UNIDAD EDUCATIVA “CORNELIO VÉLEZ”

Cerro Negro – Pucará – Azuay 2021-2022

E-mail: uecorneliovelez@gmail.com Teléfono: 3064519 Celular: 0982426826

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE PROYECTO INTERDISCIPLINARIO CIENTÍFICO 3

DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Lic. Jenny Ortega Vidal
Subnivel: Elemental
NOMBRE DEL PROYECTO:
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE:
Destrezas con Criterio de
Desempeño
LENGUA Y LITERATURA:
Escoge, de una selección
previa realizada por el
docente, textos de la
biblioteca del aula, de la
escuela y de la web.
(Ref.I.LL.2.7.1.)
Tiempo 2 semanas
Grado: Cuarto Fechas: 02 al 20 de agosto
¡UTILIZAMOS LAS TIC DE FORMA RESPONSABLE!
Los estudiantes comprenderán que la ciencia, la tecnología y la sociedad se relacionan entre sí para brindar oportunidades equitativas y
responder a los requerimientos de la actualidad, compartiendo la información con ética y responsabilidad social.
Orientaciones Metodológicas
Indicadores de Recomendaciones para
evaluación Trabajo autónomo Trabajo presencial y/o sincrónico.
el padre de familia o
tutor en el hogar.
Leer la ficha con la ayuda de una Observar diferentes tipos de bibliotecas de
Reconoce el uso de textos persona adulta. aula.  Asistir a las
escritos en la vida Realizar la tarea del portafolio Comentar con los compañeros acerca de las tutorías virtuales
cotidiana, identifica su marca con una x cuál de las utilidades de una biblioteca de aula. con la docente.
siguientes imágenes representa Graficar diferentes tipos de bibliotecas  Observar videos
intención comunicativa.
una biblioteca virtual. virtuales. relacionados a los
(Ref. I.LL.2.1.1.) Con la ayuda de una persona temas.
adulta realiza lo siguiente con base Coordinar la
al tema colorea las imágenes que revisión de las
representan una biblioteca digital. actividades con la
maestra.
 Revisar la
plataforma de
Teams y verificar
las tareas
enviadas.
 Realizar consultas
al docente en caso
de dudas.

CIENCIAS NATURALES
CN.2.3.6. Observar y
experimentar el movimiento
de los objetos del entorno y
explicar la dirección y la
rapidez de movimiento.
I.CN.2.6.1. Demuestra a
partir del uso de máquinas
simples, el movimiento
(rapidez y dirección) de los
objetos en función de la
acción de una fuerza.
(J.3.,.2.)
Graficar objetos que se puede Observar gráficos de diferentes tipos de  Asistir a las
utilizar para realizar varios objetos en dirección a la rapidez y el tutorías virtuales
movimientos. movimiento. con la docente.
Identificar cual es el a utilidad que tienen los  Observar videos
Observar videos con base al tema objetos al realizar diferentes movimientos. relacionados a los
Graficar objetos que se puede utilizar para temas.
la rapidez y los movimientos de los
objetos. realizar varios movimientos. Coordinar la
Leer y realizar la actividad revisión de las

