FICHA N°2 IDENTIFICAR LAS ACCIONES PRINCIPALES EN UNA NARRACIÓN Paso 1 Reconoce lo que debes identificar.

• ¿Qué tienes que identificar? Guíate por el título de esta ficha.

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Habilidad: Identificar es Contenido: La narración se caracteriza por la
traer a la memoria imágenes, existencia de acciones o acontecimientos que se ____________________________________________________________________
experiencias, definiciones o desarrollan en el tiempo y que son llevados a cabo
conceptos, previamente por alguien (en la narración literaria, las acciones son
aprendidos, que se realizadas por los personajes) Las acciones
relacionan con la situación o principales del relato son aquellas que permiten Paso 2 Recuerda alguna información de lo que debes identificar.
información presentada. reconstruir la historia. • ¿Qué acciones realiza o le suceden al personaje principal a través del relato?

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1. Lee atentamente el texto. Luego, identifica las acciones principales del relato, ____________________________________________________________________
siguiendo los pasos indicados.
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LA ARAÑA EN EL OJO DE LA CERRADURA
Una araña, después de haber explorado toda la casa, por dentro y por
fuera, pensó meterse en el ojo de la cerradura. Paso 3 Reconoce en la información presentada lo que recordaste.
• Las acciones identificadas en el paso 2, ¿son las principales para reconstruir
brevemente la historia? ¿Porqué?
Qué refugio ideal! ¿Quién podría descubrirla? Ella, en cambio,
asomándose al borde de la cerradura, podría mirar a todas ____________________________________________________________________
partes sin riesgo alguno.
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-Allí -decía para sí, observando el umbral de piedra tenderé
una red pare las moscas; más allá -añadía, mirando el ____________________________________________________________________
escalón- tenderé otra para los gusanos; aquí cerca, en el
marco de la puerta, armaré una trampa pequeña para los ____________________________________________________________________
mosquitos.
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La araña se regocijaba. El ojo de la cerradura le daba una seguridad ____________________________________________________________________
extraordinaria; tan oscuro, tan estrecho, como un estuche de hierro, le
parecía más inaccesible que una fortaleza, más seguro que cualquier ____________________________________________________________________
armadura.
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Mientras se deleitaba con sus pensamientos, le llegó al oído un rumor
de pasos; prudente, se retiró al fondo del refugio. Alguien estaba a punto ____________________________________________________________________
de entrar en la casa. Una llave tintineó, enfiló el ojo de la cerradura y la
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aplastó.
2. Lee atentamente el siguiente texto. ____________________________________________________________________

LA LENGUA Y LOS DIENTES ____________________________________________________________________

Érase un muchacho tan parlanchín que todos decían que hablaba de

más. b. Subraya las acciones principales en la secuencia anterior.

-iQué lengua' -suspiraron un día los dientes-. No está quieta jamás. ¿Cuáles la acción más importante que realizan los dientes para el desarrollo de la
historia? Marca una K en la alternativa que consideras correcta.
a) Morder a la lengua.
-¿Qué estás murmurando? Deberían ya saber, dientes, que su única b) No hablar sobre la lengua.
obligación es masticar lo que como. iOcúpense de sus asuntos! c) Murmurar sobre la lengua.
d) Masticar lo que come el muchacho.
Y el muchacho seguía hablando de cosas que no venían a cuento y la
lengua, feliz, hallaba palabras nuevas. Hasta que
un día el muchacho permitió a la lengua decir una
gran mentira. Y los dientes, obedientes a la voz de
la justicia, se dispararon a un tiempo y la
mordieron.

La lengua enrojeció de sangre y el muchacho de

vergüenza. Aquella, escarmentada, se volvió
temerosa y prudente.

Antes de que decida! hablar por hablar, piensa si

no es mejor decisión callar para evitar problemas.

3. Identifica las acciones principales del relato, respondiendo las siguientes

preguntas.
a. Haz un listado con la secuencia completa de las acciones del relato.

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