“Fiesta y Tradición: Señor de los Milagros”

Propósitos de aprendizajes.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA

Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
Enfoque
Orientación al bien común
Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
y digna, libre y trascendente.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Valor
La solidaridad y la esperanza
Pone en práctica sus virtudes y Escribe una composición al
talentos, y demostra Señor de los Milagros.
sensibilidad ante las Recuerda hacerlo con
necesidades del prójimo, como buena letra y correcta
forma de devoción al Señor de ortografía e ilustra el
los Milagros. tema.
.
Conductas observables
El estudiante reflexiona y demuestra disposición para valorar y
meditar sobre las festividades religiosas.

PROPOSITO: En esta actividad reflexionaremos sobre el valor de la solidaridad y la

esperanza para promover una cultura cristiana sensible en nuestra familia y en nuestra
comunidad, que conduzca a la autorealización personal y que contribuya a la salud integra
como bien común, esto nos permitirá, más adelante, dar respuesta al reto y promover
acciones solidarias. ¡Empecemos!

ORACIÓN: Señor, yo quiero ser amor en movimiento y solidaridad en el compartir como

Tú. Te ruego pon en marcha al misionero de esperanza que llevo dentro de mí, para que
cuente lo que he visto y oído a todos mis hermanos paulinos y del mundo entero.
Amén.

Lee con mucha atención:

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 .

1. ¿Que entendemos por solidaridad según la experiencia de madre Teresa de Calcuta?

2. ¿Crees que la juventud de hoy practica la empatía y la solidaridad como bien común?
3. ¿De que manera pones en práctica la empatía y la solidaridad

A partir de lo leído y aprendido durante el desarrollo de esta actividad respondemos brevemente:

1. ¿Qué nos exige la lectura del DOMUN, empatía y solidaridad?
2. ¿Cómo podemos promover la empatía y la solidaridad, desde la familia y la
comunidad para favorecer la salud integral que conduzca al bien común?
3. ¿De que manera podemos evitar situaciones de indiferencia en nuestra vida
diaria?
4. ¿Plantea dos acciones de unidad y solidaridad a favor de la salud integral de
esperanza que conduzcan al bien común?

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 Después de haber leído con atención la historia del Señor de
los Milagros, pinta la respuesta correcta.
1. ¿En qué mes recorre las calles la procesión del Señor de los Milagros?
Agosto. Octubre. Noviembre.
2. ¿Quiénes intentaron borrar la imagen del Señor de los Milagros?

Un multato y el virrey Un humilde y un mulato Un pintor y un soldado

3. ¿Quién fue la inventora del turrón?
Josefa Marmanillo Antonia del Espíritu Santo Balcázar

4. ¿Qué bendiciones trae consigo la devoción al Señor de los Milagros?

Unión. Esperanza. Tristeza. Ambición. Fe.

5. Describe brevemente la imagen del Señor de los Milagros:

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6. Según la historia del Señor de los Milagros, ¿quién pintó la imagen del Cristo de Pachacamilla?

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 7. ¿Cuáles son las costumbres que se practican en el mes de octubre?

8. En tu cuaderno escribe una composición al Señor de los Milagros. Recuerda hacerlo con buena
letra y correcta ortografía e ilustra el tema

AHORA EVALUAMOS TODO LO APRENDIDO

Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logre
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Puse en práctica mis virtudes y talentos, y demostré
sensibilidad ante las necesidades del prójimo, como forma
de devoción al Señor de los Milagros.
Comprendí la importancia de escuchar y perdonar como
elementos sanadores que ayudan a mejorar la convivencia
en familia y la comunidad a la luz de la Palabra.
JUNTOS COMO HERMANOS CANTAMOS EL
HIMNO AL SEÑOR DE LOS MILAGROS

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