricular.
en el sujeto que aprende conocimientos, habilidades y actitudes. Objetivos específicos:
OBJETIVOS En ellos existe un mayor grado de
Predefinidos y concretos concreción de las intenciones
educativas, corresponden por
Enfasis en el punto de llegada
ejemplo a los de las clases de cada
Aprendiz en rol pasivo unidad didáctica; por lo que su
cumplimiento debe conducir al
logro de los objetivos del plan de
estudios.