l profesor Luis y sus estudiantes del área de comunicación del primer año de secundaria

están trabajando un proyecto sobre cuentos y poesías de su región, él ha pensado que

necesita una plataforma que permita a sus estudiantes grabarse (recitando poesías o
contando sus cuentos), compartir y debatir entre ellos sobre sus producciones. Además, le
facilitaría mucho tenerlos por grupos (aulas) y que trabajaran en base a temas por cada
semana. ¿Qué entorno sería el más adecuado para desarrollar su proyecto?
Seleccione una:
A. Flipgrid
B. Facebook
C. Google Classroom
D. Remind

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
La profesora Rosa está desarrollando actividades de investigación con sus estudiantes de
sexto grado de primaria sobre el cuidado que se debe tener ante la Difteria, ella se ha
propuesto como proyecto que sus estudiantes aprendan a gestionar la información que
han reunido sobre la difteria e iniciarlos en el manejo de una plataforma colaborativa. ¿Qué
herramienta sería la más adecuada para su proyecto?
Seleccione una:
A. Un blog 
B. Remind
C. Twitter
D. Facebook

Pregunta 3
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
El personal docente de la institución educativa N° 2508 de la región de Tumbes,
empezaron a trabajar con sus pares de Machala (Ecuador), acordando desarrollar un
proyecto de Turismo que implica que las y los estudiantes de ambas escuelas elaboren
videos en TIKTOK (videos de un minuto) para contar a sus pares del otro país sobre la
riqueza paisajística y gastronómica en cada una de sus localidades. Según el modelo de
SAMR, ¿en qué nivel de integración se encuentra el trabajo que desarrollan los docentes
en esta institución educativa N° 2508?
Seleccione una:
A.
Aumentar
B.
Redefinir
C.
Sustituir
D.
Modificar

Pregunta 4
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Las y los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la institución educativa N°
3105 en Huancayo, han finalizado sus actividades del año escolar y han decidido organizar
una actividad de despedida de promoción y para ello han convencido a los docentes de
dejarlos organizar la actividad de «Despedida y fiesta de Promoción» que
incluirá streaming de grupos de rock y folklórico, también funciones de baile a distancia,
documentales de homenaje entre amigas y amigos, homenaje a docentes y a las personas
que han fallecido ante la COVID-19.¿En qué nivel de la taxonomía de Bloom se encuentra
la actividad propuesta?
Seleccione una:
A. Aplicar
B. Evaluar
C. Crear
D. Recordar

Pregunta 5
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
Los profesores de la I.E. Pachacutec de Cajamarca se han organizado para elaborar
contenido interactivo para sus estudiantes que les permitan combinar videos, preguntas o
cuestionarios sobre estos videos y actividades como sopa de letras o crucigramas. ¿Cuál
de las herramientas presentadas podrían usar para desarrollar su propuesta?
Seleccione una:
A. ExeLearning
B. Moovly
C. Moodle
D. Drive

Pregunta 6
Finalizado
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Enunciado de la pregunta
La profesora Sofía, realiza actividades de curaduría de herramientas y material de la Web
para sus clases de Ciencia y Tecnología, ella elabora sus tableros de herramientas y
material educativo, pero a ella le gustaría que su material se actualice con el conocimiento
tanto de sus estudiantes como de otros maestros. ¿Qué herramienta podría usar para este
fin?
Seleccione una:
A. Pinterest
B. Todas las anteriores
C. Symbaloo
D. Scoop.it

Pregunta 7
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Los profesores de la I.E. Simón Bolívar en Ancash han decidido recoger los trabajos
digitalizados realizados por las y los estudiantes a partir del quinto grado de educación
primaria hasta el último año de educación secundaria. Ellos desean que este mecanismo
ayude a sus profesores en todos los niveles, a reconocer los niveles de logro en las
competencias de las y los estudiantes. ¿Qué tipo de herramienta deben usar?
Seleccione una:
A. Rúbricas
B. LMS o aulas virtuales
C. E-portafolios
D. Formularios

Pregunta 8
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
La profesora Kelly, está teniendo problemas de comunicación con sus estudiantes debido
a las dificultades de acceso a Internet en la zona, ella utiliza un LMS para gestionar sus
clases y dar retroalimentación sobre los trabajos, a ello le suma las tutorías personalizadas
y grupales usando Skype y Zoom. Ahora por motivo de las dificultades de acceso a
Internet, debe buscar algún mecanismo alternativo para dar retroalimentación a sus
estudiantes de manera asíncrona e incluso ofrecerles el contenido de sus clases. ¿Qué
aplicación se le recomendaría para superar este problema?
Seleccione una:
A. Remind
B. Padlet
C. Formularios de Google
D. Whatsapp

Pregunta 9
Finalizado
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Los docentes de una IE de Independencia desean construir un espacio donde puedan
fortalecer las sesiones de los estudiantes para que accedan a los archivos digitales, videos
multimedia y evaluaciones online, en momentos en los cuales no puedan asistir a las
clases. 
¿Qué plataforma deben implementar los docentes?
Seleccione una:
A. Moodle
B. Zoom
C. Flipgrid
D. Youtube

Pregunta 10
Finalizado
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
El profesor Elber desea que los estudiantes elaboren una infografía sobre el papel de las
redes sociales en las elecciones presidenciales. Por este motivo, desea compartir de
manera virtual la dirección de un conjunto de sitios con información seleccionada para que
los estudiantes puedan realizar la infografía. ¿Cuál de las siguientes herramientas debe
utilizar Elber para compartir estos recursos?
Seleccione una:
A. Educaplay
B. Biteable
C. Filmora
D. Symbaloo

Comenzado el miércoles, 27 de enero de 2021, 16:41

Estado Finalizado

Finalizado en miércoles, 27 de enero de 2021, 16:47

Tiempo empleado 5 minutos 11 segundos

Calificación 20,00 de 20,00 (100%)

Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
Marta propone a sus estudiantes que estudien las plantas medicinales de su localidad;
para ello plantea que clasifiquen las plantas que conocen, busquen su composición
química y establezcan los posibles efectos que tienen sobre algunas enfermedades. Para
desarrollar esta actividad sus estudiantes usarán diversas fuentes de datos y deberán
preparar un informe en un blog que incluya todo lo investigado. ¿Qué nivel de la taxonomía
de Bloom para la era digital debe usar?
Seleccione una:
A. Recordar
B. Evaluar
C. Analizar
D. Aplicar

Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00

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Enunciado de la pregunta
Martín está enseñando a sus estudiantes del segundo año de educación secundaria a
gestionar la información que se encuentra en Internet; para ello, los guía a crear carpetas y
marcar como favoritos algunas páginas web, también a guardar las imágenes en
colecciones en Pinterest.es y si hay videos en colecciones en YouTube. ¿Qué nivel de la
taxonomía de Bloom está trabajando?
Seleccione una:
A. Aplicar
B. Analizar
C. Recordar
D. Comprender

Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
Para usar adecuadamente una plataforma de sistema de administración de contenido
(LMS) en las sesiones de aprendizaje se debe seguir una línea de trabajo que implica
tomar un conjunto de decisiones cuya secuencia recomendada es:
Seleccione una:
A. Las decisiones tecnológicas y las decisiones pedagógicas al mismo tiempo.
B. Primero, las decisiones curriculares; luego, las decisiones pedagógicas; y finalmente,
las decisiones tecnológicas.
C. Primero, las decisiones tecnológicas; luego, las decisiones pedagógicas; y finalmente,
las decisiones curriculares.
D. Primero, las decisiones pedagógicas; luego, las decisiones curriculares; y finalmente,
las decisiones tecnológicas.

Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00

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Enunciado de la pregunta
El personal docente de la institución educativa N° 2508 de la región de Tumbes,
empezaron a trabajar con sus pares de Machala (Ecuador), acordando desarrollar un
proyecto de Turismo que implica que las y los estudiantes de ambas escuelas elaboren
videos en TIKTOK (videos de un minuto) para contar a sus pares del otro país sobre la
riqueza paisajística y gastronómica en cada una de sus localidades. Según el modelo de
SAMR, ¿en qué nivel de integración se encuentra el trabajo que desarrollan los docentes
en esta institución educativa N° 2508?
Seleccione una:
A. Aumentar
B. Redefinir
C. Sustituir
D. Modificar

Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
Las y los estudiantes del quinto año de educación secundaria de la institución educativa N°
3105 en Huancayo, han finalizado sus actividades del año escolar y han decidido organizar
una actividad de despedida de promoción y para ello han convencido a los docentes de
dejarlos organizar la actividad de «Despedida y fiesta de Promoción» que incluirá
streaming de grupos de rock y folklórico, también funciones de baile a distancia,
documentales de homenaje entre amigas y amigos, homenaje a docentes y a las personas
que han fallecido ante la COVID-19.¿En qué nivel de la taxonomía de Bloom se encuentra
la actividad propuesta?
Seleccione una:
A. Evaluar
B. Recordar
C. Aplicar
D. Crear