REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
NÚCLEO ZULIA

REACONDICIONAMIENTO DEL LABORATORIO DE FISICA I, UNEFA ZULIA.

Autor:

Yedra Caldera, Naileth Carolina

C.I: V-26.529.949

TUTOR ACADÉMICO TUTOR COMUNITARIO

ING. MIRIAM RODRIGUEZ LISANDRO LABRADOR

2022-1
RESUMEN DEL PROYECTO

Este proyecto fue realizado con la finalidad de

Reacondicionar las áreas del laboratorio de Física I, de UNEFA ZULIA, ya que
dicho laboratorio forma parte muy importante para el desarrollo académico de los
estudiantes que forman parte de dicha universidad, y a su vez elaborar un plan de
mantenimiento para garantizar su permanencia.

3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Con el pasar de los años las universidades se han convertido en un

conjunto de potencias abiertas, dándole paso a la evolución profesional, lo cual
genera que muchos países subdesarrollados sientan la necesidad de un
crecimiento en el ámbito experimental estudiantil, siendo física uno de las materias
más importante, debido a su aplicación dentro de las diferentes ingenierías, lo que
hace posible el incremento de proyectos tecnológicos e industriales, dónde se
apliquen dichos saberes, contribuyendo al mismo tiempo al sector laboral-
industrial ante los diferentes campos en el cual se desenvuelve en conjunto con un
sin fin de organizaciones que intervienen en el progreso de la nación, y la
formación de grandes profesionales.

Cabe destacar que el sentido de desarrollo y crecimiento profesional en la

mayoría de los países ha conllevado a un desafío constante por alcanzar el
mejoramiento tecnológico. Por tal razón, Venezuela tiene como principal objetivo
llegar a un desarrollo nacional profesional donde se tendría como pilar
fundamental el logro sostenible de las instituciones públicas, tomando como
consideración la formación y el buen aprendizaje para la mantenibilidad de las
actividades que se ejecutan dentro del proceso profesional e institucional,
generando así los diferentes lineamientos establecidos para así garantizar que se
desarrollen y se mantengan.

Es por eso que por medio de este proyecto se busca dar un

reacondicionamiento a las áreas del laboratorio de Física I de la UNEFA, para así
dar apertura a dicho laboratorio y lograr todas las metas propuestas.

4
JUSTIFICACIÓN

La realización de este proyecto se fundamenta legalmente en la “LEY DE

SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR” y
en el “REGLAMENTO INTERNO DE LA UNEFA”, en donde se expone que podrán
realizar la prestación del servicio comunitario aquellos estudiantes de educación
superior que tengan aprobada un mínimo del 50% de la carga académica.

El servicio comunitario se realiza con la finalidad de poner al tanto a los

futuros profesionales acerca de las problemáticas existentes en la región, para que
de esta manera este se aboque a alguna problemática y plantee las soluciones
que se deben llevar a cabo para solventar el problema.

Este proyecto surge de la problemática existente en las áreas de laboratorio

de física I, debido a su abandono y deterioro, con el fin de reacondicionarlo y
adecuarlo para su uso.

Por otra parte, contribuirá con la creación de un plan de mantenimiento el

cual permitirá que el mismo sea utilizado como modelo para la realización de
investigaciones similares y a su vez en una fuente de consulta para aquellos
investigadores que tomen esta variable como objeto de estudio.

5
OBJETIVO GENERAL

Reacondicionar el laboratorio de física I, de UNEFA Zulia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.- Describir las condiciones actuales del laboratorio de Física I, UNEFA Zulia.

2.-Reacondicionar el laboratorio de Física I, de UNEFA Zulia.

3.-Elaborar un Plan de Mantenimiento para el laboratorio de Física I, de UNEFA

Zulia.

6
COBERTURA GEOGRÁFICA Y POBLACIONAL

El proyecto se realizó en UNEFA, ciudad Maracaibo, estado Zulia

universitario al servicio de la Patria El 26 de abril de 1999, por decreto del
Comandante Eterno Hugo Chávez, se creó la Universidad Experimental
Politécnica de la Fuerza Armada (UNEFA), que abrió sus espacios para la
formación de los jóvenes que son vanguardia en la construcción de la Patria nueva
y transformó para siempre el modelo universitario de Venezuela. «La UNEFA debe
conectarse al proceso de desarrollo productivo y socialista que impulsa el
Gobierno Bolivariano, a fin de romper con la concesión del claustro universitario»,
fue el mandato del líder supremo de la Revolución Bolivariana, Hugo Chávez,
destacando la importancia de esta creación que hoy arriba a 22 años formando
profesionales en diversas áreas.

El entonces Instituto Universitario Politécnico de las Fuerzas Armadas

Nacionales (IUPFAN), fundado en 1973, fue transformado en 1999, en la
Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana (UNEFA), con la misión primordial de formar profesionales en las
diferentes aéreas de la Educación Superior, en las ramas de la ciencia, industria,
tecnología y las ciencias sociales para el desarrollo de la Fuerza Armada Nacional
Bolivariana y del país. Originalmente el IUPFAN, había cumplido 25 años de
fructífera labor educativa siendo una alternativa válida para la educación superior
de la institución castrense y de la comunidad venezolana en general. La institución
se caracterizó por la excelencia, la responsabilidad y disciplina, avanzando a un
nivel superior de innovación académica y se constituye en la UNEFA. Actualmente
esta Casa de Estudios se caracteriza por ser una Institución comprometida e
involucrada de modo muy activo y protagónico en el desarrollo económico, social y
cultural de la Nación. Para dar cumplimiento a esta misión social la UNEFA,
planifica acciones en función de la expansión, desarrollo y promoción de la
educación en el sentido más amplio, sin excluir a ningún estrato social del país.

