ESCUELA SUPERIOR AUTONOMA DE BELLAS ARTES DIEGO QUISPE TITO DEL CUSCO

L EY N° 24400 D E AUT ON OM IA LEY N ° 29292 DE GRAD OS Y TITUL OS

UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE TITO
Ley N° 30597BDE DENOMINACIÓN LEY N° 30851 DE APLICACIÓN, LEY N° 30220 LEY UNIVERSITARIA,
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 004-2019-MINEDU
FACULTAD : EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL : EDUCACIÓN
ESPECIALIDAD : EDUCACIÓN ARTÍSTICA
DOCENTE Quintín CORNEJO MEJÍA SESIÓN N° 01
CURSO LINGÜÍSTICA – I FECHA Cusco, del 13 al 17 de junio- 2022

TÍTULO DE SESIÓN DESARROLLO Y CPNCLUSIÓN DE ALEGORÍA QARA TAKA – 2022

PROPÓSITOS O APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDEN DE APREND INSTRUM EVALUAC
Reflexiona sobre la Conoce y aplica la
importancia del desarrollo y importancia del desarrollo y
conclusión de la Alegoría conclusión de la Alegoría CUESTIONARIO
Analiza el desarrollo, 2022 de la danza “Qara 2022 de la danza “Qara
conclusión y desfile Taka” del distrito de Taka” del distrito de FICHA DE
de la Alegoría 2022 Checacupe. Checacupe. RÚBRICA
de la danza “Qara Analiza y organiza Identifica la información
Taka” del distrito de información sobre el básica sobre la importancia
ENCUESTA
Checacupe y desarrollo y conclusión de del desarrollo y conclusión
relaciona con la la Alegoría 2022 de la de la Alegoría 2022.
danza “Qara Taka” de HOJAS DE
asignatura de TAREA
Lingüística – I Checacupe.
Infiere sobre el significado Interviene activamente con
del desarrollo y conclusión aportes teórico prácticos
de la Alegoría 2022 de la sobre la importancia
danza “Qara Taka” del desarrollo y conclusión de
distrito de Checacupe. la Alegoría 2022.
SECUENCIA DIDÁCTICA O MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS / ESTRATEGIAS RECURSOS
INICIO  El docente se presenta de manera presencial y se dirige a los PC
estudiantes, saluda y les da la bienvenida.
EQUIPO DE
 Los estudiantes responden y se presentan cada uno de ellos CÓMPUTO
 El docente fundamenta la la importancia del desarrollo y conclusión LAPTOP
de la Alegoría 2022 de la danza “Qara Taka” del distrito de
Checacupe y el desfile en la ciudad del Cusco. CELULAR

DESARROLLO CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

PC
EQUIPO DE
CÓMPUTO
LAPTOP
CELULAR
  El docente pregunta si entendieron la importancia del desarrollo y PC
CIERRE conclusión de la Alegoría 2022 de la danza “Qara Taka” del distrito de
EQUIPO DE
Checacupe. CÓMPUTO
 Los estudiantes se comprometen a participar activamente en el LAPTOP
desarrollo y conclusión de la Alegoría 2022 de la danza “Qara Taka”
del distrito de Checacupe y el desfile correspondiente en el Cusco. CELULAR

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS
- Discrimina la importancia del Fundamenta y contextualiza la Cuestionario
desarrollo y conclusión de la Alegoría importancia del desarrollo y
2022 de la danza “Qara Taka”. conclusión de la Alegoría 2022 de Ficha de rúbrica
la danza “Qara Taka”. Encuesta
- Relaciona los lineamientos del
desarrollo y conclusión de la Alegoría - Elabora un organizador visual Hojas de tarea
2022 de la danza “Qara Taka” y su gráfico sobre el desarrollo del
relación con EIB. desarrollo y conclusión de la
alegoría de la danza Qara Taka.
- Intercambian ideas sobre la
importancia del desarrollo y - Realiza una descripción y
conclusión de la Alegoría 2022 de la apreciación del desarrollo y
danza “Qara Taka” y su relación con conclusión de la Alegoría 2022 de
EIB la danza “Qara Taka” y su relación
con EIB
BIBLIOGRAFÍA:
1. Cassany D. y otros (1998) Enseñar lengua. Barcelona; Editorial Graó.
2. CARNEIRO, M. (2011) Manual de redacción superior. Lima: UNMSM.
3. García, F. (1998) Comunicación y lingüística. Lima: Abedul.
4. Greville, J. (1995) Cómo hablar en público. España: Ediciones Deusto.
5. RAE. Ortografía de le lengua española (1999) Madrid, Espasa-Calpe, 1999