SILABO DEL CURSO COMUNICACIÓN 2

I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Todas las carreras
Facultad Todas las facultades Ciclo 2°- 3° Créditos 5
Profesional profesionales

Periodo HT HP HL PC1
2018-2 Requisitos Comunicación 1 (*) Horas
lectivo 4 2 0 0
El curso aporta a la PENSAMIENTO CREATIVO Y CRÍTICO: El estudiante explora y evalúa problemas para elaborar y argumentar su
competencia general: propia postura o propuestas creativas de solución.
El curso aporta a la Según carrera profesional
competencia específica:
El curso desarrolla el Investigación  Responsabilidad Social  Ciudadanía  Práctica Preprofesional
componente:

II. SUMILLA
El curso de Comunicación 2 es de naturaleza teórico-práctica. Su propósito es desarrollar en el estudiante la habilidad para producir textos académicos
argumentativos. Los saberes principales a trabajar son los siguientes: estrategias de comprensión lectora, estrategias y recursos de planificación textual
(revisión de fuentes, elaboración de organizadores, etc.), estrategias discursivas (redacción) y estrategias de revisión (propiedades textuales básicas).

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante produce un texto académico argumentativo, a partir de un plan de redacción, empleando estrategias discursivas
pertinentes y respetando las propiedades textuales básicas.

IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE

UN NOMBRE DE LA UNIDAD / LOGRO DE SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDADES

UNIDAD PC
1 Introducción a los cursos virtuales
LA ARGUMENTACIÓN Sintaxis: la oración y su estructura
2
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un El texto académico: Cohesión, coherencia y ortografía
discurso argumentativo, a partir de temas 3 El texto argumentativo: características y estructura
I
controversiales, teniendo en cuenta la situación
de la argumentación, estructura interna y calidad Situación comunicativa y procesamiento de fuentes:
de la presentación del discurso. 4 análisis de textos argumentativos: posturas
Evaluación T1
5 La controversia y la tesis argumental: Cómo se plantean.
6 Estrategias discursivas argumentativas: Autoridad y Hecho
ESTRUCTURAS Y ESTRATEGIAS
Cómo citar: APA
ARGUMENTATIVAS 7
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un Evaluación T2
II texto argumentativo, aplicando distintas
estrategias argumentativas, teniendo en cuenta El proceso de redacción: Recopilación, discriminación y No aplica
8
las propiedades textuales y los criterios de procesamiento de fuentes
corrección idiomática.
9 El proceso de redacción: planificación, El esquema numérico
del texto argumentativo
El proceso de redacción: desarrollo y revisión: Texto
10 argumentativo: El párrafo de desarrollo
Evaluación T3
PRODUCCIÓN D E UN TEXTO
11 Texto argumentativo: El párrafo de inicio
FUNCIONAL ARGUMENTATIVO
Al finalizar la unidad, el estudiante produce un 12 Texto argumentativo: El párrafo de cierre
III texto funcional argumentativo, a partir de una Técnicas argumentativas orales: El debate.
13
situación comunicativa y a plic a nd o los
Evaluación T4
procesos de producción textual, respetando la
14 Evaluación final
coherencia, la cohesión y la adecuación.
15 Retroalimentación
16 Reflexión
17 Evaluación sustitutoria

1
Actividades aplicativas del curso. Considerar sólo para cursos que tienen asignado este tipo de horas
 V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN PESOS SEM Descripción de Evaluación

15% 4 Evaluación T1: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
T1*
(cuestionario individual)
15% 7 Evaluación T2: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
T2*
(trabajo grupal)
15% 10 Evaluación T3: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
T3* (trabajo grupal)
15% 13 Evaluación T4: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso
T4*
(cuestionario individual)
40% 14 Evaluación final: Evidencia o desempeño de aprendizaje establecido en el curso (trabajo
Evaluación final*
grupal)
- 17 Evaluación sustitutoria: Lectura y evidencia de aprendizaje establecidas en el curso
Evaluación sustitutoria*
(trabajo individual)
*Si el curso tiene horas de practica de campo las evaluaciones incluyen la evaluación de trabajo de campo

VI. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
¿Ensayamos? Manual de https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnor
Trigos Carrillo, Lina
1 redacción de ensayos 2012 tesp/reader.action?docID=3212544&query
Marcela
=redaccion+del+texto+argumentativo

VII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

A) ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Martínez, R. (2014). Conectores textuales argumentativos: https://ebookcentral.proquest.com/lib/upnortesp/reader.action?docID=3224
504&query=textos+argumentativos
Vargas Llosa, Mario (1999). Elogio de la madrastra. Lima. Perú. Peisa.
Plan Lector Serie: Biblioteca Peruana.

Vargas Llosa, Mario (2019). Lituma en los andes. Lima. Perú.

Editorial Planeta.

Vargas Llosa, Mario (2019). La fiesta del chivo. Lima. Perú.

Alfaguara. Penguin Random House Grupo Editorial S.A.