INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL AGRÍCOLA PARATEBUENO

GUÍA DEL ESTUDIANTE N°_001 PERIODO 2. GRADO UNDÉCIMO

DOCENTE: JOSE CLAUDIO DIAZ CATAÑO

NOMBRES APELLIDOS
AREA DE EDUCACION RELIGIOSA TEMA: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA
FECHA DE ASIGNACIÓN MAYO FECHA DE DURANTE EL
PRESENTACIÓN PERIODO

TEMA: LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

INTRODUCCIÓN: Apreciado(a) estudiante es muy placentero para mi poder continuar este curso de
Educación Religiosa con un tema tan interesante como lo es LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA, La
guía se ha diseñado con el propósito de abrir espacios para que jóvenes como tú puedan dialogar,
debatir y reflexionar alrededor de esta temática y que ha de contribuir en su formación y práctica
religiosa. Pretende animar el diálogo sobre los factores que se relacionan con la manera como los
jóvenes se comprometen en anunciar la Doctrina Social de la Iglesia.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender el compromiso que la Iglesia tienen con la sociedad y con la
construcción de la misma.

DESARROLLO TEMÁTICO: SUBTEMA 1. INCULTURACIÓN Y NUEVA

EVANGELIZACIÓN

Inculturación es el nombre de la nueva evangelización: entrar en la cultura y

transformarla desde dentro, es decir llevar el evangelio de Jesús a las personas. El
evangelio es el amor. Mirando la situación actual la iglesia es consciente que su obra
de evangelización no ha producido frutos:
--el evangelio no ha fermentado al ser humano, es decir la palabra de Jesús no ha
llegado al corazón del hombre.
--la fe no ha tenido la fuerza necesaria para llegar al corazón y la mente de la obra.
Dice amar a Dios, pero sus obras, acciones no son buenas.
Es Dios quien llama al hombre a seguirlo. La nueva evangelización es anunciar la
palabra de Dios, la vida, obra de Jesús que todos vivamos en el amor.
El fermento es Jesucristo quien transforma la vida del hombre y empieza a vivir los
valores del evangelio: amar, servir y perdonar. La nueva evangelización enseña al
hombre a encontrarse con Dios. es necesario promover los derechos humanos, la
comunión, la participación, la reconciliación, el perdón y la solidaridad.
La experiencia de Dios es el comienza y el fundamento de todo cambio personal y
social.
SUBTEMA 2. ¿QUÉ ES LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA?

La doctrina social de la iglesia (DSI) Doctrina: son todas creencias que estas
escritas en la biblia el libro por excelencia ya que es Dios quien nos habla. La DSI
es: el conjunto de principios criterios de juicio, de acciones para que sirvan al
verdadero bien de los hombres.
¿POR QUÉ LA DSI? Vivimos en una sociedad enferma de violencia, desorientada,
egoísta, donde los hombres sufren miseria, hambre, analfabetismo. Situación
deshumanizada, entonces la iglesia o comunidad de creyentes en Dios, ofrece
reflexiones inspiradas en la palabra de Dios, la vida, obra de Jesucristo, en el
evangelio y en la fe.
¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DE LA DSI? 1.dignidad de la persona humana,
por ser hecha a imagen y semejanza de Dios. 2. Las relaciones sociales se
fundamenten en la justicia, la paz, la convivencia fraterna. 3. Promover los derechos
humanos, 4. dignidad del trabajo, 5. los bienes de la naturaleza al servicio de
todos,6. La defensa de la vida. 7. Opción por los más pobres 8. Liberación integral
del hombre de todo aquello que lo oprime por el pecado.
ORIGEN DE LA DSI: Basada en la vida y obra de Jesucristo, quien nos enseñó:
amar, servir y perdonar.
CAMPO DE ACCION DE LA DSI Y QUE OFREACE: El campo de acción es el
corazón y la conciencia del hombre. Donde brota hacer el bien. Ofrece: que el
hombre debe promover los derechos humanos, la liberación, la justicia, la paz y el
amor.
FINALIDAD DE LA DSI: La liberación integral del hombre: fe, ama, trabaja, salud,
vivienda, alimento y progreso.
BUSCA LA DSI: Llevar el evangelio de Jesucristo a todas partes, vivir los valores del
evangelio: amar, servir y perdonar, el pobre lázaro se siente en la mesa con el rico
epulón, vivir el reino de Dios (paz, solidaridad, amor, caridad, servicio etc.)
 SUBTEMA 3. LA VERDAD SOBRE EL HOMBRE.

