---- ----
Se involucra con atención en
actividades de lectura, muestra
retención de la información para
realizar comentarios y expresar
ideas propias.
Plasma con números y dibujos
el proceso que emplea para
llegar al resultado de un
problema y explica la estrategia
que utilizo.
Capaz manifiesta porque es
importante realizar tareas y
asumir las responsabilidades
asignadas, conoce de algunos
servicios que hay en su
comunidad y para que se usa.
Crea y reproduce secuencias de
movimientos, gestos y posturas
corporales, al escuchar la música
es capaz de utilizar su cuerpo y
otros objetos.
Logra establecer un dialogo con
sus compañeros para solucionar
situaciones en las que se ha dado
cuenta que se debe corregir para
seguir trabajando en equipo.
Sigue las recomendaciones
que la maestra le da durante
actividades al aire libre. Sin
mayor dificultad se integra a su
equipo de trabajo.
----
Participar en pláticas familiares
que puedan propiciar un debate,
como el ver una película.
Participar en actividades de
medición de objetos en su entorno
usando su cuerpo y comparándolo
con otros objetos.
Impulse a reconocer la
importancia de las medidas de
seguridad en su entorno, ya sea en
casa, escuela o lugar público.
Elaborar un instrumento de
percusión, cantar canciones
acompañadas con el instrumento
que elaboró y seguir el ritmo.
Platicar sobre importancia de
escuchar las experiencias de los
demás y mostrar sensibilidad
hacia las experiencias que
escucha.
Realicen juegos en familia en los
que cada uno cumpla una función
diferente y comenten sobre la
importancia de que cada uno los
cumpla y realice.
---- ---- ----

Aporta lo que conoce de aspectos Proponer actividades en donde

que domina del sistema de haga prácticas de lenguaje escrito,
escritura para reconocer palabras dando la libertad con una hoja
en situaciones diversas. blanca y papel y cuestiones sobre
lo que él quiso escribir

Identificar la longitud de varios Hable con su hijo sobre las

objetos al medirlos y usando sus actividades que realiza en el
estrategias propias a través de la trabajo o en casa, usando
comparación directa o mediante el expresiones temporales.
uso de un intermediario.

Tiene el conocimiento del por Comente y propicie a su hijo el

qué se hacen algunas consumo de alimentos que forman
festividades, conmemoraciones parte de una adecuada
cívicas y eventos culturales y su alimentación y platique por qué
importancia que tiene y las usted se los proporciona.
explica de manera verbal.

En actividades de expresión a Hablar de los colores que utiliza

través de movimientos en sus producciones plásticas y
corporales sigue los pasos y realicen actividades en donde use
movimientos que los demás diversos colores y los mezcle.
sugieren.

Entabla relaciones de amistad y Establecer reglas o acuerdos para

convivencia de manera el uso de sus pertenencias
respetuosa con sus compañeros personales, al entregarle sus
y compañeras, respeta los pertenencias comente sobre la
acuerdos de convivencia importancia del cuidado de este.
durante las actividades.

Se expresa a través del

movimiento de su cuerpo, usa Practiquen actividades de
sus habilidades motrices para precisión y control, como el
ubicarse en un espacio, actúa colocar una tuerca a un tornillo.
con coordinación y equilibrio
cuando la actividad lo requiere.
---- ----
Disfruta de las narraciones,
mostrando sus interés al escoger
los textos que desea que se lean,
opina sobre los mismos cuando se
le pregunta directamente.
A través de actividades guiadas
participa observando colecciones
de objetos que se le presentan,
distingue entre colecciones
características cualitativas y
cuantitativas.
Logra conversar detalladamente y
claro sobre las tareas y
responsabilidades en casa o en la
escuela.
Realiza de manera creativa y con
detalles propios sus trabajos,
paisajes, etc. a partir de diferentes
técnicas de la plástica
Atiende a las normas y consignas
del aula cuando trabajan.
Manifiesta sus emociones de
miedo, alegría y tristeza, pide
apoyo cuando lo requiere.
Manifiesta y realiza movimientos
de locomoción desarrollados
acordes a su edad, realiza
manipulación y estabilidad por
medio de los juegos en equipo o
individual.
----
De manera diaria platique con su hijo
sobre las experiencias o situaciones
que experimenta, pida agregue la
mayor cantidad de detalles y como se
sintió.
Medir distancias entre objetos y
objetos usando diferente materiales
y apoyándolo para comprobar sus
respuestas.
En oportunidades de esparcimiento
al aire libre, platiquen sobre las
situaciones que pueden ser
situaciones de peligro y cómo
prevenirlas.
Escuchen en casa música de
diferentes géneros y solicite que
señale cual género es su preferido.
Solicite su apoyo en actividades del
hogar sencillas, platique sobre la
importancia del apoyo cuando note
que alguien lo requiere.
Practicar actividades que
involucren mantener el control de
su cuerpo, como el yoga.
---- ----
Explica por qué toma una decisión
con respecto a la lectura de un
texto, al terminar la lectura y
apoyándose de imágenes del
cuento hace comentarios.
Desarrollo su percepción de las
figuras geométricas que se le
presentaron, con el ejercicio de
reproducir figuras a partir de un
modelo dado.
Menciona y reconoce que el
clima es característico de las
estaciones del año, con mayor
facilidad recuerda como es el
clima en primavera.
Produce sonidos al ritmo de la
música con distintas partes de su
cuerpo, instrumentos y otros
objetos.
Muestra interés y emoción ante
situaciones retadoras,
esforzándose por concluir las
actividades y cumplir su
objetivo.
Logra involucrarse en
actividades de movimiento
físico y corporal al aire libre,
conoce algunas partes de su
cuerpo.
----
Fomentar hábitos de lectura en las
que tenga que hablar de la forma en
que se realizan determinadas
actividades. Para reforzar su
compresión en la lectura.
Apoye de manera permanente
para que identifique similitudes y
diferencias de la flora y fauna de
su entorno, preguntándole en qué
se parecen y en qué son diferentes.
Promueva con su hijo las prácticas
de acciones que aporten un
beneficio para el medio ambiente
Presente diferentes materiales
como plastilina, barro, crayolas, y
usarlos en alguna oportunidad
según sus intereses.
Propiciar en casa diferentes
responsabilidades de acuerdo a su
edad.
Fomentar el deporte que
involucra a más de un compañero,
trabajo en equipo y apoyo mutuo,
como el voleibol o futbol
---- ----
Pone atención en lecturas cortas Entablar pláticas y solicite que
que se realizan participa en aporte las ideas que surgen a partir
reconocer y decir adivinanzas con de estas.
el apoyo permanente.
Intenta hacer operaciones
matemáticas utilizando las
monedas en las que debe dar
cambio a algún compañero,
muestra persistencia al realizar
este tipo de actividades.
Reconoce que hay acciones que
pueden beneficiar o perjudicar al
entorno, y practica algunas de las
medidas de conservación que se
proponen
Emplea adecuadamente los ritmos
que conoce para crear nuevas
melodías. Aplica
satisfactoriamente el ritmo al
escuchar diversas canciones.
Logra formar sus habilidades de
expresión de sus ideas,
sentimientos y emociones, que le
gusta y que no, de manera clara y
desenvuelta
Disfruta de las actividades al aire
libre que involucran coordinación
al moverse, seguir una serie de
pasos para culminar una tarea.
----
Comente en oportunidades en casa
y apoyándose de los objetos
presentes el uso de los números e
invítelo a intentar hacer uso de ellos.
Identifique sus habilidades,
capacidades y fomente mayor
interés por conocer sobre los oficios
y profesiones
Demuestre alegría cuando su hijo(a)
hace uso de la música para expresar
sus sentimientos y emociones.
Comentar sobre aquellas conductas
que observa donde genera un
conflicto y plantee situaciones que
puedan ocurrir al tener esa
conducta.
Fomente el que su hijo reconozca
las señales que su cuerpo le da, para
practicar el reposo o relajación entre
una y otra actividad.
---- ---- ----

