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VOCACIONAL
FORMA CH.
INSTRUCCIONES.
Este formulario tiene por objeto ayudarle a descubrir sus preferencias vocacionales. No
se trata de un examen; aquí no hay respuestas exactas o inexactas. Toda respuesta que
refleje fielmente su modo de pensar es una buena respuesta.
En cada una de estas doce páginas hay una serie de actividades, reunidas en grupo de
tres. Lee primero las tres actividades que forman cada grupo. Luego decida cual de las
tres le gusta más y perfore con el punzón el círculo blanco que esta a la izquierda de la
letra, debajo del signo más en la hoja de respuesta. Luego decida cual de las tres
actividades le gusta menos y perfore el círculo blanco que se encuentra a la derecha de
la letra, debajo del signo menos.
Procure que la perforación quede exactamente en el centro del círculo. Hágalo con el
punzón colocado verticalmente.
Si una vez perforado el círculo correspondiente quiere cambiar su respuesta, haga otras
dos perforaciones cerca de la que desea cambiar, y perfore el círculo que corresponde a
su nueva elección.
EJEMPLOS: + -
O
P. Visitar una galería de arte………………………………………………. P
Q. Hojear libros y revistas en una librería………………………………... Q°
R. Visitar un museo………………………………………………………… °R
S. Coleccionar autógrafos………………………………………………..… °S
T. Coleccionar monedas………………………………………………….… T
U. Coleccionar mariposas…………………………………………………... U°
Alguna de las actividades que figuran en este formulario requieren un previo estudio y
entrenamiento; aunque usted no los posea considere que tiene ya la preparación
necesaria para ejercer dicha actividad. No escoja una actividad solamente por que es
nueva o rara. Escoja lo que le gustaría hacer si usted estuviera familiarizado con cada
una de las actividades del grupo.
En algunos casos le quedará un poco difícil decidir qué actividad le gusta más, por que
las tres le parecen igualmente agradables. Sin embargo, es indispensable que usted
escoja entre ellas la que le gustaría más y la que le gustaría menos.
-VOCACIONAL-
FOLLETO DE INSTRUCCIONES
(PARA EL APLICADOR)
FREDERIC KUDER
Editor, Mediciones Educacionales y Psicológicas
Profesor de Psicología de la Universidad de Duke