I.

         PLANIFICACIÓN:
Analizar y revisar la información
Las partes del cuerpo que se perforan con más
frecuencia son las orejas, las fosas nasales, el
ombligo, los de los labios, las mejillas, la lengua,
etc. Según, la zona en la que se colocan se da su
clasificación. En primer lugar, están los piercings
faciales y son aquellos que se ponen en la oreja,
la nariz y la ceja. En segundo lugar, el piercing
oral (lengua y labio); este es uno de los más
agresivos y delicados porque en la boca se
concentra gran número de bacterias que pueden
provocar infección en la mandíbula y a toda la
boca, alteraciones del gusto, sangrado durante la
primera semana, halitosis o hipersalivación,
además puede originar problemas bucodentales.
También, está el piercing corporal y se coloca en
diferentes partes, siendo el ombligo y el pezón las
zonas más delicadas para la aplicación de este.
Finalmente, el piercing genital, ya que se pone en
las partes masculinas y femeninas y cuyos riesgos
principales son infecciones, disminución de la
sensibilidad y hemorragias.
 
 Organización de la información: ESQUEMA
NUMÉRICO
Tema: ¿De qué trata el texto?
Subtema: Qué se dice específicamente del tema
Parágrafos: ¿Cuál/es son + subtema?
Subparágrafo: explicación complemento o ejemplo
del parágrafo.
 
 
Tema: EL PIERCING
1. La clasificación del piercing
 

1.1. Los piercing faciales

1.1.1. Orejas, nariz y ceja
 

1.2. El piercing oral

1.2.1. Boca
 

1.3. Los piercing corporales

1.3.1. Ombligo y pezón
 

1.4. El piercing genital

1.4.1. Partes íntimas
 
  

II.         REDACCIÓN

Oracionalización (convertir en oraciones la
esquematización)
1. El piercing se clasifica de diversas formas.
 

1.1. Los piercing faciales se aplican en diversas

partes del rostro.
1.1.1. Estos tipos de piercing se ponen en las
 

orejas, nariz y ceja.

1.2. El piercing oral viene a ser una de las
formas más peligrosas.
1.2.1. Este caso se da en la boca y lengua.
 

1.3. Los piercing corporales son colocados a lo

largo del cuerpo.
1.3.1. Se perfora el ombligo y pezón.
 

1.4. El piercing genital es peligroso por generar

algunas infecciones o enfermedades.
1.4.1. Estos se colocan en las partes íntimas
 

del varón y la mujer.

 
Textualización (unir las oraciones)
El piercing se clasifica de diversas formas. Por un
lado, los piercing faciales se aplican en diversas
partes del rostro. Estos tipos de piercing se ponen
en las orejas, nariz y ceja. También, está el piercing
oral que viene a ser una de las formas más
peligrosas. Este caso se da en la boca y lengua.
Por otro lado, los piercing corporales son
colocados a lo largo del cuerpo. Se perfora el
ombligo y pezón, con más frecuencia. Por último, el
piercing genital es peligroso por generar algunas
infecciones o enfermedades. Estos se colocan en
las partes íntimas del varón y la mujer.
 
III.       REVISIÓN

EJERCICIO 2
En condiciones normales, las personas después de
una perforación no tienen por qué sentirse mal; sin
embargo, los piercings ocasionan ciertos efectos.
En primer lugar, las infecciones e inflamaciones
cutáneas debido a la falta de higiene en la
realización de la perforación y en los cuidados
posteriores. Otro riesgo, son las alergias por
sensibilización al níquel porque hay muchas pieles
que reaccionan al contacto con este material que
está presente en los pendientes, incluso en algunos
utensilios para realizar el piercing. Es la dermatitis
más corriente que hay, porque los materiales
metálicos que se utilizan para anillar no siempre son
puros y, en muchas ocasiones, tienen algún
porcentaje, aunque sea pequeño de níquel.
También, la transmisión de enfermedades como la
hepatitis B o C, e incluso el VIH, ya que en algunas
ocasiones no se realiza la correcta esterilización de
las herramientas empleadas en otros usuarios.
Asimismo, las cicatrices puesto que hay pieles
tendentes a cicatrizar creciendo hacia fuera,
formando cicatrices denominadas queloides.
Finalmente, las hemorragias que sucede porque
algunos órganos como el pene o la lengua se
caracterizan por una circulación sanguínea prolífera
que puede presentar sangrado más acusado
cuando se perfora.
 ESQUEMATIZAR
TEMA: EL PIERCING
1. Subtema: Los efectos del piercing
 