Comenta lo que comprende Haga preguntas a su hijo de

acerca de cómo se realiza una objetos, animales que
actividad a partir de lo que lee o previamente han observado,
investiga en diferentes medios solicite agregue la mayor cantidad
impresos. de características que el
identifica.

Participa en juegos que Promueva el interés de su hijo

implican poner en juego sus para comenzar a medir objetos en
conocimientos con respecto al su entorno, usando su cuerpo
valor de las monedas. realiza
actividades a manera de juego
de compra y venta

Realiza cuestionamientos con Experimentar con elementos en

respecto a la forma en que el su entorno, muestre interés por
medio ambiente se contamina. conocer lo que surge de esa
observación y exploración

Muestra facilidad y gusto por el Usar diferentes materiales de arte

baile se mueve con música para complementar dibujos que
variada, coordinando no culmina.
secuencias de movimientos y
desplazamientos.

En actividades orales considera Realizar acciones que permitan a

la opinión de otros, los escucha su hijo reforzar sus habilidades
y cuando no está de acuerdo para hacerse responsable de sus
objeta con argumentos. pertenencias.
Comparte experiencias de su
medio familiar.

Utiliza materiales y herramientas Apoyar para que juegue

sencillas, aun se le dificulta por libremente con diferentes
lo que pide apoyo. Demuestra materiales y descubra los distintos
con sus acciones el dominio en la usos que puede
participación en juegos y
actividades
---- ----
Participa en actividades de
expresión oral en las que
comparte anécdotas, cuando se le
cuestiona de forma directa,
escucha con atención cuando se
habla sobre temas.
Identifica las figuras
geométricas y establece
relación con objetos de la vida
cotidiana, cuenta colecciones
no mayores a 25 elementos.
Realiza comentarios apegados a
lo que observa o se comenta de
los elementos de la naturaleza
que le rodean.
Baila y se mueve según los
diferentes ritmos que se le
presenta, lo realiza demostrando
que coordina secuencias de
movimientos y desplazamientos
sencillos.
Solicita ayuda cuando la
necesita y siempre apoya a sus
compañeros. Elige los recursos
que necesita para llevar a cabo
las actividades que decide
realizar.
En actividades individuales y
colectivas busca estrategias
para participar, siempre con
agrado de ganar y superar
retos.
----
Promover actividades en las que
haga intentos por escribir o
dibujar lo que comprende en un
texto o situación que se le
platique.
Realizar juegos en el que deba
recabar datos o información y
organizarlo en tablas.
Plantee problemas matemáticos
sencillos en los que se tenga que
apoyar de materiales para realizar
el conteo y ampliar su rango.
Investigar sobre la música de su
comunidad, escucharla y
comentar que siente; así como
música de distintas épocas, de su
estado, de su país y de otros
países.
Promover en casa una plática
familiar para reflexionar sobre los
acuerdos.
Realizar actividad física y hablar
de las sensaciones que
experimenta su cuerpo y que es lo
que en ese momento el cuerpo está
reflejando cansancio, sed,
sudoración, etc.
---- ---- ----

Reconoce su nombre en
cualquier portador de texto que Cuente historias, cuentos,
encuentra en el salón de clases, leyendas al finaliza platiquen
menciona los nombres de sobre lo que pasaría si no se
compañeros. realiza de esa manera.

Es hábil para resolver Resuelva situaciones que

problemas sencillos que involucran el contar objetos, en
implican agregar y quitar todo momento acompañe a su hijo
objetos. anticipa lo que sigue en en el proceso sin dar la respuesta
patrones e identifica lo que o solución
falta.

