Experiencia de aprendizaje 1: Descubriendo las características de un

emprendedor

EPT 2º de secundaria
Prof. Jorge Tapia Delgado
19 abril 2022
Actividad 1_2 Elaboramos una historieta
interactiva sobre un emprendedor mediante un
programa en Scratch

En el cristianismo, una de las cuatro virtudes cardinales, que consiste en m
Valor de la oderar los apetitos y el uso excesivo de los sentidos, sujetándolos a la razó
TEMPLANZA
semana: n. Usar o hacer las cosas con moderación.

Competencia Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

Propósito de la Desarrolla un programa en Scratch tipo historieta interactiva con la entrevista real a un
actividad: emprendedor.

Lo que se evaluará Programa de historieta animada de entrevista a emprendedor.

¿De qué situación partimos?

Nuestro entorno está enfrentando desafíos y retos que requieren propuestas de solución,
por ello en la I.E. Ejército Arequipa en este año retornamos a nuestras clases
semipresenciales con mucho entusiasmo, alegría; pero a la vez con seguridad, pues
aún seguimos en pandemia de la COVID 19 y sus variantes.
Por otro lado, esta situación que aún persiste nos obliga a prepararnos para
enfrentar la vida y lograr un sustento económico para nosotros y nuestras
familias, por ello es necesario identificar y potenciar nuestras habilidades
emprendedoras.
Ante esta situación, nos planteamos el siguiente reto: ¿Cómo podemos descubrir
cuáles son esas características de un emprendedor,
partiendo de un caso real de un familiar o amigo? ¿Cómo
podemos producir y presentar estas experiencias emprendedoras reales a través de un
video? ¿Cómo sistematizaremos esta experiencia para identificar las cualidades del
emprendedor entrevistado?

Nos informamos

Actividad: Programando con Scratch

3. Postproducción — Acercándonos al resultado final

Con las respuestas de la entrevista al emprendedor, llegó el momento de programar una
historieta.
1º Ten listo tu guion con las preguntas realizadas y las respuestas obtenidas.
2º Asigna a cada estudiante el rol de ENTREVISTADOR y EMPRENDEDOR.
3º Grabar en su celular personal su voz con el rol que les corresponde. Ya que los diálogos entre personajes solo será
mediante las grabaciones de audio, más no con viñetas.
4º Convierte todos tus archivos de audio a MP3. Puedes utilizar el siguiente sitio web gratuito. https://www.online-
convert.com/es
5º Ya en el Colegio, crea una carpeta en la Unidad D con tu nombre y copia a ésta todos tus archivos de audio manera
organizada; si tuvieras imágenes, convertirlas a formato JPG.
6º Cada estudiante abre el Scratch, en la sala de cómputo e inician la programación de la historieta. Es
recomendable que cada estudiante tenga una copia del guion. La estructura de del
programa debe tener: Guarda
constantemente
tu programa.
a) El nombre de tu productora.

e) La Despedida

f) F I N

b) El título de tu presentación

c) Introducción, puede ser Paralelo a lo anterior, fondos musicales o efectos de

una frase que despierte el sonido de acuerdo a lo planificado en tu guion.
interés de los usuarios. Que
“enganche”

d) La entrevista

5º Aplica los bloques que necesites para programar tu historieta.

6º Una vez terminado, revisa tu programa, que corra sin fallas.

7º Ahora, EXPORTA el programa a VIDEO.

8º Sube tu video a la plataforma institucional.

Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances e

Evaluamos nuestra
identificar los aspectos que necesitamos mejorar.
participación:

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Estoy en ¿Qué puedo
Aprendizajes Integrantes del equipo Lo logré proceso de hacer para Asistencia
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?

Logré grabar la entrevista a un Nombre del estudiante 1:

emprendedor, pudiendo
identificar sus habilidades
emprendedoras. Nombre del estudiante 2:
Realicé la etapa de
postproducción de la
entrevista al emprendedor.

- Marque con una X en la celda correspondiente.

- Si el estudiante estuvo ausente, en la columna de Asistencia marque FALTÓ

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