UNIVERSIDAD TECNOLOGIA DE SANTIAGO

UTESA
RECINTO SANTIAGO DOMINGO ORIENTAL

REDACCION Y ESTILO I

MATRICULA: 3-19-6514

NOMBRE: YESSICA COLÓN ALCÁNTARA

FECHA: 16-04-2021

PROFESOR: KENIA AMARILY LUNA POLANCO

 Introducción

En este trabajo se estará viendo 4 cuentos que son: La Rana Sobre el Ánimo, El
paquete de galletas, Todo Acto Genera Consecuencias y la media cobila, se estará
leyendo y contestado algunas preguntas sobre el cuento.
 La Rana Sobre el Ánimo.
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un
hoyo profundo. Todas las demás ranas se reunieron alrededor el hoyo. Cuando
vieron cuan hondo era el hoyo, les dijeron a las dos ranas en el fondo que, para
efectos prácticos, se debían dar por muertas ya que no saldrían. Las dos ranas no
hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera
del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos
serían inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió.
Ella se desplomó y murió. La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era
posible. Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían señas para que
dejara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía caso
seguir luchando. Pero la rana saltaba cada vez con más fuerzas hasta que
finalmente logró salir del hoyo. Cuando salió las otras ranas le dijeron: «nos da
gusto que hayas logrado salir, a pesar de lo que te gritamos».
La rana les explicó que era sorda, y que pensó que las demás la estaban
animando a esforzarse más y salir del hoyo. Moraleja: 1. La palabra tiene poder de
vida y muerte. Una palabra de aliento compartida a alguien que se siente
desanimado puede ayudar a levantarlo. 2. Una palabra destructiva dicha a alguien
que se encuentre desanimado puede ser lo que acabe por destruirlo. Tengamos
cuidado con lo que decimos. 3. Una persona especial es la que se da tiempo para
animar a otros.

¿Cuál es el tema tratado en el texto?

La Rana Sobre el Ánimo.
¿Qué aspecto de este texto te impacta más y por qué?
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y dos de ellas cayeron en un hoyo
profundo. Las demás ranas cuando vieron cuan hondo era el hoyo, les dijeron a
las dos ranas en el fondo que, para efectos prácticos, se debían dar por muertas
ya que no saldrían.
Por qué las dos ranas cayeron en un hoyo muy profundo ya que también no
podían salir las ranas.
¿Qué tipo de texto es y por qué deduce que ese ese tipo de texto?
Narrativo
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Relata hechos que suceden a unos personajes, Reproduce literalmente las
palabras de los personajes.
¿Qué enseñanza te deja el texto?
La palabra tiene poder de vida y muerte. Una palabra de aliento compartida a
alguien que se siente desanimado puede ayudar a levantarlo.
Redacte un resumen del texto leído.
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un
hoyo profundo. Todas las demás ranas se reunieron alrededor el hoyo. Cuando
vieron cuan hondo era el hoyo, les dijeron a las dos ranas en el fondo que, para
efectos prácticos, se debían dar por muertas ya que no saldrían. Las dos ranas no
hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera
del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos
serían inútiles. Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás
decían y se rindió. Ella se desplomó y murió. La otra rana continuó saltando tan
fuerte como le era posible. Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían
señas para que dejara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que
no tenía caso seguir luchando. Pero la rana saltaba cada vez con más fuerzas
hasta que finalmente logró salir del hoyo.
¿Cuántos párrafos tiene el texto?
17
Seleccione tres palabras y redacte una oración con cada una.
Las ranas son muy bonitas.
El bosque da miedo.
Esta muy hondo el hoyo
En forma de resumen explique que les ocurre a los personajes que
interactúan en el texto.
una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió. Ella se
desplomó y murió. La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible.
Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacían señas para que dejara de
sufrir y que simplemente se dispusiera a morir, ya que no tenía caso seguir
luchando.
 El paquete de galletas.
Había una vez una señora que debía viajar en tren. Cuando la señora llegó a la
estación, le informaron de que su tren se retrasaría aproximadamente una hora.
Un poco fastidiada, se compró una revista, un paquete de galletas y una botella de
agua. Buscó un banco en el andén central y se sentó, preparada para la espera.
Mientras ojeaba la revista, un joven se sentó a su lado y comenzó a leer un diario.
De pronto, sin decir una sola palabra, estiró la mano, tomó el paquete de galletas,
lo abrió y comenzó a comer. La señora se molestó un poco; no quería ser grosera
pero tampoco hacer de cuenta que nada había pasado. Así que, con un gesto
exagerado, tomó el paquete, sacó una galleta y se la comió mirando fijamente al
joven. Como respuesta, el joven tomó otra galleta y, mirando a la señora a los ojos
y sonriendo, se la llevó a la boca. Ya enojada, ella cogió otra galleta y, con
ostensibles señales de fastidio, se la comió mirándolo fijamente.
El diálogo de miradas y sonrisas continuó entre galleta y galleta. La señora estaba
cada vez más irritada, y el muchacho cada vez más sonriente. Finalmente, ella se
dio cuenta de que sólo quedaba una galleta, y pensó: «No podrá ser tan caradura»
mientras miraba alternativamente al joven y al paquete. Con mucha calma el joven
alargó la mano, tomó la galleta y la partió en dos. Con un gesto amable, le ofreció
la mitad a su compañera de banco. -¡Gracias! -dijo ella tomando con rudeza el
trozo de galleta. -De nada -contestó el joven sonriendo, mientras comía su mitad.
Entonces el tren anunció su partida. La señora se levantó furiosa del banco y
subió a su vagón.