Reconoce que es importante Realicen prácticas de acciones

ejecutar prácticas que que lo lleven a comprender la
promuevan la conservación del importancia de la conservación
suelo, aire, agua. del medio ambiente.

Sigue el ritmo y proponer pasos Hablen sobre los gustos en cuanto

a seguir. Escucha canciones y a música, bailes, obras etc.
expresa el cómo se siente al
bailar de manera libre y
dirigida.

Tiene confianza en sí mismo, Establezcan platicas en las que

logra hacer más cosas sin pedir pida exprese que son las cosas
ayuda, muestra interés por que le gustan, disgustan y el
aprender, pide ayuda solo si lo porqué de su sentimiento.
necesita y después de que realizó
diversos intentos.
Realiza actividades que requieren Continuar realizando actividades
mayor esfuerzo físico y se muestra que impliquen fuerza y equilibrio.
persistente para culminar las
actividades, solicita apoyo cuando
reconoce que sus posibilidades
están limitadas
---- ----
Identifica que leer y escribir se
hace de arriba hacia abajo y de
izquierda a derecha intercambia
opiniones y explica si está o no de
acuerdo.
Reconoce que los números
tienen diferentes funciones y
está en proceso de reconocer los
usos de estos en función de los
objetos en el salón de clases.
Registra mediante dibujos lo que
observa en un experimento y
explica los resultados. Comparte
anécdotas familiares.
Participa en diferentes juegos
musicales, como seguir el ritmo
de las canciones o coros,
utilizando instrumentos
musicales de percusión o de
viento.
Se compromete y asume las
responsabilidades que le
corresponden de forma
individual y colectiva. Toma
iniciativas y decisiones.
Usa herramientas y materiales
en actividades que requieren
mayor precisión y control.
----
Leer cuentos o diferentes textos
usando diferentes tonos de voz y
volumen según sea necesario.
Jugar con monedas de $5 y $10
pesos e invítelo a ir a la tienda y
realice el proceso de compra y
venta tomando como referencia las
monedas que tiene.
Plantearle preguntas sobre la
naturaleza para fortalecer sus
conocimientos.
Continuar estimulándola para que
siga siendo creativa.
Ayudarle a controlar su liderazgo
para que no haya malos entendidos
con sus compañeros.
Comenten sobre los riesgos puede
representar el convivir con un
animal doméstico o mascota si no
se le brindan los cuidados que
requiere.
---- ----
Participa en el dictado de un
texto, siendo voluntario lo escribe
con garabatos y con apoyo de sus
compañeros. Explica lo que dice
su texto.
Logra contar en orden
descendente desde el número
10 hasta el 15 en actividades,
juegos o canciones.
Aplica medidas preventivas para
el cuidado del medio ambiente
habla de algunas características
de los seres vivos.
Realiza movimientos al ritmo de
música que involucran
velocidad y coordinación, repite
pasos que la maestra muestra.
Es necesario reforzar su
seguridad y confianza de
manera cotidiana ya que se
angustia con facilidad y tiende
al llanto cuando se le presenta
algún reto.
Logra ejecutar con confianza
movimientos de locomoción,
manipulación y estabilidad en
juegos colectivos e individuales
----
Involucre a su hijo en actividades
de la comunidad en las que ponga
en practica y siga enriqueciendo
sus habilidades lectoras.
Realicen croquis de lugares
cercanos a su casa y jueguen a
manera de juego de mesa y
proponga que su hijo encuentro
nuevos lugares y use puntos de
referencia.
Comenten sobre la manera de
evitar enfermedades, así como la
manera en la que se debe actuar al
tener alguna enfermedad
Hable con su hijo de sus gustos en
cuanto a música, promoviendo
que logre expresarse de mejor
manera usando ese medio o
recurso.
Motivar a su hijo para actuar
de manera persistente en
actividades que usted le
proponga, animarlo a seguir
intentando.
Regale a su hijo juguetes que
impliquen armar, desarmar y
usar algunas herramientas que
impliquen retos, pero siempre
en compañía.
---- ----
Participa en juegos del lenguaje
oral de manera entusiasta, intenta
repetir trabalenguas y en
ocasiones se muestra en disgusto
cuando no lo logra.
Utilizando como referente la
recta numérica reconoce los
primeros 3 números e intenta
graficarlos.
Al mostrarle elementos de la
naturaleza que están a su alcance
comienza a analizar sus
características, muestra dificultad
para describir lo que observa.
Expresa actitudes de gusto por
las canciones que se escuchan
en el salón de clases y puede
compartir algunas partes de la
canción.
Se integra en los equipos de
trabajo, participativo, se
muestra tímido y le gusta dar su
punto de vista y expresar ideas
durante las actividades
Reconoce las partes de su
cuerpo y las menciona,
durante actividades físicas
menciona cual es la habilidad
requerida.
----
Enfatice la importancia de
conocer su información personal
y de su familia, invítelo a crear
directorio personal a través de la
escritura.
En todo momento durante un
recorrido hablen sobre puntos de
referencia que ayuden a su hijo a
poder ubicar lugares que son
importantes y comente sobre
cómo llegar a ese lugar.
Cuestione a su hijo sobre los
animales que observan,
investiguen juntos sobre estos y
comenten sobre cuidados que
cada uno requiere.
Potencialice sus habilidades
artísticas, involucrándolo en
actividades que involucren la
música y canto, de esta manera
apoyaremos su expresión verbal.
Potencialice las habilidades de su
hijo, haciendo sentirse exitoso, así
mismo permítale que experimente
nuevas actividades.
Realicen juegos que impliquen
movimientos y aliente a su hijo
para ser persistente y a identificar
cuando necesite descanso.
---- ---- ----

Habla sobre un tema organizando Platicar de lo que sucede en la

cada vez mejor sus ideas. escuela para contribuir a fortalecer
identifica dónde comienza la el lenguaje.
lectura

Reconoce y menciona los objetos Continuar realizando ejercicios y

dentro del aula y utiliza juegos en donde se utilicen los
referencias personales y explica a números.
sus compañeros y maestra la
posición o lugar en el que estos se
encuentran.

