Semiología verbal III

Repetición y denominación
La repetición
Desde el modelo de procesamiento:
Ruta habitual
Análisis acústico

1
Léxico auditivo

Conversión acústico- Sistema

fonológico semántico

Léxico fonológico
1

Almacén de fonemas
Cuetos, 1998
Desde el modelo de procesamiento:
Ruta sin acceso al significado
Análisis acústico

Léxico auditivo
2
Conversión acústico- Sistema
fonológico semántico

Léxico fonológico

Almacén de fonemas
Cuetos, 1998
Desde el modelo de procesamiento:
Ruta pseudopalabras
Análisis acústico

3
Léxico auditivo

Conversión acústico- Sistema

fonológico semántico

Léxico fonológico
3

Almacén de fonemas
Cuetos, 1998
Alteraciones semiológicas extremas

• Repetición nula
• Repetición inalcanzable
Ecofenómenos: ecolalia

“Repetición involuntaria y sin objetivo

comunicativo de todo o una parte de la
emisión proferida por otra persona”.
Ecolalia inmediata
 Automática: repetición compulsiva.
 Completa: toda una frase
 Parcial: generalmente del final de la frase.

 Mitigada: pueden modificar los patrones entonativos. Cambian los pronombres.

 Esforzada: habla no fluente con pérdida de la iniciativa, disartria, disprosodia,,
agramatismo y la incapacidad de repetir oraciones.
Ecolalia retrasada

“fuera de contexto”
• Ecorespuestas: repeticiones superfluas de palabras de una pregunta
de un interlocutor.
• Aprobación ecoica: afirmación o negación en el contexto de
pequeños diálogos. Mantienen la construcción sintáctica de la
pregunta y el patrón entonativo.
• Contaminación: inclusión en la respuesta de una palabra oída por el
paciente en lugar de la correcta.
• Completamiento: tendencia a completar frases inacabadas del
interlocutor
Perseveraciones

Tipos
• Recurrente
• Inmediata
• Retrasada
• Continua

Estímulo/tarea
• Estímulo
• Estímulo inmediatamente anterior
• Estímulo anterior.
• Estímulo anterior para el que no se había producido respuesta
• Conducta
Cuadros clínicos relacionados con la perseveración

• Palilalia: repetición que acostumbra a relacionarse con la parte final

de una emisión y que se presenta en expresiones más o menos largas.
• Áfona: Generalmente el volumen de voz es constante; sin embargo, en
algunos casos puede disminuir.
• Paroxística: repite la emisión que estaba produciendo cuando se inicio el
ataque.
• Iteración: repetición incontrolada de pequeños segmentos verbales
durante un cierto número de veces.
¿Disecofemias?
• Afasia fonológica Conversión acústico fonológica

- No pueden repetir
pseudopalabras, pero sí
palabras.
- Lexicalización: se repite palabra
real similar
• Afasia superficial Incapacidad de
repetir palabras
irregulares.
Afasia semántica Repetición de palabras y
pseudopalabras con nula
comprensión del
significado.
Afasia profunda Existen parafasias semánticas en la
repetición
Alteración en la repetición de
pseudopalabras.
Alteración repetición de palabras
complejas morfológicamente y en la
repetición de palabras función.
Efecto de imaginabilidad o
concreción: mejor en concretas que
abstractas.
¿Y qué debemos tener en
cuenta de la cognición?
Gracias al aporte de estos investigadores, se propone la
existencia de un almacén temporal de información
limitado en el tiempo.

MEMORIA DE TRABAJO
Según Baddeley (1999)
“Es el sistema cerebral que proporciona un
almacenamiento temporal y una manipulación de la
información en tareas cognitivas complejas”

Refiere a conceptos de la cognición “on line”

Son los procesos o mecanismos involucrados en

el control, regulación y mantenimiento activo de
la información
 “Memoria a corto plazo”

Tiene una capacidad limitada

Tarea
“MEMORIA DE
Memorizaran uno o más TRABAJO ES UN
ítems mientras hacían SISTEMA
tareas de razonamiento,
comprensión de lenguaje.
COMPLEJO Y
FLEXIBLE”
Se encontró

Como la capacidad de memoria de

trabajo era limitada, se presentó un
deterioro en la ejecución de la tarea
que aumento al incrementar la carga
de dígitos
• Divide tres subcomponentes:

Lazo
articulatorio:
Mantiene
Ejecutivo
central: material verbal
Controlar el mediante
sistema en repaso
conjunto subvocal.

