PLAN DE COMPETENCIAS DENTRO DEL PROGRAMA DE MENTORIAS REALIZADO POR SENATEX INTERNACIONAL A LA EMPRESA SARY

COLLECTION

EMPRESA SARY’S COLLECTIONS

PERIODO Noviembre 2021- junio 2022
PARTICIPANTE Sandra Suntaxi
DEPARTAMENTO Ingeniería
RESPONSABLE DEPARTAMENTO Ing. Ismael Suntaxi
GRUPO CONSULTOR Senatex Internacional S.A.

TEMA DE LA SUBTEMA COMPETENCIAS CHECK LIST

MENTORIA ADQUIRIDAS PARTICIPANTE
Ingeniería Aplicada Movimientos  El participante aprendió a reconocer los movimientos básicos
para los básicos de las para manipulación de objetos, tales como; agarrar, alcanzar,
movimientos de manos MTM-1 mover, soltar, girar.
objetos con la mano  El participante aprendió a reconocer los movimientos básicos del
y movimientos del cuerpo, tales como girar hacia un lado, agacharse, arrodillarse,
cuerpo, mediante incorporarse, paso lateral, movimientos de los ojos, paso al
sistemas frente, etc.
internacionales de  Se entregó el material y capacitó al participante sobre el uso de
primer grado una tabla de descarga libre, proporcionada por el grupo de
ingenieros MTM de España, como herramienta para que el
participante revise el tiempo de cada movimiento y sus variables.

DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

 Movimientos  Se explicó los sistemas de medición y conversión de TMU (cien
básicos del milésimas de hora a minuto centesimal como unidad estándar
cuerpo MTM-1 para medición para control de productividad

En resumen, el participante debe estar en capacidad de analizar los

movimientos de las manos que realiza un trabajador en la ejecución de
una operación, predeterminar el tiempo y saber el ritmo al que un
trabajador realiza dicha actividad, comparando con los estándares
internacionales.

Además, el participante debe estar en capacidad de analizar los

movimientos del cuerpo que realiza un trabajador en la ejecución de una
operación, predeterminar el tiempo y saber el ritmo al que un trabajador
realiza una actividad, comparando con los estándares internacionales.
Ingeniería Aplicada Tabla agrupada  El participante debe estar en condiciones de evaluar los
para los de movimientos elementos de costura de segundo grado o agrupaciones de
movimientos de MTM-2 movimientos, tales como agarrar una pieza y llevarla sobre la
objetos con la mano mesa de costura, agarrar dos piezas (una en cada mano) y llevarla
y movimientos del hasta mesa o piernas, realizar doblez de una pieza, realizar
cuerpo, mediante pliegues, etc., etc.
sistemas  El participante está en capacidad de realizar análisis de tiempos
internacionales de comparativos, relacionados a MTM-2
segundo grado  Las competencias adquiridas deben servirle de base fundamental
para la comprensión de mejora de la productividad, mediante el
análisis sistemático de los movimientos y tiempos que se incurre
en cada grupo de movimientos.
 Se entregó una tabla de movimientos agrupados de segundo
grado, evaluados por un grupo de ingenieros que han trabajado
free lance en algunas empresas del país, ajustadas y validadas por
Senatex Internacional
 El participante también adquirió la capacidad de determinar el
tiempo de costura. Mediante una fórmula matemática, que le
permite conocer por tramos de costura el tiempo que debe
demorarse un trabajador y compararlo con el tiempo que esta
actividad se está demorando
DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

 Evaluación de Procedimiento  El participante adquirió las competencias para evaluar el método,
métodos para estandarizar evaluar la cantidad de movimientos que se ejecutan y definir una
un método. mejora, antes de realizar estudios de tiempos
Procedimiento para Estudio de los  El participante puede establecer la diferencia entre sistema de
estandarizar sistemas de medición con cronómetro en segundos y sistema de medición en
tiempos de cronometraje centésimas de minuto y no cometer errores de cálculo.
confección  El participante puede realizar cálculos de productividad, basado
en la medida de minuto centesimal
 El participante aprendió a conocer el sistema TMU o
cienmilésimas de hora en que están medidos los tiempos de los
micro movimientos de primer grado
Análisis de los  El participante adquirió las habilidades para identificar dentro de
tiempos la empresa, los tiempos que no forman parte de un ciclo de
complementarios operación, pero que influyen en el estándar debido a que se
presentan periódicamente, tales como tiempo de enhebrado,
tiempo para acomodar piezas de trabajo, tiempo para cubrir
rotura de hilo, etc., etc.
Como se obtiene  El participante tiene la competencia para realizar estudios de los
el tiempo de ciclo ciclos de operación y calcular el tiempo Cronometrado y sus
de una operación variables de complementarios en sistema de minuto centesimal
Calculo del ritmo  El participante puede observar, medir y comprobar, si un
de trabajo trabajador tiene un rimo adecuado en sus movimientos y
establecer un factor que le permita ajustar en búsqueda del
tiempo en el cual un trabajador debería demorarse en
condiciones normales.
 Se visualizó mediante movimiento por cartas para determinar la
motricidad del trabajador y compararlo con tiempos
internacionales, establecidos por la O.I.T.

Determinación  El participante adquirió las habilidades para realizar el cálculo del

de tiempos factor de tiempos suplementarios, mediante coeficientes que
suplementarios establece la organización internacional del trabajo O.I.T.

DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

  El participante puede realizar estudios de los factores en
diferentes áreas de la empresa, basados en las tablas.
Calculo de  El participante adquirió el conocimiento de la fórmula para
tiempo estándar realizar el cálculo del tiempo estándar, tomando en
consideración los cálculos previamente aprendidos sobre
complementos, ritmo y suplementos
Ecuación de la  El participante está en capacidad de aplicar la ecuación para
productividad determinar cualquiera de las cuatro variables (fecha de entrega
de producción, cantidad de horas a trabajar para entregar una
producción, personal y tiempo estándar).
Apps de Estándar time  El participante adquirió las habilidades para parametrizar la
interconectividad aplicación, trasladar datos en formato bidireccional, estandarizar
los tiempos y mantenerlos revisando para las mejoras
Control time  El participante adquirió las habilidades para parametrizar la
aplicación, cómo trabajar con la aplicación directamente con los
trabajadores que reflejen eficiencias bajas o personal nuevo para
lograr un crecimiento progresivo y medible en tiempo real
Plataforma web Parametrización  El participante puede generar con suficiencia los datos
kronos parametrizables del software, líneas, referencias, procesos,
subprocesos. Conoce las variables que pueden inducir a un error
si la información no es correcta
Maestro de  El participante está en pleno conocimiento del procedimiento
operaciones para crear una operación en la base de datos por medio de la
digitación en una computadora o en una Tablet y realizar su
respectiva interconectividad con la sincronización, para generar
su maestro de operaciones
Secuenciación de El participante puede realizar perfectamente la secuencia de
las operaciones operaciones con sus respectivos tiempos estándar, definir el subproceso
al que pertenece cada una de las operaciones, seleccionar la maquinaria
y establecer la secuencia con las herramientas del software, cambiar de
posición una secuencia, borrar, eliminar operaciones, etc.

DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

 Definir operación El participante conoce el procedimiento y la importancia de definir en
de control cada subproceso la operación que se marcará como control. Esta
operación servirá como unidad de medida de las prendas terminadas en
el proceso. El participante sabe que omitir esta marcación conllevará a
un error en la medición y los resultados de producción nunca serán
reales.
Copiar secuencia El participante conocen como copiar una secuencia de operaciones de
de operaciones un producto a otro, para evitar la Re digitación y optimizar el tiempo en
la elaboración de la secuencia de operaciones
Generación de El participante está capacitado para crear orden de producción, definir
código de barras. cantidad de unidades por paquetes, cantidad de paquetes y emitir
código de barras de todas las operaciones del producto, teniendo en
consideración los filtros que dispone el software para emitir tickets por
color, subproceso, talla o nombre.
El participante también está en capacidad de borrar los tickets y realizar
correcciones por mal digitación y volver a imprimir
Elaborar El participante está capacitado para realizar el equilibrio de las cargas de
balanceo de trabajo dentro de los grupos de trabajo. Conocer que carga de trabajo
cargas de trabajo tiene cada trabajador y balancearlas para que no se sobrecargue el
trabajo sobre una o varias personas, que busque el equilibrio. Realizar
análisis de las variables cuando cambia la eficiencia, cuando cambia el
número de personas o sencillamente cuando las maquinas sugeridas en
el balanceo no concuerdan con las disponibles
Lectura de tickets El participante conoce perfectamente el proceso de lectura de tickets y
las consecuencias que afectarían las eficiencias del trabajador en caso
de errores de lecturas.
El participante sabe leer improductivos, ausentismo, tiempo extra y la
importancia de realizar correctamente este trabajo, para que los datos
de los trabajadores sean precisos
Auditoria de El participante sabe el procedimiento para para realizar auditoria de
tickets tickets leídos y tickets sin leer, sabe la importancia de esta auditoría
para cada trabajador, así como el funcionamiento de rebalanceo de
líneas basado en esta información, también sabe que, si los tickets no
fueron leídos correctamente a una operaria, automáticamente le
DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

 afectara la eficiencia y por ende pagara más horas de las justas en el
reporte posterior de horas por pagar
Tiempos El participante adquirió las competencias para identificar los tiempos
improductivos, improductivos que afectan la productividad, clasificarlos y el manejo en
ausentismo y planta para no exceder y aumentar la eficiencia
extra
Interpretación de El participante aprendió a conocer el manejo de los tableros de control y
tableros de la importancia de mantener la información en tiempo real para que las
control eficiencias puedan ser leídas por los trabajadores y los mandos medios y
directivos tomen acciones para mejorar el mismo día.
Tablero de horas El participante sabe cómo se maneja este tablero, según la eficiencia
por recuperar esperada de cada módulo de producción. El participante sabe
perfectamente que, si un trabajador no cumple la eficiencia esperada,
debe pagar automáticamente las horas en la fecha inmediatamente
posterior al día que acumula las horas. El participante sabe que no es
recomendable que un trabajador que deba horas no debería trabajar
horas extras, hasta no cancelar las que tiene pendiente. Manejando bien
este reporte el participante sabe que evitaría que la empresa pague
horas injustificadas con eficiencia, aumentando el valor de la nómina
que paga la empresa.
Interpretación de El participante conoció los módulos que contienen indicadores de
indicadores minutos disponibles, minutos improductivos, minutos de ausentismo,
minutos estándar, con lo cual puede darse como está siendo utilizado
los minutos y tomar acciones correctivas. También aprendieron a leer
los comparativos entre los diferentes tipos de lecturas, para su
interpretación y toma de acción correctivas.
Dashboard El participante conoce el principio y objetivo de un Dashboard o
resumen agrupado general de resultados. El participante está en
condiciones de saber que, si la empresa no tiene un factor de utilización
de los minutos disponibles dentro del estándar establecido por la
empresa, automáticamente los costos del periodo no se han cumplido,
poniendo en riesgo la estabilidad económica de la empresa.

DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial

 Participante

Firma de aceptación

Firma superior
inmediato
Firma Gerente
General

CC: hoja de vida

DISEÑO PEDAGOCICO

Derechos reservados SENATEX INTERNACIONAL S.A. Prohibida su reproducción total o parcial