I.E N ° 5005 “GENERALÍSIMO DON JOSÉ DE SAN MARTÍN “.

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I- DATOS GENERALES DE LA SESIÓN:

1.-Área: COMUNICACIÓN

2.- Fecha: 26– 04 - 2022

4.-Grado: 5to Sección: “ ”

5.-Profesor(a):

TÍTULO: “LEEMOS TEXTOS EXPOSITIVOS DE NUESTROS DERECHOS”

PROPÓSITO:

LEER PARA OBTENER INFORMACIÓN SOBRE NUESTROS DERECHOS

II. Propósitos y evidencia de aprendizaje:

Título de experiencia de Aprendizaje: “”

Competenc Criterios de
Actividad Capacidades. Evidencias
ia evaluación

“Leemos textos . Lee  Obtiene información del - Identifica

Predice de
expositivos de diversos texto escrito. información
qué tratará el
nuestros tipos de explícita, relevante
 Infiere e interpreta texto. que se encuentra
derechos” textos
escritos en información del texto. en distintas partes
Identifica del texto para
COMUNICACIÓN su lengua  Reflexiona y evalúa la
información elaborar una ficha
materna. forma, el contenido y resumen.
explícita,
contexto del texto - Opina y reflexiona
relevante y
complementa sobre la lectura “LOS
DERECHOS”
ria que se
encuentra en
distintas
partes del
texto.

Selecciona
datos especí -
ficos y
vocabulario
nuevo e
integra
información
explícita
cuando lee.

Lee un texto
narrativo
sobre
nuestros
 derechos.

Moment ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS

os

INICIO Iniciamos las actividades permanentes: bienvenida, saludo y oración.

El docente promueve un clima de confianza expresando el gusto de poder

reencontrarse con los estudiantes.
Resuelve las preguntas:

¿Qué derechos humanos se dan en tu país?

¿Qué derechos humanos no se hay con mucha frecuencia en tu país?

En tu localidad ¿Qué derechos humanos observas?.

DESAR ANTES DE LA LECTURA

ROLLO

 Se pide que sólo oobservén las imágenes.

 Responden a las preguntas:
 ¿Para qué vamos a leer?

 ¿Qué tipo de texto será?

  ¿De qué tratará?, ¿cómo lo saben?
DURANTE LA LECTURA

Los Derechos Humanos son el conjunto de privilegios sustentadas en la

dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el
desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas o
privilegios se encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional,
en nuestra Constitución Política, tratados internacionales y las leyes.

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres

humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia,
sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra
condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados,
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la
interdependientes e indivisibles.
ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho
internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes
del derecho internacional.
El derecho internacional de los derechos humanos establece las
obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en
determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada
forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las
libertades fundamentales de los individuos o grupos.

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Ubican la siguiente información en el texto leído .
 El título
 Introducción
 Desarrollo
 Conclusión.

CIERR Reflexionan respondiendo las preguntas:

E Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí hoy?,
¿cómo lo hice?, ¿qué se me hizo fácil y difícil?, ¿por qué? ¿Qué tendré en cuenta
para cuando me toque elaborar otro resumen?
 FICHA DE APLICACIÒN

I.- Resuelve las preguntas:

¿Qué derechos humanos se dan en tu país?

¿Qué derechos humanos no se hay con mucha frecuencia en tu país?

En tu localidad ¿Qué derechos humanos observas ?.

II.- ANTES DE LA LECTURA

 Se pide que sólo oobserven las imágenes.

 Responden a las preguntas:
 ¿Para qué vamos a leer?

 ¿Qué tipo de texto será?

 ¿De qué tratará?, ¿cómo lo saben?

III.- DURANTE LA LECTURA

Los Derechos Humanos son el conjunto de privilegios sustentadas en la
dignidad humana, cuya realización efectiva resulta indispensable para el
desarrollo integral de la persona. Este conjunto de prerrogativas o privilegios se
encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional, en nuestra
Constitución Política, tratados internacionales y las leyes.

Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos,
sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional
o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra
condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación
alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.
Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y
garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional
consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho
internacional.

El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones

que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de
abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y
proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los
individuos o grupos.
1.- ¿Qué son los derechos humanos?

2.- ¿Dónde se encuentran establecidos estos derechos?

3.- ¿Para quiénes son estos derechos? Explica

IV.-Elabora un texto expositivo sobre tus derechos como niña ó niño,

siguiendo su estructura.

TÌTULO
INTRODUCCIÒN

DESARROLLO

CONCLUSIÒN