La verdad sobre el hombre es que venimos de Dios y a él debemos volver, Dios nos
doto de alma racional, creados a imagen y semejanza (inteligencia, sabiduría,
voluntad, amor, libertad) ante Dios nosotros somos iguales, por ser su creación,
iguales en derechos, y oportunidades de trabajo, estudio, progreso, etc. Todos
tenemos el mismo destino: Dios. Soy distinto de los demás en la manera de pensar,
sentir y actuar. Jesús miro el corazón no la posición social.
Somos personas solidarias: ser solidario es sentir el dolor y el sufrimiento del otro
para ayudarlo. La solidaridad tiene dos maneras de manifestarse:
1. Intersubjetividad: ser con los otros, comparto lo que soy, vivo los valores
humanos como el dialogo, la comprensión, el amor, la amistad, la sinceridad,
la convivencia etc.
2. La donación: ser para los otros. Dar y recibir. Nos aceptamos, yo me entrego
y tú te entregas para que yo te reciba
El verdadero amor es sincero y tiene las siguientes características:
1. incondicional: se ama por lo que es
2. desinteresado: no busca ventaja, no es egoísta
3. creativo: da vida e ilusión de amar y ser amado.
 SUBTEMA 4. LOS BIENES SON PARA TODOS

En Génesis 1,29-30 Dios le entrega al hombre el alimento, las hierbas, las semillas
de todos los árboles frutales, los animales, las aves, y todo ser viviente para que
comamos.
Dios le ha destinado la tierra y todo lo que ella contiene para las personas, en
consecuencia, los bienes creados se deben repartir justamente. Es para todos de
manera racional. Cuidándola, protegiéndola, ya que de la naturaleza sobre vive el
hombre.
Pero el hombre por su egoísmo y ambición no cuida y protege la tierra, creando odio,
miseria, hambre, contaminación
No hay distribución justa de los bienes por eso vemos rostros de niños, jóvenes, etc
pobres, enfermos, marginados, explotados, obreros, empleados mal pagados,
ancianos discriminados. Causas de la distribución injusta de los bienes son:
..se desconoce a Dios, su palabra
..el egoísmo del corazón del hombre
..la inflación, la corrupción
..precios no acordes a la calidad del producto.
Soluciones a esas causas:
…fe en Dios
…valorar la dignidad humana como hijo de Dios con el otro
…vivir los valores del evangelio: amar, servir y perdonar
…ayudar al pobre
…manejar una economía solidaria y participativa.
Educar al niño desde el hogar en la fe a Dios que el aprenda amar y a compartir.
 SUBTEMA 5. LA JUSTICIA ES EL FUNDAMENTO

JUSTICIA: es dejar que el otro desarrolle sus capacidades, cualidades, habilidades.

Es buscar la perfección, desarrollar lo que se desea, lo que se es. Ejemplo para el
sol es justo dar luz, energía, calor, vida. Otro ejemplo la semilla que crece para
convertirse en árbol.
En el hombre la justicia consiste en que crezca y se desarrolle dignamente, se
desarrolle mediante el conocimiento. Los sentimientos maduran en la amistad, la paz
y el amor.
Dios es justo, es santo, es perfecto. Todo hombre ha sido creado para ser justo que
desarrolle sus capacidades, ser perfectos como dice Jesús “sed perfectos como vuestro
padre”.
El hombre no puede crecer solo, necesita de los demás.
Para el pobre lázaro la injusticia consistió en ver: bloqueadas sus aspiraciones de
vida digna y de crecimiento, no desarrollo sus capacidades, no lo apoyaron, fueron
con el egoísta. Pero le falto poner de su parte.
Todo hombre justo trabaja por la paz.