Hace uso adecuado de Necesita conocer más información

instrumentos y materiales al de familiares para utilizarla en caso
experimentar. Habla sobre su necesario.
familia y comunidad.

Logra participar en Realicen un portafolio donde su hijo

representaciones artísticas guarde sus obras. Posteriormente
utilizando diversos materiales. hacer uso de estas para la expresión
Interpreta canciones y las de su punto de vista conforme lo que
acompaña de instrumentos realizo.
musicales.

Identifica que existen conductas o Proponga actividades sencillas pero

acciones que afectan o benefician que requieran de trabajo en equipo
en el salón de clases. para fomentar el que reconozca que
puede pedir apoyo.

Participa con entusiasmo en Propicie mayores prácticas de

actividades que involucran a su actividades físicas en familia, ya que
familia en las que apoyándose su hijo demuestra mucho interés y su
mutuamente deben realizar motivación es mayor cuando se
actividades de coordinación, fuerza involucra un familiar
y equilibrio.
---- ---- ----

Habla sobre los usos o En pláticas familiares haga la

beneficios que tienen en la vida recomendación a su hijo de
diaria algunos portadores de solicitar la palabra, propiciando
texto. el respeto de los turnos de
participación

Relaciona el número de
Presente rompecabezas que
elementos de una colección con
involucren figuras geométricas
la sucesión numérica del 1 al
de diferentes colores y al
20.
armando comparen las
características con respecto a
otras formas.
Agrega información a una
Potencialice el interés por cuidar
representación de las
el ambiente, propiciando
herramientas que usan para
oportunidades de que platique
desempeñar su oficio o
con personas adultas.
profesión.

Reflexiona en compañía de su Apoye a su hijo cantando sus

grupo algunas propiedades de canciones favoritas y repitan
los sonidos como lo son sonidos tonadas de fragmentos de la
fuertes o sonidos bajos canción y repítanlo usando partes
de su cuerpo.

Logra reconocer sus emociones Desarrollar en familia juegos

regulándolas en momentos que tradicionales adoptando reglas
se encuentra en relación con sus individuales y colectivas
demás compañeros.

Pone en juego sus capacidades Promover la elección y uso de

físicas. Identificar las objetos, instrumentos o
habilidades que requiere para herramientas adecuadas para
culminar con una actividad realizar una tarea asignada.
grupal y se compromete en su
realización.
---- ---- ----

Realiza preguntas relacionadas Propiciar situaciones en las que su

con los textos que se leen en el hijo con su apoyo en la lectura
aula, manifiesta opiniones cortas corrija textos que están mal
sobre lo que opina con respecto a escritos en cuando la forma de
la lectura. comprender el texto.

Participa en la reconstrucción de Jueguen a realizar compras, usando

imágenes a partir de un modelo catálogos de ofertas del
que se presenta, identifica las supermercado y solicitando que
piezas o figuras que requiere y encuentren cantidades que usted
las ubica según el modelo. señale

Analiza la información que se le Comente con su hijo la importancia

presenta y aporta ideas que pueden del cuidado de sus pertenencias y
ser opciones para una mejora, de establezcan días de revisión de
igual manera pone en práctica lo estos.
que sus compañeros proponen.

Participa en representaciones Estimule su interés reconocer los

teatrales, escenifica historias y sonidos de su entorno, jugando
personajes reales o imaginarios juegos en los que deben mencionar
con mímica, en el juego que es lo que escuchan.
simbólico

Toma decisiones grupales para Propicie visitas a lugares donde

organizar la forma en la que van haya niños que no conozca e
a participar, respeta los acuerdo y invítelo a relacionarse con ellos.
turnos de participación. Siempre bajo su supervisión

Acepta el apoyo de otros Motivar en las actividades

compañeros y con facilidad se motrices para que se interese en
involucra en aquellas actividades dar un esfuerzo mayor.
físicas que requieren de control y
precisión.
---- ---- ----

Con fluidez puede dictar a la Apoyar por medio del juego

maestra un texto sencillo para que describa objetos,
guiándose por las imágenes, Personajes de historias, caricaturas
realizando las correcciones y lugares que conozca.
necesarias.

Escucha con atención las Potenciar en la utilización de

instrucciones para realizar diferentes estrategias de conteo
acciones sobre una colección de (fila, señalamiento de cada
objetos, practica el agregar o elemento, a partir de un número
quitar objetos. dado.)

Seguir motivándolo a participar en

Clasifica los animales de la
la conservación del medio
granja: los que vuelan, los que
ambiente.
caminan, los que nadan. Participa
en conmemoraciones cívicas y
festividades sociales

Participa con sus compañeros en Realicen actividades de expresión

el juego simbólico, le gusta corporal, agregando música, para
dirigir el juego y asigna los mejorar su coordinación siguiendo
diferentes roles dentro de su el ritmo y moviendo su cuerpo
juego.

Convive con sus compañeros de Favorecer su autoestima, dándole

manera pacífica y respetuosa, en confianza y reconociendo su
todas las situaciones de conflicto esfuerzo de que lo hace; que
que se presentan en el aula, comente lo que le gusta o disgusta.
acude al dialogo.

