06 de

mayo del
TOMA DE DECIONES 2022
Y RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Agrega una
descripción breve CLASE DE
HISTORIA
 QUE ES CREATIVIDAD
El estudio de la creatividad plantea un problema
epistemológico porque se la considera un producto, un
proceso, una característica o una capacidad, y diversas
aproximaciones a su comprensión la abordan desde distintas
perspectivas, como la psicología, la sociología o el sexo
holístico. Nuestra intención no es ahondar en discusiones
sobre este tema, sino intentar aclarar qué es y cómo
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funciona.
 PERSONA CREATIVA
¿Es la creatividad una cuestión de habilidad, talento o personalidad?
Edward Debono se preguntó a sí mismo y respondió que los tres estaban
bien, y agregó que no quería dar esta respuesta porque solo puede
tratarse de talento o personalidad sin esfuerzo para desarrollar
competencia, ya que estos elementos no están disponibles, dejando el
poder a otros. Así que concluyó: No me gusta la idea de la creatividad
como un regalo especial. Prefiero pensar que es una parte normal y
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necesaria de la mente de todos. No todos seremos genios, pero no todos

los que juegan al tenis quieren ganar en Wimbledon.
 DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD A
NIVEL PERSONAL
Tenemos dificultades psicológicas o emocionales propias, como miedo a lo
desconocido, miedo al ridículo, inseguridades, ganas de triunfar,
prejuicios, incluso baja autoestima (creer que no somos creativos),
además de no pensar. ¿Utilizas una calculadora para multiplicar dos por
tres...
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 HÁBITOS Y COSTUMBRES QUE FAVORECEN
LA CREATIVIDAD
Ejercicios mentales: tal como se desarrolla un músculo, la mente debe ser ejercitada, de lo contrario se
atrofia.
 Juegos: también ayudan a mejorar habilidades, buscando nuevas formas de lograr los objetivos propuestos
 La experiencia: la creatividad debe ser alimentada y una gran materia prima son las situaciones vividas
diariamente.
 Hobbies: especialmente los relacionados con la creatividad, como carpintería o pintura. Incluso resulta
interesante el inventarse aficiones.
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 Lectura: es un ingrediente para nuestra imaginación y también sirve para ejercitar la mente. Resalte
frases, escriba en los márgenes, critique, proponga.
 DESARROLLO Y SUPERACIÓN A NIVEL
ORGANIZACIONAL
Por supuesto, en base a la concienciación y conocimiento de las barreras existentes, se deben desarrollar
acciones para eliminar y mejorar dichas barreras. Es necesario cambiar las actitudes gerenciales, desarro
incentivos, canales e instancias para este flujo creativo (ver más adelante). Por supuesto, también está e
de técnicas y métodos creativos, especialmente de forma colectiva.
A nivel organizacional no bastan las buenas intenciones, es necesario desarrollar e implementar estrategia
reales que busquen crear un clima organizacional propicio para la innovación. Como dijo Mike. Gente, un
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empresa exitosa es aquella que inspira creatividad, premia a los empleados que demuestran creatividad
adecuadamente y luego te permite participar en las acciones que resultan de tu iniciativa.
 MOTIVANDO LA PARTICIPACIÓN Y
GENERACIÓN DE CANALES
Los programas de propuestas deben tener reglas claras que establezcan requisitos, condiciones, métodos
evaluación y participación, e incentivos establecidos. Esta estrategia de creatividad y voluntad de
participación ha demostrado ser un medio muy importante para canalizar la iniciativa y la imaginación de
miembros de una organización. Quizás una desventaja de los programas sugeridos, en la medida en que es
organizados ahora, es que no utilizan la creatividad colectiva y son un sistema de innovación más bien
individualista (no por este factor negativo)
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 CAMBIO DE ACTITUD ORGANIZACIONAL
Una empresa es un grupo, y para llevar a cabo una actividad creativa, no basta con reunir personas crea
individuales y esperar resultados. Así como puede haber sinergias para lograr resultados mayores que la s
de la creatividad individual, la combinación de ideas, personalidades e incluso diferentes estilos puede ten
efectos negativos y, a menudo, los tiene. Por ello, es muy importante la labor del líder, quien define la vi
metas, motivaciones y reglas de funcionamiento para lograr actividades de equipo coordinadas y efectivas.
Cambios cosméticos: pensar que no hay suficiente personal creativo, siendo la opción, reclutarlo.
 Cambios en los sistemas: no se recompensa a las personas creativas y la aparente solución sería que la
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creatividad forme parte de los criterios de evaluación.

 Cambios en los valores: los altos niveles de dirección no están, en realidad, interesados en la creatividad
 COMO Y DONDE SE PUEDE SER
CREATIVO?
No existe una creatividad única para todos, es decir, a
menudo es más fácil para una sola persona, grupo u
organización cambiar o mejorar un tema, área o aspecto. Un
docente puede ser creativo en clase, pero como esposo
puede ser aburrido...; una empresa puede ser muy
innovadora en productos o procesos pero no en la gestión de
personas...
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A g re g a u n p ie d e fo to
p a ra la
im a g e n .

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