CLASES DE JUSTICIA:

1. Conmutativa: fomentar y defender los derechos por igual. No al robo ni al

fraude
2. distributiva: cargos de acuerdo a las capacidades y méritos. No a las
palancas.
3. legal: dar a la comunidad lo que le corresponde, buscando el bien común
4. social: trabajar por el bien de la comunidad es participativa y
democrática.
 SUBTEMA 6. LA PROCLAMACION DE LOS DERECHOS
HUMANOS

En 1945 fue creada por la ONU, y tres años más tarde el 10 de diciembre de 1948.
Esta organización hizo pública la declaración de los derechos humanos. La
experiencia histórica de la segunda guerra mundial y la trágica situación que se vive
de violencia y muerte. Tiene 30 artículos y algunos de ellos nos dicen: todos somos
seres humanos libres, iguales en dignidad, derechos, deberes, tenemos razón,
conciencia sin distinción de raza, color, sexo, idioma, religión, clase social etc.
Tenemos derecho a la vida, la libertad. No ser esclavo, no a las torturas, ni tratos
crueles, derecho a la personalidad jurídica, iguales ante la ley, a progresar
dignamente, etc.
Su fundamento está en la dignidad de la persona humana.
La persona está por encima de cualquier interés político, económico, son el
fundamento de la justicia y la solidaridad.
Los derechos humanos (DDHH) tienen reconocimiento jurídico, firma de acuerdos
internacionales
Sus características: universales, inviolables y irrenunciables.
El cumplimiento de los derechos humanos son la base de la libertad, la paz, la justicia,
los valores fundamentales para el desarrollo de los hombres y de los pueblos.
El cumplimiento y respeto de los derechos humanos es el fundamento de la
legitimidad de poder. Porque el poder busca y debe trabajar por el BIEN COMUN.
Nuestra constitución de 1991 tiene incluido los derechos humanos.
 SUBTEMA 7. EL DERECHO A LA VIDA

Dios crea porque él es vida y amor, le da la misión al hombre de cuidar y amar la vida
en todas sus formas. Plantas, animales, la tierra y sus nutrientes dan vida. Cada ser
tiene en sí mismo la SEMILLA DE LA VIDA y el hombre es responsables de que ella
continúe.
Jesús nos da vida: nos da a conocer a Dios que él es amor, misericordia, lo hizo a
través de sus palabras, obras, acciones. Él es vida nos da las pautas o caminos para
seguir el camino y encontrarnos con Dios. Jesús ama la vida de los hombres sano,
curo, etc., aconsejo, dejaron el pecado, el mal por el bien.
La vida es un derecho, el quinto mandamiento dice No mataras es Dios el dador de
la vida dueño de ella. El respeto a la vida es respetarla en su integridad:
..no al aborto. La ciencia genética ha demostrado que desde el primer instante ya es
hombre o mujer con sus notas características ya determinadas
..no a la eutanasia o muerte provocada para aliviar dolores y sufrimientos
..no a la tortura física y moral
..no a la miseria
..no al hambre
..no al analfabetismo
El cristiano autentico es un hombre de vida, ama la vida, reciba la vida, la cuida, la
protege porque sabe que viene de Dios que es vida.
La vida espiritual es seguir a Dios y tener como modelo y ejemplo de vida a
Jesucristo.

ACTIVIDAD:
SUBTEMA 1.
1. BIBLIA: Mateo 13,33-34 lea y responda: a) ¿qué es el fermento y cuál es su
finalidad? b) ¿cómo se hace la fermentación? c) en la evangelización. ¿Cuál
es el fermento? ¿cuál es la masa? d) ¿qué parecido encontramos entre la
evangelización y la fermentación?.
2. esta nuestra sociedad fermentada por la palabra de Dios y las familias
también?
3. estas dispuesto a participar de la nueva evangelización?
 4. a que me invitan las imágenes? Y qué relación tienen con el tema