¿Cuál es el tema tratado en el texto?

El paquete de galletas.
¿Qué aspecto de este texto te impacta más y por qué?
A veces debemos recordarnos el abandonar los prejuicios, limpiar nuestra cabeza
de ideas preconcebidas, y prestar atención a lo que realmente tenemos delante
para ver las cosas como realmente son.
¿Qué tipo de texto es y por qué deduce que ese ese tipo de texto?
Narrativo
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Explica de forma objetiva unos hechos.
¿Qué enseñanza te deja el texto?
¡Cuántas veces nuestros prejuicios y decisiones apresuradas nos hacen valorar
erróneamente a los demás y cometer equivocaciones! Cuántas veces la
desconfianza hace que juzguemos arbitrariamente a las personas y las
situaciones, encasillándolas en ideas preconcebidas alejadas de la realidad.
Redacte un resumen del texto leído.
Cuando la señora llegó a la estación, le informaron de que su tren se retrasaría
aproximadamente una hora. Un poco fastidiada, se compró una revista, un
paquete de galletas y una botella de agua. Buscó un banco en el andén central y
se sentó, preparada para la espera. Mientras ojeaba la revista, un joven se sentó a
su lado y comenzó a leer un diario. De pronto, sin decir una sola palabra, estiró la
mano, tomó el paquete de galletas, lo abrió y comenzó a comer. La señora se
molestó un poco; no quería ser grosera pero tampoco hacer de cuenta que nada
había pasado.
La señora estaba cada vez más irritada, y el muchacho cada vez más sonriente.
Finalmente, ella se dio cuenta de que sólo quedaba una galleta, y pensó: «No
podrá ser tan caradura» mientras miraba alternativamente al joven y al paquete.
Con mucha calma el joven alargó la mano, tomó la galleta y la partió en dos.
¿Cuántos párrafos tiene el texto?
18
Seleccione tres palabras y redacte una oración con cada una.
Tome el paquete para comer.
Las galletas de mi madre son las mejores.
El joven es muy educado.
En forma de resumen explique que les ocurre a los personajes que
interactúan en el texto.
La señora está molesta con el joven y no quería compartir de la galleta, la señora
se levantó furiosa del banco y subió a su vagón.
 Todo Acto Genera Consecuencias.
Ese año las lluvias habían sido particularmente intensas en toda la región. Una
gran corriente del río se llevó la choza de un campesino, pero cuando cesaron,
habían dejado en la tierra una valiosa joya. El buen hombre vendió la alhaja y con
la suma que le entregaron reconstruyó su choza y el resto se lo regaló a un niño
huérfano y desvalido del pueblo. La riada había arrasado también otro poblado y
un campesino, para salvar la vida, tuvo que encaramarse a un tronco de árbol que
flotaba sobre las turbulentas aguas. Otro hombre, despavorido, le pidió socorro,
pero el campesino se lo negó, diciéndose a sí mismo: “Si se sube éste al tronco, a
lo mejor se vuelca y me ahogo”.
Los años pasaron y estalló la guerra en ese reino. Ambos campesinos fueron
alistados. El campesino bondadoso fue herido de gravedad y conducido al
hospital. El médico que le atendió con gran cariño y eficacia era aquel muchachito
huérfano al que él había ayudado. Lo reconoció y puso toda su ciencia y amor al
servicio del malherido. Logró salvarlo y se hicieron grandes amigos de por vida.
El campesino egoísta tuvo por capitán de la tropa al hombre a quien no había
auxiliado. Le envió a primera línea de combate y días después halló la muerte en
las trincheras.
Las consecuencias siguen, antes o después, a los actos. La generosidad
engendra generosidad y el egoísmo, egoísmo. Debemos cultivar los cuatro
bálsamos de la mente: amor, compasión, alegría por la dicha de los otros y
ecuanimidad.

