UNIDAD EDUCATIVA “MAURICE RAVEL”

2021 - 2022

EVALUACIÓN SUMATIVA – 2DO. QUIMESTRE – INVESTIGACIÓN

Noveno Año de Educación General Básica Superior- Paralelo: “A”

SUBNIVEL: Educación General Básica Superior (4)

DOCENTE: Lic. Lisbeth Ríos
FECHA: 16/06/2022 al 27/06/2022
TIEMPO ESTIMADO: 40 Minutos

INDICACIONES GENERALES:
a. Este instrumento busca determinar el nivel de comprehensión y asimilación del
esfuerzo formativo realizado por usted.
b. Art. 226 RLOEI: “Los estudiantes que cometan actos de deshonestidad académica
serán sometidos a las acciones disciplinarias establecidas en el RLOEI y además
recibirán una calificación de cero en la tarea o en el examen en que haya
cometido el acto de deshonestidad

RÚBRICA DE EVALUACIÓN.

CRITERIOS Excelente Bueno Regular Insuficiente Puntos

obtenidos
(2,00) (1,50) (1,00) (0.50)

Coherencia en el El relleno en todos El relleno de la El relleno de la Menos de la

relleno de los los cuadros es mayoría de los mitad de los mitad del relleno
cuadros correcto y cuadros es cuadros es de los cuadros es
favorecen el correcto y correcto y favorece incorrecto y no
entendimiento del favorecen el el entendimiento favorecen el
tema. entendimiento del del tema. entendimiento
tema. del tema.

Calidad de la La información La información La información La información

información mostrada en la mostrada en la mostrada en la mostrada en la
frase es frase es coherente frase es poco frase no es
coherente. en su mayoría. coherente. coherente.

Expresión escrita La extensión de la La extensión de la La extensión de la La extensión de la

reflexión se adecua reflexión se adecua reflexión se adecua reflexión no se
totalmente a las básicamente a las moderadamente a adecua a las
normas. normas. las normas. normas.

Representación de Utiliza los Utiliza los Utiliza los No utiliza los

Referencias elementos de la elementos de la elementos de la elementos de la
bibliográficas referencia referencia referencia referencia
bibliográfica, en un bibliográfica, en un bibliográfica, en un bibliográfica, en
(80% a 100%) con (60% a 79%) con (40% a 59%) con un (menos del
relación al tema relación al tema relación al tema 30%).
asignado.
 asignado. asignado.

Ortografía y Máximo de tres De cuatro a seis De seis a nueve De diez o más

puntuación errores ortográficos errores ortográficos errores ortográficos errores
o de puntuación. o de puntuación. o de puntuación. ortográficos o de
puntuación.

UNIDAD EDUCATIVA “MAURICE RAVEL”

2021- 2022

FECHA CURSO NOMBRES APELLIDOS

23-06- Chimborazo
9no A Erick Mateo
2022 Hurtado

Evaluación Quimestral

Indicaciones

 La evaluación se debe responder con el apoyo de un texto narrativo de

la biblioteca.
 Realiza la lectura del texto.
 Desarrolla el proceso de compresión lectora y responda las preguntas.
 Debe hacer entrega en el plazo establecido de los 40 minutos.

1. Completa el cuadro, según la información del texto elegido:

Editorial Ediciones Saldaña, S.A.

Ciudad Oyarzun

Año de publicación 2015

Título El fascinante mundo de los dinosaurios

País España

Nombre completo Pol.Lintzirin-Gaina

2. Transcriba la frase que más le impacto del texto y explique ¿por qué?

Baryonyx significa (garra pesada).procede del griego bary, (pesado), y onyx,

(garra).Angela C.Milner y Alan J. Charing le dieron este nombre en 1987por

la garra curvada de 30 cm que presentaba en cada pata. Hasta el momento

solo se han encontrado dos fósiles de barionix.

Me impacto porque solo se han encontrado dos fósiles de este dinosaurio.

3. Elabora una reflexión de 40 palabras que le haya dejado la lectura.

Pienso que esa lectura me ha dejado algunas enseñanzas para poder

aprender cada vez más de los dinosaurios como lo es el barionix, sabemos

que hay solo dos fósiles y que su nombre significa garra pesada por su gran

garra de 30 cm.

4. Construya la referencia bibliográfica del texto elegido.

Pol.Lintzirin-Gaina. “el baryonix.” El fascinante mundo de los dinosaurios.

(2015)131.