Reconoce que hay actividades Desarrollar en familia juegos

que implican diferentes tradicionales adoptando reglas
habilidades motrices y las pone individuales y colectivas
en práctica según las
recomendaciones que se dan.
---- ----
Escucha la narración de
distintos géneros literarios es
capaz de describir los
momentos que le provocaron
alguna sensación o sentimiento.
Aun confunde números con
letras, por lo que al intentar
registrar una cantidad, se
remite a la serie numérica
intentando colocar la grafía de
los primeros números.
Es consiente sobre el auto
cuidado en relación a la
alimentación para la prevención
de algunas enfermedades y
reconoce acciones que pueden
estar a su alcance
Usa los colores de objetos,
animales que ha observado en
su entorno, para sus
producciones. Disfruta de
escuchar música
Se encuentra en proceso de
respetar acuerdos para la
convivencia y reglas de
juegos, tanto organizados en
el patio, deportes o de mesa.
Identifica las partes de su
cuerpo y se encuentra en
proceso de reconocer
habilidades de mayor grado de
dificultad al participar en
circuitos motrices que le
demandan.
----
De oportunidad de que su hijo
arme un juguete lo realice por
partes leer el instructivo.
Siempre comenten los
beneficios de los textos.
Proponga a su hijo actividades
que involucren un reto mayor de
acuerdo con lo que se detecta
que ha logrado con respecto al
coteo de colecciones de objetos.
Proponga a su hijo actividades
de cuidado a su entorno, como
cuidado o limpieza de parques
cercanos.
Dar posibilidades de
participación en situaciones que
potencialicen su interés por el
arte de acuerdo con sus gustos.
Apoyarse de sus habilidades de
convivencia y gusto por trabajar
con otros compañeros para
fomentar hábitos de culminar
sus actividades según los
tiempos acordados
Proponga actividades físicas o
juegos, pero no permita las
actividades queden inconclusas.
---- ----
Comienza a reconocer su
nombre, requiere apoyo para
expresar con mayor claridad y
eficacia sus ideas acerca de
diversos temas.
Utiliza como referente la recta
numérica reconoce los primeros
3 números e intenta graficarlos.
En conteo mantiene orden
estable hasta el 15
Al mostrarle elementos de la
naturaleza que están a su alcance
comienza a analizar sus
características, muestra dificultad
para describir lo que observa.
Le gusta colorear, pero muestra
dificultad para realizar dibujos,
regularmente deja la hoja en
blanco cuando se le solicita
plasmar algo, expresa que no
sabe dibujar.
Sigue indicaciones e Apoyar para que comience a
instrucciones sencillas, se
encuentra en proceso de
solicitar apoyo cuando lo
requiere.
Realiza actividades propuestas
por la maestra de Educación
Física, se arrastra, corre, pasa
por obstáculos realiza ejercicios,
participa en juegos organizados.
----
Realicen en oportunidades recetas
de postres favoritos y solicite a su
hijo aporte algunas variaciones y
escríbanlo.
Alfabetice su ambiente en casa
con números escritos que
representen un reto a su actual
rango de conteo.
Promover que su hijo exprese su
interés por el cuidado del medio
ambiente y demuestre interés por
participar junto con el para realizar
actividades de cuidado al medio
ambiente.
Apoyar a imaginar e intentar
comenzar a plasmar aquello que
surge de sus vivencias y
experiencias
apreciar las características físicas
en su persona y en los demás.
Atiende reglas básicas de
comportamiento.
Propicie la actividad física que
promueva la persistencia,
paciencia y control ante la
frustración.
---- ----
Participa con entusiasmo en
juegos que involucran aprenderse
pequeños textos y decirlos frente a
sus compañeros.
Interpreta las instrucciones que
se dan para encontrar un objeto
o lugar que no sabe dónde está.
Con apoyo de material gráfico
logra entablar una plática o
explicación a sus compañeros o
maestra acerca de las acciones
que considera que son favorables
y desfavorables.
Demuestra facilidad para la toma
de decisiones con respecto a los
recursos que quiere utilizar en la
creación de sus obras plásticas.
Demuestra empatía y solidaridad
con los compañeros de su grupo
que observa que requieren
mayor apoyo para culminar
actividades.
Realiza las actividades físicas
que implican el movimiento de
diferentes partes del cuerpo en el
mismo momento con un
desempeño aceptable.
----
Comentar con respecto a un tema y
asegúrese que pone atención,
cuestione lo que comprende u
opina sobre lo que le comenta,
Señale en qué lugares de la casa se
encuentran escritos números,
hablen de su funcionalidad y
propicie que su hijo utilice esos
números.
Solicite a su hijo mencione sus
animales favoritos y juntos
investiguen sobre estos, lleven un
registro y comparen la información
que obtienen
Cuando observe que está
experimentando sentimientos como
alegría, tristeza o miedo, apóyese de
la música para pedir que mencione
que le gustaría escuchar.
Tomen acuerdos en familia sobre
las formas de solucionar
conflictos, involucrando a su
hijo(a).
Ayudelo a fin de que logre
reconocer las capacidades y
habilidades de los demás niños y
niñas y respetarlos.
---- ----
Reconoce los diversos textos
informativos con los que se han
trabajado en el aula, hace uso de
los mismo según sea la
circunstancia
Logra mencionar algunos de los
usos de los números en su vida
cotidiana familiar, como lo es, la
hora en un reloj aunque intenta
conocer el número que está
marcando.
Menciona y reconoce cuales son
algunas actividades productivas
de sus familiares y de su
comunidad.
Comenta sobre las sensaciones
que se producen al escuchar este
tipo de sonidos y menciona en
que objetos en su entorno
escucha esos sonidos.
Se expresa con facilidad ante sus
compañeros y con personas que
no son comunes observar en el
aula. Acepta comentar sus
sentimientos y emociones en una
asamblea
Manifiesta su interés por los
cambios que sufre su cuerpo
después de realizar actividad
física y expresa con claridad lo
que siente en ese momento.
----
Parafrasee lo que su hijo le
comenta posterior a que solicite
que mencione lo que ha
comprendido de un texto, corrija
de manera sutil si algo no es
comprensible
Proporcionarle un reloj y realizar
diferentes ejercicios para que
aprenda la hora que corresponde.
Observen los trabajos,
manualidades y objetos que su hijo
realizo a lo largo del ciclo escolar
y solicite que hable de lo que
recuerda.
Promueva el interés de su hijo por
escuchar como suenan diferentes
instrumentos musicales, puede
apoyarse de videos o audios a su
alcance
Fomentar reglas de
responsabilidad propuestas por el
niño con el fin de hacer el bien,
cuidando sus mascotas y juguetes.
Explorar herramientas de trabajo
y practique medidas de seguridad
que debe adoptar al usarlos.
---- ---- ----

