UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

JONTHAN SANTACRUZ
SEMONARIO DE INVESTIGACIÓN
Uso de las Categorías

1. Uso del ajedrez

2. Estrategias educativas
3. Dinámicas en el juego
4. El Ajedrez como herramienta de Enseñanza
5. Los beneficios del Ajedrez en los niños
Descripción de Categorías
En el primer punto se habla del uso del Ajedrez en el aprendizaje y como referentes están
Juan Carlos Chacón Cánovas y Joaquín Fernández en que concuerdan que el uso del
Ajedrez en el aprendizaje de los niños a temprana edad, Escolar muy beneficioso en que
beneficia su enseñanza y ayudan a fortalecer su aprendizaje como lo refiere Juan Carlos
Chacón en “que sirve a la educación para modelar la personalidad del niño y realzar,
descubrir o afianzar capacidades intelectuales” mientras que Joaquín Fernández dice “se
considera un extraordinario medio para ser fomentado en nuestro alumnado aspectos
cognitivos, de personalidad, sociabilidad y u si fin de valores”; En este sentido de muestra
la misma concordancia en los beneficios que puede llegar a tener el Ajedrez si se sebe en
implementar correctamente a los niños en beneficiar en su etapa Escolar. (Cánovas, 2012)
(Fernádez, Joaquin)
Otra de las estrategias es en como la Educación se puede beneficiar en su uso y allí se
comienza hadar una cantidad de ideas para su uso pero con el mismo resultado, pero si
tiene en cuenta las edades de los implicados se han niños o jóvenes en cómo se les
implente la metodología del juego para enseñar y como en ciertos puntos implica ser
exigentes con una Nota de exigencia para que la estrategia de enseñanza sea efectiva, en el
área educativa que se desea mejorar.
En cómo deben ser las Dinámicas en el juego en ello Juan Carlos Chacón plantea que “la
mejor manera es retando a los Estudiantes en competencias inter escolares con otros cursos
y así puedan mejorar su juego y su concentración en la estrategia de vencer a su rival” Pero
Joaquín Fernández con cierne en que “la mejor medida es que el niño busque su propio
interés en poder mejorar en sí mismo, sin necesidad de forzarlo en el juego”; allí podemos
notar que depende de cómo el profesor quiera implementar este juego en su clase y también
en como el Estudiante le ponga e interés en poderlo jugar. (Cánovas J. C., 2012) (Porcar)
Es así que el juego del Ajedrez es una de tantas herramientas Didácticas que se pueden
ejecutar en cualquier tipo de clase en especial en el aria de Sociales, por ser tan
diversamente complejo ya que maneja los temas de Historia y Geografía, que puede con
fundir al estudiante si el maestro no utiliza la herramientas necesarias y es ingenioso y lo
sabe implementar, es por seguro que le funcionara es por ese motivos según Juan Carlos
Chacón “que la Evaluación con ciertos requisitos menor a cuatro puntos servirían para
calificar el progreso del Estudiante”; claro que según casi todos los autores con cuerda es
que este proceso de Evaluación y la Herramientas que se utilicen para su implementación
están estrictamente con los montos del presupueste con que se cuente, por este motivo la
metodología y las dinámicas ya están impuestas para el profesor solo corresponde como las
aplicaría y el tiempo para aplicarlas según su visión. (Chacón, 2012)
Estos beneficios según Juan Carlos Chacón y Joaquín Fernández, están en que se eleva el
coeficiente intelectual, se Ejercitan ambos hemisferios cerebrales, Mejora la creatividad,
Repotencia la Memoria, Ayuda a resolver Problemas, Facilita la concentración, y Ayuda a
Relajarse. Por este motivo una de las mejores estrategias de enseñanza para que los niños
con problemas de concentración o cognoscitivas puedan mejorar se les puede aplicar este
juego Dinámico.
PREGUNTA: ¿De qué manera el Ajedrez me sirve coma herramienta didáctica e-influye en
mejorar las capacidades cognoscitivas de los estudiantes del colegio Veracruz de cuartos de
primaria en el aprendizaje?
Como se puede ver en cada una de las Categorías que están enfatizadas en medir como es el
procedimiento a seguir para el manejo a aplicabilidad del Ajedrez en conocer el juego
cuáles son sus reglas, como se debe jugar cual es el procedimiento que debe seguir el
maestro para poderlo ejecutar, y cuáles podrían ser los beneficios que se podrían presentar
a los niños con su implementación por este motivo las dinámicas y las herramientas que se
utilicen deben estar muy bien elaboradas por el maestro como el tipo de evaluación que
quiere dar las reglas que den seguir los implementos con que cuente y el tiempo que quiere
dar a esta actividad, puede ser el uso de tableros, juegos virtuales, o manejos académicos
como talleres, para la implementación de este Juego.
Es así posible lector se podría dar cuenta de que hay múltiples posibilidades en detectar un
Niño, con problemas de enseñanza a temprana edad Escolar, y prevenir esta falencia que
tenga con método tan sencillo y como lo es la Dinámica del Juego, implementado en el
Ajedrez y que cualquier persona sea Maestro o Padre Familiar podría aplicar, esta
herramienta al Menor, y así poder Captar su atención con este “JUEGO”.
Conclusión
Ya sea como asignatura curricular o como actividad extraescolar el ajedrez es uno de los
juegos más completos para el desarrollo intelectual de los más pequeños, así se podrían
expandir algunas de las principales habilidades y capacidades que los niños pueden adquirir
con su práctica, como tal el ajedrez en el ámbito educativo a su aplicación general en las
distintas áreas del conocimiento pude ser de gran ayuda para el Maestro como para sus
Padres utilizando las herramientas adecuadas para implementación.