SUBTEMA 2.
Ante los adelantos científicos y económicos ante el llamado progreso debemos estar
atentos a la afirmación o negación del desarrollo integral del hombre. Este progreso
hace de la vida del hombre: a) ¿más humano? b) más digna? c) se hace al hombre
más espiritual? ¿Más responsable? ¿Este progreso mejora la vida del hombre? a
cada pregunta diga el por qué
SUBTEMA 3.
ACTIVIDAD:
1. La política busca el bien común, donde todos los ciudadanos participan para dar
soluciones.
¿Cómo ves la política en la actualidad? ¿Cómo quisiera que se viviera?
2. la economía es la distribución de los bienes y servicios, para satisfacer las
necesidades de las personas. ¿Qué opinas de la economía actual? ¿cómo te
gustaría que se manejara la economía?
3. la cultura es la manera de pensar, sentir y actuar de la persona. Son todas las
costumbres y tradiciones de un pueblo, país o región. La cultura es la capacidad de
adquirir conocimientos, aprendizaje. ¿Qué opinas de la cultura respecto al
conocimiento de las personas? ¿Como esta tu cultura en el aprendizaje y por qué?
¿Qué harías para acabar con el analfabetismo? ¿Y qué otras clases de
analfabetismo existen?
SUBTEMA 4.
1. Qué me enseñan las imágenes 2. Copie la cita bíblica génesis 1,29-30.
2. Biblia Salmo 24 “Dios es dueño de todo”. a) cual es el mensaje b) qué me enseña
3. el hombre es administrador de la tierra. ¿Qué significa esta frase?
SUBTEMA 5.
1. Analice la frase: felices los pasos de quien lleva el amor, la justicia, y la paz
2. BIBLIA: Lucas 16,19-31 lea y responda: a) ¿cómo vivía el rico y el pobre? b)
¿cuál es el abismo que los separa?
3. dibuje la escena.
4. tres compromisos para ayudar al pobre.
5. una oración a Dios. Pidiéndole que le ayude a ser justo.
SUBTEMA 6.
1. ¿Cuál es el principal derecho y por qué?
2. ¿por qué los derechos están relacionados con los deberes? De un ejemplo con
dibujo.
3. ¿de qué maneras haces respetar tus derechos humanos y el de los demás?
4. ¿si tengo derecho a estudiar cuáles son mis deberes?
SUBTEMA 7.
Lea y responda: Deuteronomio 30,19-21
1. ¿Cuál es la opción que tiene el hombre y por qué?
2. ¿cuáles son las consecuencias de optar por la vida?
3. ¿cuáles son las consecuencias de optar por la muerte?
4. ¿qué opción ha hecho la gente de nuestro pueblo?
5. ¿Y en qué nos damos cuenta?
como valoro y respeto la vida?

Todas las actividades desarrolladas me las debes entregar durante el periodo.

ACTIVIDADES
Rubrica de Evaluación
Aspecto Superior Alto Básico En proceso Pendiente Valor
5.0 – 4.6 4.5 – 4.0 3.9 – 3.0 2.9 – 2.0 1.9 – 1.0
%
Determinación Reconoce de Reconoce de Reconoce con Continúa trabajando en el No has presentado la
del tema del qué trata el texto qué trata el dificultad de qué desarrollo de tus guías, guía asignada para
texto: e identifica sus texto, pero trata el texto y sigue tu proceso educativo continuar con tu
ideas presenta presenta en casa y haz entrega proceso educativo en
30%
principales. dificultades en dificultades para oportuna de estas teniendo casa. Contacta a tu
identificar sus identificar sus en cuenta que… Afrontar el profesor para que
ideas ideas principales estudio con la mentalidad juntos acuerden
principales. adecuada puede hacer que estrategias que
Inferencia Es capaz Es capaz de Es capaz de modifiquemos nuestras permitan el desarrollo y
entre datos e siempre de percibir cómo se percibir cómo se posibilidades de aprender la entrega de estas
ideas del percibir cómo se relacionan ideas relacionan ideas todo lo necesario. A la vez, actividades. Ten
texto: relacionan ideas o datos en el o datos en el haber aprendido estos presente… Cambia tus
40%
o datos en el texto, empareja texto, pero tiene contenidos hará que pensamientos y
texto, empareja ideas con dificultades para nuestra manera de cambiarás tu mundo.
ideas con ilustraciones. emparejar ideas interpretar el mundo
ilustraciones. con ilustraciones cambie.
Localización Localiza Localiza Localiza con
de fácilmente informaciones dificultad
información informaciones explícitas en el informaciones
explícita: explícitas en el texto (Qué, explícitas en el
30%
texto (Qué, Quién, Cuándo, texto (Qué,
Quién, Cuándo, Dónde, Cómo, Quién, Cuándo,
Dónde, Cómo, etc.…) Dónde, Cómo,
etc.…) etc.…)