“2022 AÑO DEL QUINCENTENARIO DE LA FUNDACION DE TOLUCA DE LERDO CAPITAL

DEL ESTADO MÉXICO”

ESTIC NO. 0104 “JUANA DE ASBAJE” T. VESPERTINO.

ASIGNATURA: Artes III GRADO: 3° B FECHA: 17 de mayo de 2022

EJE TEMATICO: Arte urbano APRENDIZAJE ESPERADO: identificar diversas profesiones

relacionadas con el mundo de las imágenes y las artes visuales.
METODO: Inductivo ACTIVIDAD PERMANENTE: lectura, escritura y ortografía.
OBJETIVO: describir diversos aspectos del mundo especializado del arte, mediante el acercamiento al proceso de trabajo de algún
artista visual.
ESTRATEGIA DE APPRENDIZAJE:
EVALUACION FORMATIVA: *Trabajo en clase *Participación individual
*Investigaciones
PRODUCTO FINAL: Obra Artística ( block de trabajo) DURACIÓN DEL PROYECTO: 5 horas

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PARA EL ALUMNO

ACTIVIDAD:

 Con apoyo de su tarea los alumnos explicaran:

a) ¿Qué es el arte urbano?
b) ¿Cuáles son los tipos de arte urbano?
c) Las características del arte urbano
 Se explicará cual es el contexto del arte urbano
 Investigaran las características de:
a) Grafiti
b) Esténcil
c) Calcomanías
d) Reutilización
 Realizaran un esquema con la información más importante.
 Utilizando su block de dibujo, realizaran dos imágenes de grafiti y esténcil.
 Se revisarán las actividades en su cuaderno de trabajo y en el block de dibujo.

Observaciones: _____________________________________________________________________________

REALIZÓ DIRECTORA ESCOLAR

PROFRA. MA DE JESÚS REYNOSO CASTILLO PROFRA. NECTEHA XALA VAZQUEZ

 “2022 AÑO DEL QUINCENTENARIO DE LA FUNDACION DE TOLUCA DE LERDO CAPITAL
DEL ESTADO MÉXICO”
ESTIC NO. 0104 “JUANA DE ASBAJE” T. VESPERTINO.

ASIGNATURA: Vida saludable GRADO: 1° B FECHA: 17 de mayo al 03 de junio

UNIDAD DIDACTICA : autoestima e imagen corporal APRENDIZAJE ESPERADO: Adquiere y utiliza estrategias
socioemocionales para evitar hábitos tóxicos.
METODO: Inductivo ACTIVIDAD PERMANENTE: lectura, escritura y ortografía.
OBJETIVO: conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo, afianzar los hábitos del cuidado para favorecer el desarrollo
personal y social.
ESTRATEGIA DE APPRENDIZAJE: Jerarquización y organización de la información (mapas conceptuales)
EVALUACION FORMATIVA: *Participación individual en clase
*investigaciones de páginas electrónicas
PRODUCTO FINAL: Emocionometro DURACION DEL PROYECTO: 2 clases

ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO PARA EL ALUMNO

ACTIVIDAD:

 Con apoyo de su tarea los alumnos explicaran los conceptos de:

a) Sentimientos
b) Actitudes
 Explicará las acciones o comportamientos que se generan a partir de la aceptación (autoestima
positiva).
 Anotaran en su cuaderno lo más importante de la clase.
 Los alumnos realizaran un “emocionometro”, donde describan sus emociones.
 Ser revisaran las actividades en su cuaderno de trabajo.

Observaciones: _____________________________________________________________________________

REALIZÓ DIRECTORA ESCOLAR

PROFRA. MA DE JESÚS REYNOSO CASTILLO PROFRA. NECTEHA XALA VAZQUEZ