Propone ideas y escucha a los Favorecer el dialogo para que se

demás, trata de narrar sucesos de facilite la toma de acuerdos para el
su vida diaria, ha ampliado su desarrollo de actividades dentro y
vocabulario. fuera del aula.

Comunica con diferentes Realicen actividades con tarjetas

recursos gráficos la cantidad de numéricas, revolverlas y que las
objetos presentes en una acomode según la serie numérica.
colección que se le presenta.

Comenta sobre lo que más le Asigne tareas en casa, como

gusta del oficio o profesión de los ordenar sus juguetes, regar las
miembros de su familia y como plantas. Comente sobre las
aporta en su comunidad. instituciones a las que acuden
según sus necesidades.

Al hacer uso de su expresión Invítelo a participar en

corporal logro conocer más sobre representaciones teatrales en
sus emociones, sentimientos, lo oportunidades dentro de su
que se refleja en su seguridad. comunidad.

Propone ideas que pueden servir Diariamente platiquen sobre las

para solucionar conflictos, está experiencias vividas y enfatice
dispuesto a seguir las aquellas de conflicto y apóyelo en
recomendaciones u opiniones de búsqueda de soluciones
los demás.

Disfruta de aquellas actividades Fomentar en casa juegos que

que implican un reto y de manera implican control del movimiento
permanente las realiza. del cuerpo durante un tiempo
determinado.
---- ----
Hace uso de su comprensión
lectora para comunicar a sus
compañeros de grupo el objetivo o
idea central de lo que se lee.
Comprende problemas
numéricos que se le plantean,
estima sus resultados y los
representa usando dibujos,
símbolos y números.
Con entusiasmo y actitud de
compromiso, toma decisiones con
respecto a la mejor manera de
contribuir al cuidado del medio
ambiente.
Con facilidad puede plasmar sus
vivencias y experiencias a través
del dibujo con detalles y
expresión de las situaciones que
vive en casa
Identifica y expresa
características personales,
mencionando su nombre y el de
sus familiares, conoce donde
vive.
Requiere orientación para llegar al
reposo después de la actividad
física, realizar el calentamiento
adecuadamente siguiendo
instrucciones e indicaciones
precisas.
----
De instrucciones a su hijo,
leyéndolas de un texto, permita lo
realice sin apoyo y posteriormente
comenten que fue lo que falto o
felicitarlo.
Jugar lotería de números del 1 al
15 relacionando números con
cantidad.
Participar en investigaciones,
expresar con sus propias ideas
cómo y porqué cree que ocurren
algunos fenómenos naturales.
Proporcione materiales como
hojas, colores, crayolas y ponga
música, solicite que mientras
escucha la música vaya realizando
una obra de arte y posteriormente
la explique.
Proponga realizar actividades
como un postre, permita que tome
la decisión de cual quiere preparar,
que utensilios van a utilizar y como
lo van a decorar.
Comente la importancia del
respeto de las normas de
convivencia tanto en casa como en
la escuela y cuales serían algunas
consecuencias de no respetarlas.
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Copia su nombre en sus
producciones. Reconoce
algunas funciones de la
escritura. Identifica algunos
portadores de texto.
Reconoce el valor nominativo
de las monedas de $1, $2 y $5
pesos, intenta resolver
problemas sencillos que
implican realizar actividades
de conteo.
Comenta que le gustaría
realizar cuando sea adulto
tomando como referencia lo
que los miembros de su familia
realizan.
Le agrada y demuestra su
interés y habilidad para
participar en representaciones
teatrales con personajes que
conoce.
Comienza a compartir y
mostrar actitudes de respeto
hacia los compañeros y
maestra, así como el respeto a
los acuerdos establecidos en el
grupo.
Le agradan las actividades en
las que utilizando materiales
de ensamble puede construir
otras cosas.
----
Cuestionar para que exprese
que le gusta o disgusta de una
historia o un cuento, de lo que
hace en la escuela.
Fomentar actividades de conteo
en casa, que faciliten la
percepción de cantidad en
diferentes colecciones.
En paseos al aire libre cuestione
a su hijo sobre lo que observa,
pida que se acerque a observar
las plantas y animales para
ampliar su interés y capacidad
de observación.
Realicen actividades de
expresión corporal, agregando
música, para mejorar su
coordinación siguiendo el ritmo
y moviendo su cuerpo.
Promover una charla todos los
días antes de dormir (Como me
sentí este día), para fomentar
su seguridad y confianza.
Potencialice las habilidades
motrices para resolver
situaciones que implican un
mayor esfuerzo físico.
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Comenta con el uso de frases Realice comentarios positivos

estructuradas lo que comprende cuando su hijo realice intentos de
acerca de cómo se realiza una escritura y posteriormente en otra
actividad, como funciona un oportunidad realiza las
instrumento. correcciones necesarias

Menciona eventos de su vida Proponga que su hijo comience con

cotidiana y comenta como se el ahorro, solicitando mencione las
realizan usando expresiones monedas que va agregando a su
temporales como antes, después alcancía.
al final.

