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  • Ficha 28-06 Com Mejorada

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    Atilio Jhon CHUQUILLANQUI MIRANDA
    11 vistas5 páginas
    El documento presenta dos textos que ayudarán a los estudiantes a saber cómo elaborar objetos útiles para cuidar y conservar el ambiente. El primer texto describe cómo hacer un macetero y el segundo texto presenta una situación problemática sobre la contaminación y cómo dos niñas encuentran una solución al elaborar maceteros para plantas.

    Descripción original:

    comunicación

    Título original

    ficha 28-06 com mejorada

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    Martes 28 de junio de 2022

    COMUNICACI
    ÓN
    Leemos un texto para elaborar un macetero

    Hoy leerán dos textos que los ayudarán a saber cómo elaborar objetos
    útiles que permitan cuidar y conservar el ambiente.

    Observa el texto y responde antes de leer:


    a) ¿De que tratará este texto?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    b) ¿Para qué se habrá escrito este texto?
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    TEXTO 1
    TEXTO 2
    Responde:
    1. ¿Cómo se inicia el texto?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    2. ¿Qué situación problemática se presenta?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    3. ¿Cómo termina el texto 2?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    4. ¿Qué función cumplen los signos de admiración en la expresión “¡Listas para la nueva
    aventura de cuidar y proteger el ambiente!”?
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    5. Completa la siguiente tabla:
    Aspectos a considerar TEXTO 1 TEXTO 2
    Título:
    Formas:
    ¿Cómo está organizado?

    Contenido:
    ¿De qué trata?

    Propósito:
    ¿Para qué fue escrito?

    ¿Qué tipo de texto es?

    EVALUA TUS APRENDIZAJES.


    Criterios Lo Lo estoy Necesito
    logr intentando ayuda
    é
    Ubiqué información en el texto escrito y ordené la secuencia según
    el texto.

    Expliqué para qué fue escrito el texto.

    Opiné después de leer el texto para qué se colocaron imágenes en


    el.

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