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SESION ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Resolver las siguientes operaciones
a) 4.5÷2.4=
b) 7.8÷9.7=
Actividad diagnóstica
Contestar las siguientes preguntas de manera individual
¿Qué es una sucesión?
SESION ¿Cómo se representa una sucesión?
1 ¿Para qué me sirve una sucesión?
Desarrollo
Actividad de aplicación
Anota el número que falta para que siga la misma sucesión numérica
18 18 18
j) ¿Cuál es el siguiente número de la sucesión , , , ,
27 21 15
Cierre
Cada equipo se intercambia la libreta y se evalúan mediante una lista de cotejo los aprendizajes adquiridos en la
sesión de clase.
SESION ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Resolver las siguientes operaciones
a) 3/4+1/5=
b) 4/7+3/8=
Inicio
Actividad diagnóstica
Contesta las siguientes preguntas
¿Cuáles son las características de un juego de azar?
¿A qué se llama evento en un juego de azar?
¿A que nos referimos cuando decimos experimento aleatorio?
SESION
1 Desarrollo
Actividad de Aplicación
a) En el grupo de segundo A, el 35% sacó menos de 7 de calificación, el 30% de los alumnos tienen 8 de calificación,
el 20% sacó 9 y el 15% obtuvo 10. El profesor escogió al azar un alumno de este grupo.
¿Con que calificación es más probable que sea el alumno que escoja el profesor?
b) Ana tiene una bolsa con 4 tarjetas verdes, 7 azules y 5 amarillas; Rosa tiene 9 azules y 3 amarillas, mientras que
Angélica tiene 6 verdes y 2 azules. Ellas juntaron todas sus tarjetas en una sola bolsa.
Si se extrae una tarjeta, ¿de qué color es más probable que sea?
Cierre
Cada equipo se intercambia la libreta y se evalúan mediante una lista de cotejo los aprendizajes adquiridos en la
sesión de clase.
SESION ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Resolver las siguientes operaciones
a ¿ 5−11=¿
b ¿ 11−17=¿
Inicio
Actividad diagnóstica
Contesta las siguientes preguntas
¿Cuáles son las medidas de tendencia central de datos?
SESION ¿A qué se llama media aritmética?
1 ¿Qué nos dice la mediana en un conjunto de datos?
Desarrollo
Escribir en la libreta la definición de media aritmética y mediana que vienen en el libro de texto.
Actividad Aplicación
a) En la escuela secundaria de Luis Miguel, hay ocho grupos de segundo grado con el siguiente número de alumnos
por grupo:
2A 2B 2C 2D 2E 2F 2G 2H
38 40 35 36 37 39 38 33
Encuentra la media y la mediana
b)La nómina de una empresa muestra el salario mensual de los empleados que ahí laboran:
Cierre
Cada equipo se intercambia la libreta y se evalúan mediante una lista de cotejo los aprendizajes adquiridos en la
sesión de clase.
SESION ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Resolver las siguientes operaciones
a ¿ √ 16+ √ 36=¿
b ¿ √ 49−√ 25=¿
Inicio
Actividad diagnóstica
Responde si lo sabes
¿Qué es una función?
SESION
¿Cuáles son las funciones algebraicas?
1 ¿Por qué se llama función lineal?
¿Cuál es la ecuación general de una función lineal?
Desarrollo
Actividad de aplicación
Contestar las actividades del l libro de texto que trata de análisis de gráficas de funciones lineales.
Cada equipo se intercambia el libro y se evalúan mediante una lista de cotejo los aprendizajes adquiridos en la sesión
de clase.
SESION ACTIVIDADES
ACTIVIDAD:
Resolver las siguientes operaciones
a ¿ 15.5 ÷100=¿
b ¿ 725 ÷1000=¿
INICIO:
Actividad diagnóstica
Contestar las siguientes preguntas de manera individual
¿Qué tipo de información proporciona el histograma y cuál, el polígono de frecuencias?
¿Qué diferencias hay entre los histogramas y las grá cas de barra?
Desarrollo
SESION
1 Actividad de organización y jerarquización
Cierre
Cada equipo se intercambia la libreta y se evalúan mediante una lista de cotejo los aprendizajes adquiridos en la
sesión de clase.