Entregas Pregrado

Módulo teórico-práctico
Módulo
Nivel académico
Macroeconomía
Profesional

Tipo de entrega
Talleres y ejercicios de aplicació n,
interpretación y aná lisis de las teorías
de la macroeconomía.
Competencias y Reforzar, interpretar, aplicar y analizar las teorías fundamentales de la
elementos de macroeconomía, a través de ejercicios numéricos, grá ficos y analíticos.
competencia a
desarrollar

Indicadores de Calcula y aplica las fó rmulas y los elementos fundamentales de las teorías
competencia de la macroeconomía mediante la solució n de ejercicios de aplicació n y de
aná lisis de contenidos.
Con este trabajo se espera que interactú e con sus compañ eros de grupo, se
enriquezca con el trabajo en equipo, utilice los instrumentos de
comunicació n que le brinda la plataforma virtual (foro, chat, correo, etc) y
aplique los conocimientos y las diferentes herramientas conceptuales
trabajadas en el mó dulo.

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LAS ENTREGAS

Para la realizació n de estos talleres es necesario apoyarse en las Lecturas fundamentales de los
diversos escenarios y demá s materiales disponibles en el aula virtual; de otra parte, consultar la
bibliografía que aparece al final de las Lecturas fundamentales de cada Escenario, así como las bases de
datos de la Biblioteca Virtual de la Institució n.

Para el desarrollo de los ejercicios planteados es importante el acompañ amiento de su respectivo tutor
mediante las ayudas proporcionadas a través del aula virtual, en los encuentros sincró nicos y
asincró nicos.

Esta es una actividad grupal cuyo propó sito es complementar y reforzar los temas desarrollados en los
Escenarios del mó dulo por lo cual es necesario conformar grupos má ximo de 5 estudiantes de forma
autó noma que les permitirá desarrollar competencias de trabajo en equipo. Es una forma de educació n
integrada que, a través de herramientas como la informá tica y la telemá tica, permiten desarrollar
diferentes habilidades, destrezas y competencias para explorar y enriquecer su conocimiento en el
mó dulo de Macroeconomía.

Para la respectiva evaluació n de esta actividad se deben tener presentes los siguientes aspectos:

1 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 Los grupos deben estar conformados por estudiantes del mismo tutor.
 Es necesario nombrar un coordinador y unificar criterios, a los que deben ceñ irse cada uno de los
integrantes del grupo.
 No olvidar escribir en el trabajo los nombres completos de los integrantes del grupo y sus
respectivos có digos.
 Cada uno de los integrantes del grupo debe ingresar el trabajo al aula virtual y se califica cualquiera
de estos, el cual corresponderá a la nota del grupo. Cada ingreso debe obedecer a los criterios
previamente unificados.
 Las fechas de las entregas está n supeditadas al calendario académico establecido por la Direcció n
Académica Virtual, después de dicha fecha el sistema rechaza el ingreso de trabajos.
 Usar normas APA, (hacer solamente una portada, citar adecuadamente la bibliografía en orden
alfabético), buena presentació n.

Esta es una actividad que hace parte de la calificació n sumativa y contribuye a su evaluació n formativa
pues exige comprensió n de conocimientos, rigor académico y una metodología apropiada para cumplir
satisfactoriamente con su proceso basado en la autonomía del aprendizaje, adicionalmente es una
buena herramienta de estudio para la preparació n de sus actividades evaluativas. Los talleres se deben
desarrollar de forma grupal pues las competencias propias de la comunicació n y del trabajo en equipo
son muy importantes en la formació n profesional e integral.

Para la evaluació n del trabajo se debe tener presente la siguiente rú brica correspondiente a las
diversas entregas en los escenarios 3, 5 y 7.

RUBRICA
Criterios Excelente Bien Regular Deficiente Puntos
Presentació n Cumple orden Cumple orden Incompleto orden Ausencia de: 15%
Orden metodoló gico, metodoló gico, metodoló gico, orden
metodoló gico correcta utilizació n correcta ausencia de metodoló gico,
Normas APA de normas APA y utilizació n de normas APA y de normas APA y
Citas adecuada citació n normas APA citas bibliográ ficas citació n
bibliográ ficas bibliográ fica bibliográ fica
Desarrollo de Muy adecuado y Aplicació n Incompleto Erró neo 40%
procesos compatible con los correcta de desarrollo de desarrollo de
ejes temá ticos fó rmulas y procedimientos procedimientos
teorías
Interpretació n Gran capacidad de Interpretació n Débil capacidad de Incorrectos 40%
de resultados y aná lisis y de adecuada de aná lisis e resultados
capacidad de síntesis, resultados resultados interpretació n de
aná lisis muy bien resultados
fundamentados
Conclusiones Presentació n Presentació n Inconsistente No se presentan 5%
adecuada de adecuada de presentació n de conclusiones
conclusiones tanto conclusiones conclusiones
grupales como grupales
individuales