Reconoce las condiciones que son Aproveche las actividades al aire

favorables para la conservación de libre para comentar algunos de los
elementos de la naturaleza y se riesgos a los que puede estar
compromete con su cuidado. expuesto.

Al finalizar su obra comenta con Invítelo a crear sonidos con

sus compañeros las semejanzas materiales en su entorno,
que encuentra entre su trabajo y el combinando los sonidos con
de ellos. movimientos de su cuerpo.

Menciona y reconoce Pedir a su hijo participe dando su

características personales que lo opinión o recomendaciones de la
hacen diferente de sus forma de actuar ante esas
compañeros, reconoce algunas situaciones de conflictos.
características o habilidades
sobresalientes en los demás.

Demuestra un desarrollo de sus Haga mención de las características

capacidades de movimiento, que observa en su hijo que lo
control y precisión de manera diferencian de los demás.
satisfactoria.
---- ----
Su expresión oral es clara,
frecuente y coherente al tema
abordado, agrega detalles a su
narración tomando en cuenta lo
que aprende.
Reconoce que en su entorno
puede encontrar algunos
números de manera escrita,
pero necesita apoya para
identificarlos.
Obtiene y comparte información
que esta relacionada con la vida,
los seres vivos y el medio que lo
rodea, se interesa por saber más.
Tiene interés por conocer
acerca de pinturas u obras
artísticas que observa en sus
libros, menciona algunos de los
detalles.
Se describe así mismo
destacando sus cualidades y
fortalezas al realizar
actividades, comparte sus
gustos y preferencias al
participar en actividades
grupales.
Adquiere confianza en si
mismo al verse exitoso en
situaciones que implican el
mantener el control y equilibrio
de su cuerpo.
----
Promueva situaciones en las que
practique la escritura de textos
relevantes para su hijo, como
copiar un número telefónico,
escribir una dirección, escribir los
pasos de una receta.
A partir del rango de conteo que
domino, gradualmente proponga
nuevos retos para ampliar el
conteo.
Observen en su entorno las
acciones que representan una
mala práctica para la
conservación de su entorno.
Organice juegos en los que se
usen la mímica, movimientos en
un espacio.
Apoye a su hijo para reconocer
sus debilidades y búsqueda de
forma de fortalecerlas con sus
habilidades.
Comente las capacidades
motrices que observa en su hijo y
hágale saber las actividades que le
son fáciles de realizar y aquellas
que no lo son tanto.
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Sus intentos de escritura
corresponden a la etapa de
garabateo. Al explorar textos de
manera libre logra reconocer que
se lee en las letras y no en las
imágenes
Realiza juegos matemáticos que
implican mantener el orden de
forma ascendente los números
del 1 al 5, reconoce los números,
identifica algunos de forma
escrita.
Muestra especial interés por el
acercamiento con elementos
naturales como las plantas o
algunos insectos.
Habla brevemente de algunas
manifestaciones del arte que le
son mostradas y expresa lo que le
agrada o llama su atención.
Es sociable pero muestra dificultad
para regular algunas emociones
como el enojo, por lo que de manera
constante se trabaja en la tolerancia
y resolución de conflictos a través
del dialogo
Ha mejorado en el control y
precisión de sus movimientos al
usar herramientas que así lo
requieren, como pinceles y respetar
contornos en los dibujos.
----
Comente a su hijo los diversos
textos que usa en su trabajo u
oficio y como esto ayuda a realizar
su trabajo.
Al realizar actividades en casa,
mencionen frases que establezcan
una secuencia, para promover que
su hijo continúe usando las frases
y se familiarice.
Plantee a su hijo inquietudes para
que se interese por investigar sobre
su entorno.
Exhorte a su hijo a realizar
actividades en las que haga uso de
sus habilidades para representar
personajes.
Valore y reconozca el esfuerzo de
su hijo para controlar sus impulsos
en situaciones de conflicto. Así
como opinar y sugerir cuando
pierda el control.
Solicite a su hijo que proponga
actividades o juegos en familia que
involucren seguir reglas, esto con el
objetivo de reforzar lo que adquirió.
---- ---- ----

Escucha la lectura se le dificulta Cuestionarlo para que exprese

imaginar que sucederá, es que le gusta de un cuento o
necesario realizarle algunos historia.
cuestionamientos para guiar su
participación.

Proporcionarle revistas,
Comienza en ubicación periódicos, etc para que
espacial a apropiarse de identifique los números en la
términos como cerca o lejos. vida cotidiana.
Realiza el conteo del 1 al 5.

Que observe fenómenos

Participa en actividades de naturales y preguntarle. Qué
festividad de una tradición o vez, por qué sucede y vaya dando
costumbre, está en proceso de sus explicaciones.
comentar vivencias o sucesos.

Representa con facilidad Utilizar materiales de su agrado

mediante la expresión corporal, para incrementar su creatividad.
movimientos de animales.
Objetos y algún personaje.

Comienza a utilizar el dialogo

como medio de solución de Vigilar que vea programas
problemas, cuando percibe que educativos para fomentar los
una conducta daña a alguien se valores, no fomentar violencia.
lo comunica a la maestra.