1.1. Infección e inflamación cutánea

1.1.1. Falta de higiene
     1.2. Las alergias
             1.2.1. Dermatitis
     1.3. Transmisión de enfermedades
             1.3.1. Hepatitis y VIH
1.4. Cicatrices
     1.4.1. Queloides
1.5. Hemorragias
     1.5.1. El pene o lengua
 
 
 
 
 
  
  ORACIONALIZACIÓN
1. Los efectos del piercing son cinco.
 

1.1. La infección e inflamación cutánea se da a

consecuencia de malos cuidados al aplicar el
piercing.
1.1.1. La falta de higiene genera problemas en la
salud.
     1.2. Las alergias se producen debido a la
reacción frente al níquel.
             1.2.1. La dermatitis se da a causa de la
interacción de la piel con materiales impuros.
     1.3. La transmisión de enfermedades es a
causa de una esterilización incorrecta de los
materiales a usar.
         1.3.1. La hepatitis y el VIH son algunos
ejemplos de males que se pueden contraer en
esta práctica.
1.4. Las cicatrices se agravan debido al tipo de
piel de algunas personas.
1.4.1. Los queloides son heridas que crecen
hacia afuera.
 1.5. Las hemorragias se generan en algunos
órganos con circulación sanguínea abundante.
     1.5.1. Por ejemplo, el pene y la lengua son los
más vulnerables.
 
 
TEXTUALIZACIÓN
Los efectos del piercing son cinco. En primer lugar,
(1) la infección e inflamación cutánea se da a
consecuencia de malos cuidados al aplicar el
piercing. En la salud,(2) la falta de higiene genera
problemas. También, las alergias se producen
debido a la reacción frente al níquel. La dermatitis,
(3) a causa de la interacción de la piel con
materiales impuros. Por otro lado, la transmisión de
enfermedades es a causa de una esterilización
incorrecta de los materiales a usar. La hepatitis B,
(4) C y el VIH son algunos ejemplos de males que
se pueden contraer en esta práctica. Por otra parte,
las cicatrices se agravan debido al tipo de piel de
algunas personas, estos son casos aislados.(5) Los
queloides son heridas que crecen hacia afuera. Por
último, las hemorragias se generan en algunos
órganos con circulación sanguínea abundante. Por
 ejemplo, el pene y la lengua son los más
vulnerables.
1. Coma de conectores
 

2.  Coma hiperbática
 

3. Coma elíptica
 

4. Coma enumerativa
 

5. Coma explicativa
 
 UNIDAD 3: NORMATIVA: TILDACIÓN Y SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Lee la fuente de información, aplica la técnica de subrayado y desarrolla cada parte solicitada.
 
1.  Resalta de color amarillo las 10 palabras que requieren tilde; luego, al costado escribe cada palabra con la
tilde y justifica qué regla has usado. 
 
Al abandonar la más completa hospitalidad que ofrece el útero materno, el bebé necesita llegar a un solo lugar: los brazos de  
su madre. Durante millones de años, los bebés recién nacidos han mantenido un estrechísimo contacto corporal con sus
madres. Esta necesidad que presentan los bebés como un comportamiento espontaneo de estar próximos al cuerpo de la
1. Espontáneo
madre, de ser acunados en brazos, protegidos y cuidados, esta dependencia ha sido estudiada científicamente por el Regla
psicólogo británico John Bowlby, cuyo trabajo en instituciones con niños privados de la figura materna lo llevo a formular la general
Teoría del Apego. Este concepto refiere el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le esdrújula
proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad.  2. Llevó
Regla
En 1978 Mary Ainsworth y sus colaboradores (Rygaard, 2008) avanzaron notablemente en el conocimiento del apego en sus
numerosos estudios con bebés. Mediante la técnica de la “Situación extraña”, detectaron modelos de reacción característicos
general
(o estrategias de proximidad) cuando la madre abandona la habitación. Durante este test diseñado, simple e ingenioso, la aguda
madre y el niño de 1 año son introducidos en una sala de juego, la madre deja la habitación dos veces durante tres minutos a termina en
lo largo del test y se observan las reacciones del niño cuando la madre sale de la habitación y cuando regresa. Como general
resultado de los estudios, se establecieron cuatro tipos de apego. En primer lugar, el apego seguro-autonomo, el niño 3. Autónomo
reacciona cuando la madre sale de la habitación, su conducta exploratoria disminuye y se muestra claramente afectado; el
regreso le alegra claramente y se acerca a ella buscando el contacto físico durante unos instantes para luego continuar su Regla
conducta exploratoria. Hay una alegría intima y mutua en el contacto entre la madre y el bebé. Esta experiencia relacional es general
el cimiento de la seguridad y la base de la empatia. En segundo lugar, refieren los estudios al apego inseguro-evitativo el 4. Íntima
niño aparentemente no reacciona ante la ausencia de la madre y continua explorando e inspeccionando los juguetes. Cuando Regla
la madre regresa, esta también dirige su interés más hacia los juguetes que hacia el niño. Los estudios demuestran que el
general
niño en verdad esta muy estresado por la ausencia de su madre y que este estrés persiste durante mas tiempo que el niño
seguro. Es como si el niño supiese que si muestra los sentimientos apropiados de la separación surge el rechazo, y por eso diacritica
controla la expresion de estos sentimientos. Se utiliza una gran cantidad de energía para suprimir las reacciones de un apego 5. Empatía
natural. Además de los tipos de apego, antes mencionados, los estudios revelan las características del apego inseguro- 6. Continúa
ambivalente, el niño se muestra muy preocupado por el paradero de su madre y apenas explora los juguetes, mostrando 7. Está
angustia y un comportamiento de control aun, antes de que la madre salga de la habitación y no retoma la actividad del juego 8. Más
tras el regreso de su madre. El niño vacila entre la irritación, la resistencia al contacto, el acercamiento y las conductas de
mantenimiento de contacto. Parece querer reasegurar una proximidad de la que se siente inseguro. Finalmente, los autores,
9. Expresión
Main y Solomon (1990), detectaron un cuarto modelo, el desorganizado-desorientado. El comportamiento del niño contiene
elementos de uno de los modelos anteriores, pero el niño no reacciona ni a la separación ni a la reunión con ningún modelo 10. Aún
coherente. Parece “congelado” en una posición rígida, aferrado a su madre, pero sin mirarla. Aproximadamente, el 15% de Tilde
los niños de 1 año muestra el modelo desorganizado. diacritica
 
Caraffini, L. (2021). La teoría del apego y sus fundamentos. Adaptado                                                                         
 
https://www.masscience.com/2021/04/15/la-teoria-del-apego-y-sus-fundamentos/  
 
 
 
 
 
 
 2. Basándose en la fuente leída, elabora la redacción siguiendo los pasos:

I. Elabora un esquema numérico.

TEMA: La teoría del apego

1. Subtema: Los tipos de apego

1.1. Apego seguro Autónomo
1.1.1.Empatía
1.2. Apego inseguro Evitativo

1.3. Apego inseguro Ambivalente

1.4. Apego desorganizado Desorientado

II. Elabora la oracionalización.

1.Se estableció cuatro tipos de apego:

1.1. El apego seguro-autónomo El niño comienza a explorar por unos instantes
1.2. El apego inseguro-evitativo El niño se va adaptando a estar sin su madre
1.3.

III. Redacta un párrafo

Para ello, ten en cuenta lo siguiente: 
 Tipo de letra Century Gothic, tamaño 10, interlineado de 1.5. 
 En rojo, la idea temática (idea principal) en azul, las ideas de apoyo (ideas secundarias); y en verde, las
terciarias.
 En dicha redacción, debes usar correctamente cuatro distintos tipos de coma y resaltarlas de color celeste.