CORRIENTES Y ENFOQUES PSICOLOGICOS

UNIDAD II
SEMANA 10
SESIÓN 10.1
 TEMA:

Otras corrientes
LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión el Saberes

estudiante distingue las bases previos
teóricas de la otras corrientes
psicológicas influyentes para
un mejor entendimiento de la
psicología como ciencia. Utilidad
 Inicio aproximado:
REFLEXOLOGÍA 1902

Pavlov centró sus

investigaciones en el
La incidencia del reflejo campo de los reflejos
OBJETO DE
ESTUDIO
condicionado sobre el condicionados consistentes
comportamiento.
en “un enlace temporario
entre el factor del ambiente
y una actividad del
METODOLOGIA
DE ESTUDIO
El método experimental. organismo, a diferencia de
los reflejos simples o
incondicionados, enlaces
permanentes entre un
TEMAS DE
ABORDAJE
Los reflejos condicionados. excitante preciso y una
acción del organismo”
 Período aproximado:
PSICOLOGÍA
INDIVIDUAL
OBJETO DE
Los sentimiento de
inferioridad que acompañan el
ESTUDIO
curso del desarrollo psíquicos.
El conocimiento de cada
estilo de vida ofrece la
METODOLOGI posibilidad de obtener
A DE ESTUDIO información con cierto
grado de predicción sobre
las acciones futuras.
Sentimientos de inferioridad,
TEMAS DE sentimientos de comunidad
ABORDAJE (cooperación) y estilos de
vida.
Psicoanálisis
1870 - 1937
Esta situación propia de la
vida infantil hace que el niño
se sienta inferior en relación a
la posición del adulto,
promoviendo esquemas de
pensamientos, sentimientos y
acciones para igualarlo o
superarlo. Para Adler era
imposible de comprender lo
psíquico sin considerar su
interdependencia con el
campo biológico y social, su
concepción de hombre remite
a la de un ser individual.
 Período aproximado:
PSICOLOGÍA 1875 - 1961
ANALÍTICA O
COMPLEJA
La individuación entendida
como un proceso de
El producto de experiencias
OBJETO DE ancestrales de la humanidad en necesidad natural en el que
ESTUDIO su conjunto. Conocimiento de la personalidad individual
uno mismo.
llega a diferenciarse,
El autoconocimiento va apareciendo de esta manera
progresivamente liberando de los lo que Jung llama el sí
METODOLOGÍA envoltorios postizos de la
DE ESTUDIO persona, entendida como la mismo, esto “supone llegar
mascara social que recubre la
personalidad del sujeto. al desarrollo de nuestra
peculiaridad más interna,
Inconsciente colectivo, última e incomparable,
TEMAS DE
arquetipos, individualidad, llegar a ser uno-mismo”.
ABORDAJE
complejos y persona.

Psicoanálisis
 JEAN PIAJET
Generar Aprendizaje
andamiajes significativo

LEV
VYGOTSKI

CORRIENTE
CONSTRUCTIVISTA
 URIE
BRONFENBREN Enfoque Teoría
NER ambiental evolutiva

CORRIENTE
COGNITIVO-CONDUCTUAL

Posteriormente se
trabajará.
(Unidad III)
 URIE
BRONFENBREN Enfoque Teoría
NER ambiental evolutiva

CORRIENTE
COGNITIVO-CONDUCTUAL

Posteriormente se
trabajará.
(Unidad III)
 Desarrollo Teoría
LAWRENCE
KOHLBERG moral evolutiva

CORRIENTE COGNITIVA

Posteriormente se
trabajará.
(Unidad III)
TRABAJO COOPERATIVO (presentación en clase)

En equipo los estudiantes deberán dirigirse a la sala en zoom que

asigne su docente y recordar lo trabajado, reflexionarlo y responder
en un documento en Word a las siguientes interrogantes:

1. ¿Cuáles son los aportes más valiosos que brindan las corrientes
trabajadas el día de hoy?

Luego, sólo uno de ellos, deberá subir lo trabajado al CANVAS

(Tarea extensiva de la semana 10).

Generar puntos de participación activa.

ASEGUREMOS NUESTRO APRENDIZAJE…

¿Qué hicimos
hoy?