¿Cuál es el tema tratado en el texto?

Todo Acto Genera Consecuencias.
¿Qué aspecto de este texto te impacta más y por qué?
Ambos campesinos fueron alistados. El campesino bondadoso fue herido de
gravedad y conducido al hospital. El médico que le atendió con gran cariño y
eficacia era aquel muchachito huérfano al que él había ayudado. Lo reconoció y
puso toda su ciencia y amor al servicio del malherido. Logró salvarlo y se hicieron
grandes amigos de por vida.
¿Qué tipo de texto es y por qué deduce que ese ese tipo de texto?
narrativo
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Cuenta cómo son los objetos, personas, lugares, animales, sentimientos.
¿Qué enseñanza te deja el texto?
Las consecuencias siguen, antes o después, a los actos. La generosidad
engendra generosidad y el egoísmo, egoísmo.
Redacte un resumen del texto leído.
Una gran corriente del río se llevó la choza de un campesino, pero cuando
cesaron, habían dejado en la tierra una valiosa joya. El buen hombre vendió la
alhaja y con la suma que le entregaron reconstruyó su choza y el resto se lo regaló
a un niño huérfano y desvalido del pueblo.
Ambos campesinos fueron alistados. El campesino bondadoso fue herido de
gravedad y conducido al hospital. El médico que le atendió con gran cariño y
eficacia era aquel muchachito huérfano al que él había ayudado. El campesino
egoísta tuvo por capitán de la tropa al hombre a quien no había auxiliado. Le envió
a primera línea de combate y días después halló la muerte en las trincheras.
¿Cuántos párrafos tiene el texto?
16
Seleccione tres palabras y redacte una oración con cada una.
Está lloviendo mucho por mi casa.
Hay un niño huérfano en la casa de la vecina.
Fui al médico porque estaba enferma.
En forma de resumen explique que les ocurre a los personajes que
interactúan en el texto.
El campesino egoísta tuvo por capitán de la tropa al hombre a quien no había
auxiliado. Le envió a primera línea de combate y días después halló la muerte en
las trincheras.
 La media cobila.
Don Roque era ya un anciano cuando murió su esposa. Durante largos años había
trabajado con ahínco sacar adelante a su familia. Su mayor deseo era ver
convertido a su hijo en todo un hombre se bien y para lograrlo dedicó su escasa
fortuna.
A sus setenta años Don Roque se encontraba sin fuerzas sin esperanza y lleno de
recuerdos. Esperaba que su único hijo, ahora brillante profesionista, le ofreciera su
apoyo y comprensión, pero veía pasar los días sin que este apareciera. Y decidió
visitarlo por primera vez y pedirle un favor.
- ¡Hola papá!, ¡que milagro que vienes acá! – Ya sabes que no me gusta
molestarte, pero me siento muy solo; además estoy cansado y viejo.
-Pues a nosotros nos da mucho gusto que vengas a visitarnos, ya sabes que esta
es tu casa. –Gracias hijo, pero temía ser un estorbo para ti y tu
familia, ¿entonces no te molestaría que me quedara a vivir en tu casa con
