UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE VERAGUAS

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE DOCENCIA MEDIA DIVERSIFICADA
ASIGNATURA INVESTIGACIÓN EN AULA

Grado ________ edad_______ sexo M____F_____

Esta encuesta tiene como objetivo evaluar cuál es el impacto de los estudiantes
al leer o escuchar noticias en internet, si en realidad utilizan el pensamiento
crítico para analizar y entender dicha información. Agradecemos su
colaboración en este instrumento que es de carácter confidencial.

Indicaciones: responda con la mayor claridad y claridad posible.

I. PARTE: escoja su mejor opción seleccionándola con un

1. ¿Te tanto te gusta ver o escuchar noticias?

a) ____Mucho
b) ____Poco
c) ____No es de mi interés

2. Al interesarte alguna noticia relevante ¿Qué medio de comunicación utilizas

para saber más información de la misma?
a) ____Noticieros en televisión
b) ____Redes sociales
c) ____Noticias de radio
d) ____Periódico

3. Te gusta saber sobre sobre los problemas que hay en nuestro país
a) ____Bastante
b) ____Poco
c) ____No me interesa

4. Que instrumento de investigación utilizas para resolver alguna tarea dictada

por el docente
a) ____Internet
b) ____Libros
c) ____Aplicar lo aprendido en clases
d) ____Discutirlo con compañeros
5. ¿Te gusta dar opiniones en clases?
a) ____Mucho
b) ____ Poco
c) ____No me gusta opinar

6. ¿Al momento de realizar un ejercicio, te dieran a elegir 2 opciones, por cual

optarías?
a) ____Ejercicio Oral
b) ____Ejercicio Escrito

7. ¿Cuándo un profesor te asigna exponer una charla, que método utilizas

para dictarla?
a) ____Te aprendes todo textualmente.
b) ____Expresas tu análisis del tema.
c) ____Usas combinaciones de las 2 anteriores.

8. ¿Cuándo buscas información en la web, como la haces?

a) ____Copias y pegas
b) ____Lees analizas y redactas

9. ¿Cuando tienes alguna interrogante de alguna materia en específico donde

buscas aclarar dicha información?
a) ____Con el profesor
b) ____En la web
c) ____Con tus compañeros

10. ¿En qué actividades te gustaría participar en tu colegio?

a) ____Oratorias
b) ____Bailes folclóricos
c) ____Bandas

II. PARTE: responda lo más breve y claro posible las siguientes

interrogantes
11. ¿Qué piensas estudiar cuando termines tu tercer año y por qué?

12. ¿Qué piensas de las clases virtuales?

13. ¿Qué piensas de los problemas que existe el sistema educativo en nuestro
país?

14. ¿Según tu criterio tu escuela necesita alguna mejora, explique?

CAPITULO III

. MARCO METODOLÓGICO

3.1 Tipo de Investigación

Se utilizara un estudio explicativo para examinar cual sería la causa de la no

utilización del pensamiento crítico de los estudiantes de la escuela Normal de
Santiago.

Ya que los estudiantes creen que "leer es ser capaz de decir las palabras
correctamente" y, generalmente, los textos y noticia se les presentan como una
herramienta para almacenar y transmitir conocimiento y obtener información.
Se les pide que localicen alguna información y la recuerden, y los que son
capaces de realizar estas tareas se consideran buenos lectores desde un punto
de vista tradicional y, al mismo tiempo, buenos aprendices.

3.2 Diseño de Investigación

Para aplicar valor a las variables se utilizara un estudio no experimental ya que

no podemos medir el pensamiento solo se tratará de recabar información y
evaluar las posibles soluciones para que los estudiantes utilicen más el
pensamiento critico al momento de escuchar noticias o leer un texto.

La lectura es un proceso constructivo. Leer implica establecer relaciones entre

el autor, el texto y el lector del texto. Leer no es conocer las palabras, ni un
proceso lineal de acumulación de significados, ni una simple localización y
repetición de la información.

3.3 Hipótesis

En la actualidad nuestros estudiantes reciben la gran mayoría de las noticias a

partir de las redes sociales y muchas veces no se detienen a revisar
profundamente su contenido por lo que terminan creyendo muchas situaciones
que no son realistas, es más muchas veces a pesar de la ciencia que les
enseñamos no son capaces de discriminar la información que reciben.

Por esto es necesario la utilización del pensamiento crítico para analizar con
claridad toda la información que encontramos en medios digitales y así saber
que lo que estamos leyendo es verdadero o sencillamente entendemos lo que
se nos está tratando de informar, más que todo hoy en día que estamos
inmerso en un mundo digital donde surgen información en donde no sabemos
si es verdadera.

3.4 variables

3.5 población

3.6 muestra

3.7 instrumentos de investigación

3.8 análisis de la información

prueba estadística

3.9 presentación de resultados

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía

Anexos