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

2
 ENTREGA PREVIA 1 (ESCENARIO 3)

1. Basá ndose en las estadísticas del DANE, departamento nacional de planeació n, de Colombia
relacione los IPC de este país desde el añ o 2010 hasta el añ o 2021 tomando como añ o base 2010 y
las respectivas tasas de inflació n; analice sus resultados e implicaciones econó micas y sociales de
forma anual.

2. En Colombia el gobierno autorizó un alza del salario mínimo de 10,07%, para el añ o 2022, con
relació n a dicha política:
a) Cite y explique los argumentos que presentó el gobierno para ejecutar tal medida.
b) Analice a este momento los efectos econó micos positivos y negativos de dicha política salarial.
c) Identifique y analice las ventajas y desventajas de tal decisió n para el grupo de empresarios en
Colombia (nacionales y extranjeros).
d) Identifique y analice las ventajas y desventajas de tal decisió n para el grupo de trabajadores del
mercado laboral formal e informal.
e) Emita conclusiones y recomendaciones al respecto.

Sus respuestas anteriores deben estar sustentadas con cifras y aná lisis macroeconó mico.

3. Basados en el sistema de medició n del gasto para calcular el PIB, de las siguientes situaciones,
¿cuá les se contabilizan en el PIB de un país, como Colombia durante el añ o 2021. En cada caso
especifique y explique cuá l de los componentes del PIB se afecta.

a) Maquinaria importada por empresa colombiana que no llegó al final del añ o 2021 por
problemas de logística internacional.

b) La incapacidad pagada por su EPS durante su convalecencia por la covid 19 durante el añ o

2020.

c) La remuneració n voluntaria de empresarios a sus empleados durante el confinamiento

decretado por el gobierno en pandemia producida por la covid 19 durante el añ o 2020.

d) La comisió n que usted pagó al agente inmobiliario por la venta de su vivienda durante el añ o
2020.

e) Los intereses gota a gota en que usted incurrió como empresario para responder a los
proveedores de su empresa durante el confinamiento decretado por el gobierno en pandemia
producida por la covid 19 durante el añ o 2020.

Justifique su respuesta para cada situación.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 4. Los siguientes datos corresponden a la economía del país A para el añ o 2020

Ítem Millones de unidades

monetarias
Impuestos sobre ingresos de hogares 2.500

Gastos gubernamentales en bienes y servicios realizados a las empresas del 7.000

sector privado
Pago de salarios a las familias por parte de empresas privadas 60.000

Ingresos que recibieron las empresas del país A del sector externo, como renta 3.000
de factores nacionales.
Gastos en servicios de salud de los hogares proporcionados por EPS privadas 30.000

Remesa del gobierno del país A para el programa de asistencia a inmigrantes 250
europeos
Pagos de empresas del país A al sector externo, como renta de factores 5.000
extranjeros.
Fletes pagados por mercados extranjeros al país A por servicio de aerolíneas 6.000
del país A
Subsidios otorgados por el gobierno del país A a las familias para vivienda de 4.500
interés social
Importació n de productos manufacturados por empresas privadas del país A 15.000
Recursos recibidos por el gobierno del país A, provenientes de la ONU 21.500
(organizació n de naciones unidas)
Total de multas e infracciones pagades por las familias al gobierno del país A 1.000
Remesas provenientes del exterior recibidas por las familias del país A 100
Gastos de las familias del país A en alimentació n y vestuario 20.000
Partidas de sostenimiento recibidas por estudiantes de familias del país A en el 3.000
extranjero
Exportaciones realizadas por empresas privadas del país A 34.000
AHORRO DE LAS EMPRESAS PRIVADAS DEL PAÍS A 115.000
INVERSIÓ N FAMILIAS Familias 20.000
INVERSIÓ N EMPRESAS Empresas 40.000
INVERSIÓ N GOBIERNO Gobierno 35.000
Recuerde que el ahorro total llega a las empresas como ingreso en forma de
inversió n

Basá ndose en la informació n anterior:

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

4
 a) Cuantifique el total del ahorro para cada uno de los sectores, (familias, empresas, gobierno y
sector externo), totalizando a través de cuentas T, total de ingresos y total de egresos
b) Cuantifique el total de la inversió n para el país A
c) Cuantifique la identidad: (S-I) =DP+Xn, ahorro privado (familias y empresas) menos inversió n
privada (familias y empresas) igual al déficit presupuestal má s exportaciones netas. Tome el
déficit presupuestal como total de ingresos de ahorro del sector gobierno menos la inversió n
del sector gobierno
d) De acuerdo a la igualdad macroeconó mica anterior explique cuales son los sectores deficitarios
y cuales los sectores superavitarios, por tanto, cuales otorgan financiació n y cuales la reciben
para cumplir con la igualdad bá sica macroeconó mica.
e) Con los datos del ejercicio calcule el ingreso disponible y la totalidad del consumo para la
economía del país A

5. Partiendo de los datos reales de la estructura poblacional de la economía colombiana

proporcionada por el DANE para el añ o 2021 calcule los siguientes indicadores de empleo:

a) Tasa bruta de participació n

b) Tasa global de participació n
c) Tasa de ocupació n
d) Tasa de empleo
e) Tasa de desempleo
Interprete y analice su resultado para cada situación anteriormente citada.

6. En relació n con la inflació n, el desempleo y el crecimiento del PIB real, durante los añ os, 2020-
2021-2022, cite y analice brevemente, los 5 países a nivel mundial que presentaron las:
a) mayores tasas de crecimiento del PIB real
b) menores tasas de crecimiento del PIB real
c) mayores tasas de inflació n
d) menores tasas de inflació n
e) mayores tasas de desempleo
f) menores tasas de desempleo
Justifique la información para cada situación anterior

7. Partiendo del contexto al que se han enfrentado los países por la covid 19, durante los añ os
2020 y 2021 y basá ndose en datos reales de tres países cualesquiera explique de forma grá fica
y analítica la disyuntiva a la que se enfrentaron sus gobiernos respecto a las restricciones
tomadas para el normal funcionamiento (confinamientos) de sus economías y sus efectos con
el fenó meno del desempleo.

5 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 ENTREGA PREVIA 2 (ESCENARIO 5)

1. Los siguientes datos corresponden a una economía autá rquica compuesta por los sectores
familias y empresas:
Producció n Consumo Inversió n Gasto Cambio de Equilibrio
real Y C=400+0,8Y autó noma agregado C+I inventario
I=500
0
1500
3000
4500
6000
7500
10000

Con la informació n anterior:

a) Complete los datos de la tabla
b) Obtenga la ecuació n de la funció n ahorro
c) Grafique y explique el equilibrio para dicha economía a través del ahorro y la inversió n
d) Partiendo de la grá fica anterior determine el valor del multiplicador de la inversió n para
esta economía e interprete su resultado

2. Considere los siguientes datos para una determinada economía cerrada, (tres sectores):
Funció n consumo, C=400+0,8Yd, donde: C=consumo total; 400=consumo autó nomo; Yd=ingreso
disponible; Yd=Y-(Tx+t(Y) +Tr, donde: Yd=ingreso disponible; Y=ingreso nacional; Tx=impuestos
sobre el patrimonio, Tx=200; t(Y)=0,2 impuesto a la renta; Tr=transferencias otorgadas por el
gobierno a las familias, Tr=100. Inversió n autó noma, I=500; Gasto gubernamental, G=200.
Partiendo de los datos anteriores:
a) Determine la ecuació n de la funció n ahorro
b) Calcule el nivel de producció n o ingreso de equilibrio, analice y represente su grá fica, para esta
economía de tres sectores.
c) Al nivel anterior de ingreso, calcule, el ingreso disponible, el total del consumo y el total del
ahorro.
d) Asuma que la propensió n marginal a consumir se reduce desde 0,8 hasta 0,75, calcule y analice
las situaciones de los literales anteriores.
e) Ahora suponga que la propensió n marginal a consumir se aumenta desde 0,8 hasta 0,9 calcule y
analice las nuevas situaciones presentadas
f) Partiendo de los literales anteriores d) y e) analice y explique grá ficamente el valor del
multiplicador de la inversió n tomando las respectivas ecuaciones de la funció n ahorro.

g) Partiendo de los datos iniciales del ejercicio 2 asuma que el gasto pú blico se disminuyó desde
200 hasta G= 100, ceteris paribus (todo lo demá s ha permanecido constante); halle la nueva

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

6
 producció n o ingreso de equilibrio y obtenga el correspondiente valor del multiplicador del
gasto pú blico. Compare las dos situaciones y establezca la principal conclusió n.