ustedes?
- ¿Quedarte a vivir aquí?, si…claro… Pero no sé si estarías a gusto. Tú sabes,
esta casa es muy chica… Y mi esposa es muy especial… y los niños tu sabes…
-Mira hijo si no te causo muchos problemas olvídalo. No te preocupes por mi
alguien me tendrá la mano. –No papá, no es eso. Solo que… No se ocurre donde
podrías dormir no puedo sacar a nadie de su cuarto, mis hijos no me lo
perdonarían… o solo que no te moleste.
- ¿Qué? –Dormir en el patio… -A eso, no, para mí está bien. El hijo de Don Roque
llamó a su hijo Luis de doce años. -Dime papa.
-Mira hijo tu abuelo se quedará a vivir con nosotros, trae una cobija para que se
tape en la noche. -Sí, con gusto… ¿y dónde va a dormir? –En el patio, no quiero
que nos incomodemos por su culpa.
Luis subió por la cobija tomó unas tijeras en dos. En ese momento llegó su padre.
- ¿Qué haces Luis? ¿Por qué cortas la manta de tu abuelo?
-Sabes papá estaba pensando…- ¿Pensando en qué?
-En guardar la mitad de la cobija para cuando tú seas ya viejo y vayas a vivir en
mi casa.
¿Cuál es el tema tratado en el texto?
la media cobila.
¿Qué aspecto de este texto te impacta más y por qué?
que el niño le regale media cobija eso es algo impactante para mí ya que los niños
son más considerados que los mismos adultos.
¿Qué tipo de texto es y por qué deduce que ese ese tipo de texto?
Yo diría que es una fábula por que esta tiene una enseñanza o moraleja.
¿Cuál es la intención comunicativa del autor?
Reproduce literalmente las palabras de los personajes. Relata hechos que
suceden a unos personajes.
¿Qué enseñanza te deja el texto?
hay que ser compartidos considerados y amables con los que más lo necesitan.
Redacte un resumen del texto leído.
Durante largos años había trabajado con ahínco sacar adelante a su familia. Su
mayor deseo era ver convertido a su hijo en todo un hombre se bien y para
lograrlo dedicó su escasa fortuna.
A sus setenta años Don Roque se encontraba sin fuerzas sin esperanza y lleno de
recuerdos. Esperaba que su único hijo, ahora brillante profesionista, le ofreciera su
apoyo y comprensión, pero veía pasar los días sin que este apareciera. Y decidió
visitarlo por primera vez y pedirle un favor.
¿Cuántos párrafos tiene el texto?
22
Seleccione tres palabras y redacte una oración con cada una.
El anciano de por mi casa es buena persona.
María estaña mucho a su hijo.
El papa de Yessica maltrata a su madre.
En forma de resumen explique que les ocurre a los personajes que
interactúan en el texto.
A los 70 años Don Roque se encontraba sin fuerzas, sin esperanzas, solo y lleno
de recuerdos. Esperaba que su hijo, brillante profesional, le ofreciera su apoyo y
comprensión, pero veía pasar los días sin que este apareciera y decidió por
primera vez en su vida pedirle un favor a su hijo. Al final su hijo no le gustó la idea,
pero lo acepto en su casa con desprecio y lo puso a dormir en el patio de la casa.