“Celebrando con alegría y entusiasmo las fiestas patrias”

Comunicación y matemática
-Saludado con una salva de
21 cañonazos.
Personal social
-Misa Te Deum Ecuménico -Gran Parada Militar

-Mensaje del presidente a La bandera

la nación.

El escudo
29 de julio
28 de julio
El himno
Símbolos nacional
Celebraciones Patrios

Fiestas Patrias
en el Perú
Costa
El antiguo Perú
Las 4
Sierra
regiones Imperio
naturales Etapas de la Incaico
Selva
historia del
Perú: Virreynato
Mar Proceso de la o
independencia Republica

Geografía Comunicación y matemática

Economía
Proclamación de
Cultura, tradiciones. José de San
Festividades, la
Martin
comidas. independencia

Personal social
Ciencia y ambiente
Actividades motivadoras / disparadoras: NO OLVIDAR INTEGRA LAS ÁREAS DE APRENDIZAJE EN
CADA ACTIVIDAD MOTIVADORA

 Llevar al aula el letrero con el lema “Celebramos las fiestas Patrias del PERÚ”, motivar a los
niños para que expresen sus saberes y conocimientos sobre el “cumpleaños del Perú”-
registrar las opiniones de los niños en el mapa conceptual.
 Llevar al aula los símbolos patrios de Perú (diferentes banderas, escudo, canción del
himno nacional) observar las características, describir sus colores, tamaño, forma, diseños,
lemas, conversar sobre el coro, estrofa etcccc. No responder a las interrogantes de los
niños, sino suscitarles interés, curiosidad, interrogantes.
 Observar un video sobre el proceso de la independencia del Perú: declaración de la
independencia.
 Leer la biografía de San Martin los aspectos más relevantes de su vida, llevar láminas de
etapas de su vida, que motive a los niños.
 Solicitarles a los niños que lleven elementos, objetos, comida, postre, adorno, fotos, ropa,
chullos, sombreros, música, guitarra, charango etccccc. que represente el lugar de donde
proviene su familia (costa, sierra, selva, mar -pescadores) conversar sobre las regiones del
Perú y sus características más resaltantes producciones, geografía, tradiciones,
festividades etccccc.
 Si fuera posible, sería genial llevar a los niños a un museo: docentes de Ventanilla, pueden
llevar a los niños al museo naval del Perú http://www.museonaval.com.pe/ entren a este
link para observar las salas del museo y el costo de los niños es de 2 soles y si mandan un
oficio educativo les puede permitir de manera gratuita.
 Docentes de Pachacamac ustedes tienen un maravilloso museo de sitio “Museo de sitio de
Pachacamac” sería maravilloso enseñarles a los niños como fue el Perú en su antigüedad,
recuerden el amor al Perú nace cuando lo conocemos, visitamos y valoramos.
 Observar videos con fragmentos de las celebraciones del 28 y 29 de julio para que los
niños conversen sobre cada actividad y lo relacionen con la historia: Ejemplo, El mensaje
del presidente del Perú se realiza como un acto tradicional, relacionada a la declaración
de la independencia de San Martín.

Mientras se realiza las actividades motivadoras, observar que aspectos les interesa a los niños,
dialogar todos los días para motivar su participación.

Elegir a través de una votación, puede ser como en la ONPE o a través de diferentes tipos de
elección pero siempre registrarlo en papelote o cartulina.

Recoger las preguntas, interrogantes e hipótesis de los niños sobre el tema que quieren
investigar (es vital las preguntas, sino no hay investigación)

Luego de elegir el tema por favor escríbanme al blog de caritas graciosas para apoyarlos con
sus preguntas: www.caritasgraciosas.org