3. La siguiente informació n presenta la situació n para una economía abierta, (cuatro sectores):
Funció n consumo, C=400+0,8Yd, donde: C=consumo total; 400=consumo autó nomo;
Yd=ingreso disponible; Yd=Y-Tx+Tr, donde: Yd=ingreso disponible; Y=ingreso nacional;
Tx=impuestos sobre el patrimonio, Tx=200; t(Y)=0,2 impuesto a la renta; Tr=transferencias
otorgadas por el gobierno a las familias, Tr=100. Inversió n autó noma, I=500; Gasto
gubernamental, G=200. Exportaciones, X = 300; Importaciones, M = 0.15 Y + 200. Con los datos
anteriores:
a) Halle la producció n o ingreso de equilibrio
b) Compare esta situació n de equilibrio de economía abierta (cuatro sectores), con los
resultados del equilibrio de la economía de (tres sectores) tomando los datos iniciales
del ejercicio 2. justifique sus resultados, de forma grá fica y analítica.
c) Compare y explique el resultado del valor del multiplicador de la inversió n en economía
abierta (ejercicio 3) y en economía cerrada (datos iniciales ejercicio 2).
4. Con los datos del ejercicio 3 asuma que actualmente ha aumentado la confianza de los
consumidores en la economía incrementando el consumo autó nomo desde 400 hasta 500 y de
otra parte simultá neamente el gobierno aumenta el impuesto a la renta del 20% al 25%, en
esta nueva situació n:
a) Halle la nueva producció n o ingreso de equilibrio
b) Compare las dos situaciones, inicial y actual de forma numérica, grá fica y analítica y explique
sus resultados

5. Con datos reales para la economía colombiana durante los añ os 2019, 2020, 2021complete la
siguiente tabla e interprete sus resultados:
Indicadores macroeconómicos Año 2019 Año 2020 Año 2021
Tasa de crecimiento del PIB real
Tasa de desempleo
Tasa de inflació n
Renta percá pita
Ingreso nacional
Ingreso personal
Ingreso personal disponible
Total, consumo de las familias
Total, ahorro
Total, inversió n
Total, gasto pú blico
Déficit presupuestal

7 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
 ENTREGA FINAL (ESCENARIO 7)

1. Suponga los siguientes datos macroeconó micos para la economía del país, Z, durante el
presente añ o:
Funció n consumo: C=200+(3/4) Yd; donde C=consumo inducido; 200=consumo autó nomo;
3/4 =propensió n marginal a consumir; Yd=ingreso disponible. Gasto pú blico= 250; Impuestos directos
de cuantía fija, Tx=240; Impuesto a la renta, t(Y)=0,1; Transferencias del gobierno a las familias, Tr=40.
Adicionalmente en la tabla siguiente se presentan los datos correspondientes a la inversió n para esta
economía:

Tasa de interés=i Inversión =I

12 60
10 100
8 140
6 180
4 220
2 260

Partiendo de los datos de la tabla anterior:

a) Calcule la ecuació n de la funció n de inversió n
b) Con los datos iniciales y la ecuació n de la funció n inversió n presente y explique la ecuació n y la
grá fica de la funció n IS
c) Halle el multiplicador de la inversió n
d) Asuma que el gasto pú blico se disminuyó desde 250 hasta G=200, (ceteris paribus, todo
permanece constante), obtenga y explique la nueva ecuació n y la nueva grá fica de la funció n IS
e) Halle el multiplicador del gasto pú blico
f) Con los datos iniciales y la ecuació n inicial de inversió n asuma que los impuestos al patrimonio,
Tx, se aumentaron desde 240 hasta Tx=280 (ceteris paribus) obtenga y explique la nueva
ecuació n y la nueva grá fica de la funció n IS
g) Halle el multiplicador de los impuestos
h) Manteniendo constantes las tasas de interés en seguida suponga que debido a la reactivació n
econó mica la inversió n inicial se ha duplicado, obtenga y explique la nueva ecuació n y la nueva
grá fica de la funció n IS

2. Con los datos iniciales del ejercicio anterior, incluida la ecuació n de inversió n inicial suponga
que se establecen relaciones con el exterior, mediante exportaciones, X=200 e importaciones
dada por la funció n, M=0,15Y, en esta situació n:

a) Obtenga y explique la nueva ecuació n y la nueva grá fica de la funció n IS

b) Halle el multiplicador de la inversió n en estas condiciones de economía abierta y analice su
resultado

3. El mercado monetario de la economía del país Z del ejercicio 1 incluida la ecuació n de inversió n
inicial, presenta el siguiente comportamiento:

Demanda de dinero para transacciones, Mt=Y/V, donde Y=nivel de ingreso o producció n,

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

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 V=velocidad de circulació n de dinero, V=4; Oferta monetaria, M=550 y la funció n de preferencia de
liquidez o demanda especulativa se presenta en la siguiente tabla:

Tasa de interés=i Preferencia por liquidez o demanda

especulativa: Li (L=preferencia por liquidez, i
= tasa de interés) L(i)
12 50
10 100
8 150
6 200
4 250
2 300

Partiendo de la informació n anterior:

a) Con los datos de la tabla anterior calcule la ecuació n de la demanda especulativa de dinero, L(i)
b) Con los datos proporcionados del mercado monetario y las respectivas ecuaciones de demanda
para transacciones y demanda especulativa halle la ecuació n de la funció n LM
c) Halle la nueva ecuació n LM cuando el dinamismo de la economía eleva la velocidad de
circulació n del dinero desde V=4 hasta V=5, (ceteris paribus).
d) Considerando los datos iniciales del mercado monetario y manteniendo constantes las tasas de
interés de la tabla anterior suponga que debido a la reactivació n econó mica la preferencia por
la liquidez se ha triplicado (ceteris paribus), obtenga y explique la nueva ecuació n y la nueva
grá fica de la funció n LM en condició n de economía abierta dada en el ejercicio 3.

4. En condició n de economía abierta, con las ecuaciones iniciales obtenidas anteriormente de las
funciones IS y LM, obtenga y explique de forma grá fica y analítica la tasa de interés de
equilibrio y el nivel de producció n o ingreso de equilibrio para esta economía.

5. A partir del equilibrio obtenido anteriormente (ejercicio 4) para esta economía suponga ahora
que el gobierno aplica medidas fiscales y monetarias expansivas para reactivar la economía, de
manera que el gasto pú blico lo aumenta desde 250 hasta G=300 y simultá neamente la oferta
monetaria la aumenta desde 550 hasta 600, explique, grafique y analice los resultados
obtenidos en la economía a través de las respectivas funciones IS, LM.

6. A las siguientes afirmaciones conteste Verdadero o Falso y justifique su respuesta de forma

grá fica y analítica:

a) Si la demanda de dinero no depende del tipo de interés la política fiscal es muy eficaz para
alterar el nivel de renta, producció n o ingreso de equilibrio. ______________

9 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]
b) La declaratoria del gobierno de disponer de un día al mes sin el impuesto al valor agregado, IVA
expande la funció n LM con incidencia a la baja en la tasa de interés de equilibrio y aumentos en
el nivel de producció n de equilibrio de la economía. ______________
c) El aumento de las transferencias por parte del gobierno a las familias de alta vulnerabilidad
expande la funció n IS con incidencia al alza en la tasa de interés de equilibrio y aumentos en el
nivel de producció n de equilibrio. __________________
d) Un aumento en la tasa de depreciació n del stock de capital desplaza la curva IS a la izquierda
_____
e) Un mayor uso de las tarjetas de crédito aumenta la demanda de dinero para transacciones
________

7. Basados en argumentos de la teoría macroeconó mica investigue y analice los siguientes

eventos:

a) Adopció n de la criptomoneda como moneda de curso legal en el país del Salvador y sus efectos
econó micos y sociales
b) Impacto de las políticas, fiscal, monetaria, cambiaria y comercial en época de pandemia 2020-
2021 adoptadas por el gobierno de su país.
c) Comportamiento de la ley de Okun en su país

8. Partiendo de una situació n inicial de equilibrio en el modelo de demanda agregada, DA, oferta
agregada, OA, suponga que un país como Colombia devalú a su moneda (es decir aumenta su
tipo de cambio nominal y hace que su moneda sea má s barata expresada en la moneda
extranjera), en estas condiciones:

a) Mediante el modelo DA y OA muestre el efecto a corto plazo de la política cambiaria anterior

b) Explique la incidencia de dicha medida a corto plazo sobre las exportaciones netas, la
producció n y el tipo de cambio real
c) Explique a largo plazo la incidencia de dicha medida en el largo plazo sobre el tipo de cambio
real, las exportaciones netas y la producció n

[ NOMBRE DEL MÓDULO ]

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