7
Además, la función de expansión de la UNEFA, se concreta en la ejecución
interrelacionada de los procesos universitarios como la docencia, investigación y
extensión, respondiendo así a las exigencias del objetivo social de la política del
Estado, referente al alcance de la justicia social y la equidad. Hoy en el 22°
aniversario de la UNEFA, se levantan las banderas de la excelencia educativa que
forma a profesionales venezolanos para contribuir al desarrollo pleno de la Patria y
se convierte en ejemplo de la garantía del derecho fundamental de la educación y
la inclusión social.

8
MAPA O CROQUIS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

9
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Duración Fecha de
ACTIVIDADES Fecha de inicio
en horas culminación
Inspección del área del
24-03-2022 18 28-03-2022
laboratorio
Diagnóstico de las condiciones
30-03-2022 12 04-04-2022
del área.
Inventario de los equipos. 05-04-2022 18 22-04-2022
Desmantelamiento de las
26-04-2022 18 09-05-2022
paredes.
Determinar la asignación de los
10-05-2022 12 16-05-2022
equipos en cada área.
Instalación de los equipos de
18-05-2022 18 27-05-2022
laboratorio.
Registro de los equipos sujetos
01-06-2022 12 13-06-2022
a mantenimiento.
Planificación de las actividades
de mantenimiento a corto, 15-06-2022 6 17-06-2022
mediano y largo plazo.
Indicadores que muestren la
20-06-2022 6 23-06-2022
eficiencia del mantenimiento.
Total de horas 120

10
 Cronograma de Actividades

Inspección del área del laboratorio

Diagnóstico de las condiciones del área.

Inventario de los equipos.

Desmantelamiento de las paredes.

Determinar la asignación de los equipos en cada área.

Instalación de los equipos de laboratorio.

Registro de los equipos sujetos a mantenimiento.

Planificación de las actividades de mantenimiento a corto, mediano y largo plazo.

Indicadores que muestren la eficiencia del mantenimiento.

11
 ACTIVIDADES Y TAREAS REALIZADAS
OBJETIVOS ACTIVIDADES
1. Inspección del área del
laboratorio
Describir las
condiciones actuales 2. Diagnóstico de las
del Laboratorio de condiciones del área.
Física I, UNEFA Zulia
3. Inventario de los equipos.
1. Desmantelamiento de las
paredes.
Reacondicionamiento
del Laboratorio de 2. Determinar la asignación
Física I, UNEFA Zulia de los equipos en cada
área.
3. Instalación de los equipos
de laboratorio.
1. Registro de los equipos
sujetos a mantenimiento.
Elaborar un Plan de 2. Planificación de las
Mantenimiento para el actividades de
Laboratorio de Física mantenimiento a corto,
I, UNEFA Zulia mediano y largo plazo.
3. Indicadores que muestren
la eficiencia del
mantenimiento.
12
TAREAS
 Reunión para debatir las fallas en el laboratorio.
 Realización de un cuadro de actividades.
 Realizar una lista con las fallas presentes en el
laboratorio.
 Realizar inventario de los equipos de física I.
 Inventario de los equipos de petroquímica.
 Inventario de los equipos de telecomunicaciones.
 Empotrado de los cables del aire acondicionado.
 Frisado de la pared desmantelada.
 Instalación del aire acondicionado.
 Distribución de los mobiliarios del laboratorio.
 Organización e instalación de los equipos de
laboratorio.
 Reconocimiento de las actividades que se realizan en
cada uno de los equipos previstos a mantenimiento.
 Monitoreo de las actividades de mantenimiento
realizadas.
 Solución de novedades presentes en los equipos,
mediante su intervención.
 Realizar un programa de monitoreo del mantenimiento
de los equipos.
CONCLUSIONES

Se implemento una metodología de mantenimiento centrada en confiabilidad para

los equipos de baja utilización en los laboratorios del departamento de química.

Se desarrollaron cuatro formatos estandarizados para la operación, seguimiento y

trazabilidad de distintos activos.

El proyecto permite una monitorización constante de los equipos para poder tomar
decisiones de mantenimiento acertadas.

Se obtuvo información relevante sobre el equipo y su operación.

Se documento la información obtenida en formatos estandarizados que permiten

una lectura sencilla y completa de la información necesaria.

Se realizo una comparación de costos entre el plan de mantenimiento sugerido

inicialmente y el plan de mantenimiento sugerido actual.

Se determinaron potenciales problemas que podrían causar la falla total o parcial

del equipo y se documentaron en la sección “Troubleshooting” correspondiente al
formato “Plan de mantenimiento” del equipo.

13
RECOMENDACIONES

Se podría hacer este mismo proceso de gestión de mantenimiento en otros

laboratorios de la universidad, al igual que de sus equipos, de tal manera que se
puedan ir habilitando cada uno de ellos, e ir garantizando su permanencia. Un
trabajo futuro directamente relacionado con este proyecto sería implementar los
tres objetivos, además de tener gran enfoque en el plan de mantenimiento, y
observación para los otros equipos de baja utilización de los mismos laboratorios.
Adicionalmente, la etapa de revisión es también un trabajo futuro que conllevara a
la verificación de estos equipos con el fin de mejorar las herramientas de
monitoreo logradas. Finalmente, un análisis a profundidad sobre la decisión de
cambiar algún equipo o resolver algunas de las novedades es de ayuda para
documentar una sustentación precisa a este caso y si representa un beneficio
respecto a la disponibilidad del equipo, y evitar tener perdidas.

14