Agenda viso-
espacial:
mantiene
información
visual y espacial

Memoria de
trabajo
Modelo de Baddeley y Hitch (1974)
Baddeley (2000)
 Ejecutivo Central
Sistema de control atencional, responsable de la selección de
estrategias y de la integración de la información procedente
de otras fuentes y utiliza los sub-sistemas para liberar parte
de sus capacidades, permitiendole desarrollar tareas más
exigentes.
•Atención dividida

•Procesamiento de recursos

•Síndrome Disejecutivo

•Multiple Sistema Ejecutivo Central

(Murtha, Bergman, 1996)
El sistema ejecutivo central
“centro de control”
• Selecciona y opera con varios procesos de control.
Coordina y controla el procesamiento de la
información.
• “Requiere una comprensión de la atención selectiva y
probablemente de papel y función de la conciencia”
• Tiene unos sistemas “esclavos” en lo que descarga la
información.
 Lazo fonológico

Almacén que guarda Proceso de repaso

un trazo de memoria subvocal o de control
fonológica o acústica articulatorio

Efecto de similitud Efecto de longitud de

acústica palabra
Lazo o bucle fonológico
• Consta de un buffer y un proceso de
retención (rehearsal ) que recircula los
contenidos
• La memoria de trabajo es mejor para
palabras cortas vs. palabras largas, para
palabras con sonidos muy diferentes vs.
palabras con sonidos similares. La capacidad
está limitada por el buffer y por límites
impuestos por el proceso de retención
El efecto de similitud acústica
• El recuerdo inmediato ordenado de ítem es peor cuando éstos son
más parecidos que cuando son distintos (sonidos).
• El código básico implicado en el almacén es fonológico.
• La similitud en significado no tiene este efecto, sugiriendo que este
subsistema no refleja codificación semántica.
El efecto de habla irrelevante o no atendida

• La reducción en recuerdo de listas de ítem

presentados visualmente, producida por la presencia
de material hablado irrelevante.
El efecto de la longitud de la palabra

• Evidencia el proceso de repaso subvocal.

• La amplitud de memoria para palabras está
inversamente relacionada con la duración de las
mismas palabras .
Evidencia neurobiológica
• Almacén fonológico localizado en la región
perisilviana del hemisferio izquierdo, junto con
componentes asociados al área de Broca.
• Hay evidencias de la existencia del sub-sistema visual-
espacial y de su localización en el cortex occipital y
parietal del hemisferio derecho
LA AGENDA VISO-ESPACIAL
• Encarga de crear y manipular imágenes viso espaciales.
• La agenda viso-espacial parece compartir muchas propiedades con el
“espacio mental” en el que se forman las imágenes, como su
capacidad limitada, tanto espacial como temporal.
El papel de la memoria de trabajo en el lenguaje

• Se requiere para el almacenamiento de la información

parcial mientras se codifica un texto, o se escribe.
• Se requiere para comprender el lenguaje y las tareas
de razonamiento
Denominación
Desde el modelo
lingüístico
Variables relacionadas con la denominación
• Denominación visuoverbal
• Denominación verboverbal
• Evocación categorial.
 ¿cuáles son las variables
psicolingüísticas a tener en
cuenta?
 Léxico
fonológico
Anomias

• Trastorno en la producción oral.

• Trastorno léxico.
Alteraciones en el léxico fonológico
• Puede recordar “partes” de la palabra.
• Puede saber el número de sílabas.
• No recuerda la totalidad de la palabra.
• Más afectadas las palabras de contenido.
• Comprenden y clasifican perfectamente los dibujos.
• Representan el significado. Pueden existir circunloquios.
• Usualmente son reemplazadas por palabras más generales.
• Se relaciona con la frecuencia de uso de la palabra.
“Capacidad de activar las representaciones del
léxico fonológico y el nivel de activación de
esas representaciones depende de la
frecuencia de uso”
Kay y Ellis, 1987
 Dificultad en acceder a las formas
verbales

Conexión del sistema

Léxico fonológico
semántico con el léxico

Pérdida de la representación Se preserva la representación

de la palabra de la palabra

No puede Puede acceder

acceder a la con ayuda
palabra
 Criterios para diferenciar problemas de acceso vs
pérdida de esa etiqueta semántica

• Consistencia en la actuación: ausencia de una palabra siempre y en todos los test y condiciones
posibles.
• Preservación de la información supraordinada:
• Categoría básica: tigre
• Categoría subordinada: bengala
• Categoría supraordinada: animal
• Sensitividad a la frecuencia: cuanto más alta es la frecuencia de una palabra, menos activación
necesita para superar el umbral del nivel de reposo y en consecuencia, activarse.
• Efectos de las ayudas (Cuiying) y la facilitación (priming)
• Dependencia de la velocidad de procesamiento
Anomia en la selección de las palabras
La anomia por selección de las
palabras se asocia con una función
lingüística normal, exceptuando
algunas pausas por dificultades para
hallar palabras, cincunloquios y
fracasos evidentes en denominar.
Casi invariablemente la patología
compromete la porción inferior
posterior del lóbulo temporal
izquierdo (área 37 de Brodmann)
(Benson, 1988).
Anomia semántica.
En este caso el paciente no sólo
no puede denominar los
objetos; tampoco puede
reconocerlos cuando se le
presentan los nombres
correspondientes. En otras
palabras, constituye un defecto
en dos direcciones. La anomia
semántica se encuentra en caso
de lesiones parieto-occipitales y
particularmente, cuando la
circunvolución angular
izquierda se encuentra
comprometida.
Ejemplo
Ahora, Teniendo en cuenta la lectura
y en grupos, van a explicar cada uno
de estos fenómenos que se pueden
presentar e intentarán dar un
ejemplo.