Participación en actividades
Reforzar en casa la
físicas. Sigue los acuerdos y
psicomotricidad fina para
medidas de seguridad, aún está aumentar la seguridad de la
en proceso de proponer acuerdos
utilización de los materiales
para la sana convivencia.
como: (rasgado, boleado etc).
---- ---- ----

Se ubica en el plano grafico para

Escuche con atención las
realizar sus primeros intentos de
narraciones que su hijo realice y
escritura, muestra dificultad para
aliéntelo a agregar más detalles
tomar el instrumento y adaptarlo a
su mano con la suficiente fuerza

Resuelve problemas que Juegue con su hijo a construir

implican agregar o quitar modelos con cubos o legos,
elementos y registra sus pidiendo que el proponga modelos
resultados con dibujos y o seguir los que se proponen.
números.

Fomente que siga con su interés

Reconoce algunas consecuencias
por la conservación del medio
que podría sufrir el planeta, tras la
ambiente, motivando de manera
contaminación, aplica medidas.
diaria a las prácticas aprendidas.

Logro un mayor Experimenten con colores,

desenvolvimiento al tener que
realizar actividades de expresión
corporal, se acompaña de
sonidos y movimientos propios
de distintos animales.
pinturas, gises la mezcla de estos
para crear nuevas tonalidades, y
crear obras de arte.

Logra reconocer y expresar Cuestione a su hijo sobre lo que

características personales
propias, como su nombre,
características físicas, que le
gusta o disgusta, que le resulta
fácil o difícil hacer.
realiza en el día, haciendo énfasis
a que reconozca sus sentimientos y
emociones

Reconoce que tiene dificultades

Seguir reforzando sus habilidades
para mantener el equilibrio y pide
motrices y promover la adopción
el apoyo de otros compañeros en
de hábitos de actividad física.
este tipo de situaciones
---- ---- ----

Su lenguaje oral se va haciendo

Leer y comentar el texto leído para
más claro. Aunque aun se le
mejorar su expresión oral.
dificulta ya reconoce la escritura
de su nombre en diferentes
portadores de texto.

Resuelve problemas sencillos de Contar materiales de su agrado para

adición o sustracción en aumentar el rango de conteo.
colecciones pequeñas. elabora
croquis sencillos.

Clasifica elementos de la Hacer con ayuda descripciones más

naturaleza de acuerdo a ciertas claras acerca de algunos elementos
características. Conoce algunas de la naturaleza.
tradiciones de su comunidad.

Identifica sonidos cortos y largos Utilizar masas y pinturas para

de algunos instrumentos. baila mejorar su creatividad, realizar un
espontáneamente al escuchar obra de arte.
música.

Se interesa y se emociona ante

Festejar sus logros y atender sus
situaciones retadoras y accesibles
intereses para motivar su
a sus posibilidades. escucha a sus
aprendizaje
compañeros y se muestra sensible
con ellos.

Fomentar juegos que lo motiven a

Hace uso adecuado del material
identificar y mover distintas partes
para hacer ejercicio físico y toma
de su cuerpo.
precauciones al usarlo. sugiere
variantes a un juego
---- ----
Sus intentos de escritura
corresponden al nivel de grafías
primitivas con trazos similares al
dibujo, aun no expresa lo que
intenta plasmar. Reconoce la
inicial de su nombre.
Reconoce las figuras
geométricas básicas como
círculo, triangulo, cuadrado y
rectángulo, pero se le dificulta
relacionarlas con objetos de su
entorno en la vida cotidiana.
Explica brevemente algunos
descubrimientos que obtiene de
los experimentos realizados
sobre las plantas. Observa el
proceso de germinación de una
planta.
Tiene habilidades de
memorización de canciones que
le gustan y manifiesta cuando
alguna canción no le agrada
tanto. Pero es muy timido al
bailar
Manifiesta a través de lenguaje
oral cuando una situación no es
de su agrado y comenta el
porqué. Muestra dificfultad
para dar algunas ideas para
resolver un conflicto.
Comienza a controlar sus
movimientos al utilizar
herramientas que requieren
precisión, lápices, pinceles,
tijeras, etc.
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Invite a su hijo a realizar
actividades en las que siga
instrucciones escritas,
apoyándolo con la lectura y
resolver dudas.
Practique acciones de conteo de
colecciones de mayor cantidad
que 25, escriba el numero y
solicite que su hijo intente
escribirlo.
Enseñe a través de cuentos los
diferentes oficios y
profesiones y comenten los
beneficios de cada uno.
Promueva la lectura de la
representación de personajes que
va a representar y compartir sus
opiniones.
Solicite el apoyo de su hijo(a)
para realizar actividades y
agradezca su participación y
comente en que acciones es tiene
mas habilidad.
Proporcione a su hijo juguetes en
los que tenga que poner en
práctica permanentemente el
control y precisión para poder
manipularlos.
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Sigue la lógica en las Continuar leyendo para

conversaciones cortas y escribe incrementar el vocabulario.
su nombre con diversas
intenciones.

Resuelve problemas sencillos Reforzar aprendizajes haciendo

que implican quitar o agregar ejercicios de resolución de
elementos. Compara cuerpos problemas que impliquen agregar
geométricos con los objetos o quitar elementos con materiales
de su agrado.

Muestra dificultad al hacer Aprender datos personales acerca

hipótesis acerca de lo que de otras personas de confianza
sucederá en un experimento. que puedan ayudarle en caso
Conoce sus responsabilidades en necesario.
casa y en la escuela

Explica a sus compañeros las Utilizar plastilina o masa para

ideas que quiso expresar mejorar su psicomotricidad fina
mediante su creación artística.
No coordina movimientos al
bailar.

No muestra interes en la Apoyar para terminar las tareas

busqueda de estrategias para asignadas. Fomentar valores.
resolver conflictos sencillos. Se
le dificulta mostrar valores
como respeto y paciencia.

Controla en ocasiones sus Proporcionarles juguetes,

movimientos de locomoción, material que propicien la
manipulación y estabilidad por construcción de ensamblen, se
medio de los juegos en equipo o conecten.
individual, conoce su lateralidad.