M.2.5.2. Resuelve
MATEMÁTICA
situaciones cotidianas que
requieran de la realización
M.2.3.2. Realizar
de combinaciones simples
combinaciones simples y
de hasta tres por tres
solucionar situaciones
elementos.
cotidianas.
EDUCACIÓN FÍSICA
I.EF.2.9.1. Participa en
diferentes prácticas
corporales de forma
segura reconociendo
EF.2.6.2. Reconocer y posturas favorables,
analizar las posibles adecuadas y menos
maneras saludables de lesivas en función de las
participar en diferentes características del propio
prácticas corporales para cuerpo y las maneras
ponerlas en práctica. saludables y beneficiosas
de realizarlas.
actividades con la
maestra.
 Revisar la
encomendada en tu portafolio. plataforma de
Completar el siguiente enunciado Teams y verificar
con las palabras del recuadro. las tareas
enviadas.
 Realizar consultas
al docente en caso
de dudas.
 Asistir a las
tutorías virtuales
Utilizar técnicas para la realización con la docente.
de combinaciones simples.  Observar videos
relacionados a los
Con la ayuda de una persona
Observar varios ejemplos de combinaciones temas.
adulta resuelve la tarea del simples. Coordinar la
portafolio.
Identificar como se realiza las combinaciones revisión de las
Ubicar las figuras con sus colores
simples. actividades con la
de acuerdo las combinaciones. Graficar varios ejemplos de combinaciones. maestra.
Contar y responder las preguntas  Revisar la
plataforma de
Completar la tabla dibujando la Teams y verificar
las tareas
figura donde corresponda y luego enviadas.
 Realizar consultas
colorea el color que le corresponda. al docente en caso
de dudas.
Mencionar con los compañeros cuales son las  Asistir a las
Utilizar técnicas para la realización prácticas corporales que conocen. tutorías virtuales
Identificar la utilidad que tienen cada una de con la docente.
de las prácticas corporales.
las prácticas corporales.  Observar videos
Observar videos con el contenido
Escribir ejemplos de prácticas corporales que relacionados a los
de las prácticas corporales y luego nos hace bien para nuestro cuerpo. temas.
escribe el nombre de 5 actividades Coordinar la
que podemos desarrollar para revisión de las
mantener nuestro cuerpo sano. actividades con la
Realizar la actividad del portafolio maestra.
 Revisar la
Observar el video en el siguiente
plataforma de
link: Teams y verificar
https://www.youtube.com/watch? las tareas
 enviadas.
 Realizar consultas
v=--SIfTcen-Q
Como evidencia grabar un video de al docente en caso
dos minutos de lo observado. de dudas.

INGLÉS
Escribir verbos en acción
con el uso correcto de
mecánica de escritura
estándar. Ref. (EFL.2.4.3.)
 Asistir a las
tutorías virtuales
con la docente.
 Observar videos
Observar gráficos con diferentes verbos.
relacionados a los
Comentar con los compañeros acerca de lo temas.
Coordinar la
Leer la ficha con la ayuda de una observado.
revisión de las
persona adulta. Escribir y graficar diferentes tipos de verbos. actividades con la
Con la ayuda de tu representante maestra.
Escribir verbos en acción.
observe la imagen, lea los verbos y  Revisar la
Ref. (I.EFL.2.17.1.)
pronuncie, luego en las líneas de plataforma de
abajo escriba cada uno de ellos. Teams y verificar
Mira el verbo y usa la forma las tareas
correcta para completar la oración. enviadas.
 Realizar consultas
al docente en caso
de dudas.

ASIGNATURA ADICIONAL AL PROYECTO:

CIENCIAS SOCIALES.
Identificar los derechos y
responsabilidades de los Analiza la importancia de
niños y niñas mediante la contar con acuerdos,
participación en espacios vínculos, valores, trabajo
familiares. Ref. (CS.2.3.4.) equitativo, derechos y
responsabilidades que
cumplir en función del
bienestar común. (J.1.,
S.1.) Rf.I.CS.2.1.2.
Leer la ficha con la ayuda de tu  Asistir a las
representante. Observar gráficos que representan los tutorías virtuales
Realizar las actividades derechos de los niños. con la docente.
encomendadas en el portafolio. Comentar con los compañeros acerca de los  Observar videos
Completar el siguiente crucigrama derechos que tienen cada uno de los niños. relacionados a los
con los derechos de los niños. Escribir y graficar 5 derechos de los niños. temas.
Completar el siguiente crucigrama Coordinar la
con los derechos de los niños con revisión de las
respecto a la familia. actividades con la
maestra.
 Revisar la
plataforma de
Teams y verificar
las tareas
enviadas.
 Realizar consultas
al docente en caso
 de dudas.

ESTUDIANTES CON NEE.

Orientaciones Metodológicas
Destrezas con Criterio de Indicadores de Recomendaciones para
Desempeño evaluación Trabajo autónomo Trabajo presencial el padre de familia o
tutor en el hogar.

Elaborado por: Revisado por: Revisado por:

Lic. Mauricio Castillo R.

Lic. Jenny Ortega V. Prof. Gabriela Herrera C RECTOR
DOCENTE COMIS. TÉC. PEDAGÓGICA
Fecha: 09/09/2021 Fecha: 13/09/21 Fecha: