Análisis de Artículo científico. Metodología de Investigación Instituto de Estudios Universitarios (IEU) 7 pag.
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) Yoseline Alejandra Castillón Galindo. 150171. Grupo U086. Metodología de la investigación. Actividad 1. Análisis de Artículo científico. Mtra. Patricia Lysset Bellato Gil. Tecomán. Col. 04/10/2021
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) Metodología cuantitativa abordaje desde la complementariedad en ciencias sociales. Síntesis. En este sentido y en el marco de la asignatura métodos cuantitativos del doctorado en ciencias administrativas y gerenciales de la facultad de ciencias económicas y sociales de la universidad de carabobo se genera este articulo el cual pretende hacer una indagación teórica que permita interpretar reflexionar y explicar la investigación cuantitativa desde la perspectiva de la complementariedad de métodos en el campo de las ciencias sociales como vía para lograr un mejor acercamiento al objeto de estudio por parte del investigador en la realidad social siendo esta una postura compartida y apoyada por los autores de la presente investigación. La investigación fue de tipo documental basada en un arqueo de fuentes bibliográficas y electrónicas cuyos resultados se presentan en dos secciones la primera hace un abordaje de la investigación cuantitativa destacando sus fundamentos filosóficos y epistemológicos su fundamentación teórica desde diferentes perspectivas y sus principales limitaciones la segunda aborda la complementariedad de métodos en las ciencias sociales las posturas de diferentes autores sobre la incompatibilidad de la investigación cuantitativa y la cualitativa destacando las principales diferencias entre ambas así como sus ventajas y desventajas para posteriormente contextualizarla en el campo de las ciencias sociales haciendo énfasis en la factibilidad de la complementariedad de métodos. Sin embargo en el campo de las ciencias sociales donde la realidad es cambiante e incierta producto del contexto complejo en la cual se encuentra inmersa surge el enfoque mixto cuali cuantitativo como vía para que el investigador pueda acercarse a su objeto de estudio y obtener el conocimiento requerido de la realidad social según sus necesidades y expectativas este enfoque tiene su sustento filosófico y metodológico en el pragmatismo el cual se basa en utilizar el método más apropiado para un estudio en específico. Las conclusiones permitieron resaltar la importancia de la investigación cuantitativa y el uso de sus diferentes métodos para investigar y construir teorías con base en el estudio de un fenómeno en una realidad determinada integrada además en la complementariedad de métodos como estrategia del investigador para abordar el objeto de estudio en toda su dimensión en la realidad social. Desde una perspectiva holística permite abordar el objeto de estudio obteniendo resultados más concretos y fiables que permitan alcanzar los objetivos planteados en la investigación dando de esta manera un mayor aporte a las ciencias sociales. Platón, Euclides y la escuela pitagórica desarrollaron unas aproximaciones que se pueden inscribir en la lógica de la aproximación pre cuantitativista debido a lo que tienen de formación matematización cuantificación su mundo sus conceptos sus desarrollos entre otros así también lo materialista de Demócrito
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) sobre los átomos como componentes últimos de la materia tanto por considerar que estos no existían así como por afirmar que el componente último de la materia era la pura forma. En estos siglos desde la línea argumental que se desarrolla se denotan cambios sociales ideológicos culturales entre otros que van a crear las condiciones sociales y culturales para el nacimiento de la ciencia moderna y del paradigma científico positivo dominante. En estos siglos desde la línea argumental que se desarrolla se denotan cambios sociales ideológicos culturales entre otros que van a crear las condiciones sociales y culturales para el nacimiento de la ciencia moderna y del paradigma científico positivo dominante, se puede situar en la Grecia clásica el lugar y el momento en el que se inicia de una forma más clara y polémica entre lo cualitativo y cuantitativo pudiéndose considerar a los filósofos griegos como los precursores de la discusión entre ambas perspectivas cuyas nociones y tomas de posiciones son esenciales en la historia de estas relaciones En esta larga historia todavía no escrita de las relaciones y perspectivas cualitativas y cuantitativas se va a seleccionar un momento y fecha clave que van a servir para introducir y enmarcar el desarrollo de estas relaciones. Aristóteles por el contrario fue un físico en el sentido literal de la palabra Kline 1985 y su intento de inducir la ciencia y la naturaleza a las matemáticas estáticas sino que también defendía una metodología de aproximación a la misma concreta empírica directa analógica y sensible que respetase los procesos y que describiese su movimiento más en la línea con las aproximaciones de la perspectiva cualitativa. Se puede afirmar que bajo el enfoque cuantitativo la relación entre la teoría la investigación y la realidad está basada en la coincidencia entre la percepción de la realidad del investigador reflejada en una hipótesis y la realidad como fenómeno para que se apruebe una teoría aunque es importante destacar que en la investigación cualitativa hay un uso extensivo de las hipótesis de partida basadas en supuestos que sustentan la investigación como punto de referencia para iniciar el proceso cualitativo los cuales se pretenden descubrir o demostrar. Hernández Fernández y baptista la definen expresando usa la recolección de datos para probar hipótesis con base a medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías 2010 4 afirmando que las principales características de este enfoque están referidas a su rigurosidad en el proceso de investigación puesto que la información es recogida de manera estructurada y sistemática la utilización de la lógica deductiva para identificar leyes causales o universales en una realidad externa al individuo. De igual manera, Hernández et ál. (Op.cit) señalan que para que esto ocurra el investigador debe llevar un proceso que se inicia con una idea el planteamiento del problema revisión de la literatura y desarrollo del marco teórico asimismo debe visualizar el alcance del estudio elaborar la hipótesis y la definición de variables desarrollo del diseño de investigación definición y selección de la
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) muestra realizar la recolección de datos el análisis y la elaboración del reporte final de resultados con lo cual se podrá evidenciar la coincidencia de la realidad percibida para fundamentar una teoría. Esta postura es compartida también por la rosa 1995 citada en palacios 2006 afirmando que para que exista metodología cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde esta inicia hasta donde termina abordando los datos de manera estática y asignándole un significado numérico a través de la estadística con la finalidad de hacer inferencias. Por su parte hurtado y toro 1998 señalan que la investigación cuantitativa tiene una concepción lineal que implica claridad entre los elementos que conforman el problema que deben ser limitados y saber con exactitud donde inician también se debe reconocer que tipo de incidencia existe entre sus elementos. El análisis crítico y reflexivo va orientado a comprender que si es factible la complementariedad de métodos en la investigación en las ciencias sociales puesto que la realidad no es exacta más bien es cambiante por lo cual no existe una verdad absoluta de las cosas siendo necesaria la interacción entre los elementos cognitivos y subjetivos en este sentido ambos métodos son complementarios y a su vez integradores en la búsqueda de acercamiento al objeto de estudio en una determinada realidad entendiendo además que el objetivo de la investigación determinara la proporción de uso de cada método para la obtención de resultados cónsonos. la complementariedad de métodos es totalmente factible en la investigación en las ciencias sociales en este orden de ideas es importante destacar lo expresado por García Fernando 1978 citado en Bericat 1998 quien afirma la ciencia social es hoy y ha sido desde su origen una ciencia multiparadigmatica esto significa que existen múltiples modos globales de contemplar conceptualizar y de acceder la realidad social multiplicidad que afecta no solo a las posiciones ontológicas metateóricas y epistemológicas sino también a las técnicas empíricas como extraemos y como analizamos información de la realidad social (1998:19) De igual manera es importante destacar que en la investigación en las ciencias sociales como lo expresa borras López y Lozares 1999 la complementariedad de métodos puede tener una tendencia a generar una especie de bucle retroalimentado y en espiral tendente a la utilización de manera intermitente de ambos métodos los cuales serán insumos que van a nutrir cada fase del proceso investigativo fortaleciendo cada método actuando además como una especie de triangulación entre el análisis cuantitativo cualitativo y el objeto de estudio para obtener un acercamiento asertivo con la realidad estudiada. Y tomando esto como referencia puede deducirse que para abordar el objeto de estudio en la investigación en las ciencias sociales pueden utilizarse diferentes métodos entendiendo por esto la lógica de investigación que legitima y estructura un conjunto de decisiones y actividades planificadas bajo un proceso integrador con el objeto de establecer enunciados más veraces sobre la realidad social estudiada.
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) Conclusión. En conclusión la metodología cuantitativa es aquella la cual permitió resaltar la importancia de la investigación cuantitativa y el uso de sus diferentes métodos para investigar y construir teorías basadas en el estudio de un fenómeno en una realidad determinada integrada, además en la complementariedad de métodos como estrategia del investigador para abordar el objeto de estudio en toda su dimensión en la realidad social. Sin embargo mediante una perspectiva holística te permite abordar el objeto de estudio obteniendo resultados más precisos y fiables, los cuales te ayuda para alcanzar los objetivos planteados en la investigación, dando de esta manera un mayor informe a las ciencias sociales. Platón, Euclides y la escuela pitagórica crearon y desarrollaron unas aproximaciones las cuales se pueden inscribir en la lógica de la aproximación pre cuantitativista, esto es debido a la formación matematización cuantificación que tienen en su mundo, sus conceptos, sus desarrollos, entre otros. Así también lo materialista de Demócrito sobre los átomos como componentes últimos de la materia tanto por considerar que estos no existían, así como por afirmar que el componente último de la materia era la pura forma. Por otro lado hay que recordar que Hernández Fernández y baptista la definen expresando usa la recolección de datos para probar hipótesis con base a medición numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento y probar teorías, lo cual afirma que las principales características de este enfoque se encuentran referidas a su rigurosidad en el proceso investigación esto se debe a que la información es recogida de manera estructurada y sistemática en la utilización de la lógica deductiva para identificar leyes causales o universales en una realidad externa al individuo. En general la metodología cuantitativa viene desde miles de siglos formando y creando diversas hipótesis sobre el contenido de información, un cambio en las ideas sociales ideológicas culturales, que fueron los causantes en crear las condiciones sociales y culturales para el nacimiento de la ciencia moderna y del paradigma científico positivo dominante, que han beneficiado a los alumnos y maestros a la hora de realizar una búsqueda prudente, confiable y eficaz para la entrega de las diversas actividades planteadas por el profesor con el fin de obtener las técnicas de observación del estudiante.
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) Síntesis del foro de discusión. En el foro de discusión hubo muchas opiniones las cuales en su mayoría estuvieron de acuerdo con sus demás compañeros pues a pesar de tener diferentes puntos de vistas en general todos hablan de un mismo tema, algunos los profundizan más u otros simplemente se basan en la manera general, admito que hubo muy buena información al momento de leer cada una de las opiniones de mis compañeros, claro siempre con el respeto debido. El ser humano desde la antigüedad hasta la actualidad siempre se ha preguntado el porque de las cosas, queriendo obtener todas las respuestas a las interrogantes que se cuestionan, es por eso mismo que al ser curioso le interesa conocer y saber cómo dar una solución a los problemas que se enfrenta cada día, también si bien es cierto la metodología de la información se utiliza en diversas cosas o diferentes momentos creando así diferentes hipótesis a los problemas a enfrentar. La investigación científica esa ciencia la cual nos ensena a poder dirigir los diferentes procesos en una manera mas precisa y eficaz para obtener los mejores resultados sin embargo también es una ciencia que provee una serie de conceptos principios y leyes las cuales permiten adquirir un modo eficiente al proceso de la investigación científica y cuenta con el objeto de la investigación que parte de la realidad objetiva la cual va obteniendo el investigador desde un punto vista teórico hasta practico para dar la solución precisa al problema a enfrentar dentro de el proceso de investigación del sujeto va surgiendo el campo de acción en cual el investigador trabajara directamente en su investigación a realizar. La metodología de la investigación científica es una de las etapas más importantes y específicas de un trabajo en donde suele partir de una posición teórica para posteriormente obtener un conjunto de métodos precisos sobre la realización de tareas que están vinculadas a la investigación del trabajo o el proyecto a investigar. La importancia que tiene el método de la investigación en nuestras vidas como estudiantes y en unos futuros profesionales ya que nos pueden facilitar en poder llevar a cabo diversas investigaciones las cuales nos permiten descubrir más sobre algunas situaciones. Así mismo brinda a los estudiantes y a los profesionales universitarios una serie de herramientas teórico practicas para dar una solución a los problemas mediante el método científico, el cual es usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias, por lo tanto estos conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional, fomentando así el desarrollo intelectual por medio de una investigación sistemática de la realidad. Además con la investigación científica es posible desarrollar dos enfoques demasiados importantes son el cualitativo y el cuantitativo en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad además de darse mayor atención a la profundidad de los resultados y no de su generalización mientras
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Downloaded by: arturo-bojorges-sandoval (arturash09@gmail.com) tanto en el enfoque cuantitativo lo mas relevante es la generalización o universalización de los resultados de la investigación En general coincidimos que la investigación científica surge por medio de la necesidad del hombre por saber la solución mas lógica a diversos problemas de la vida cotidiana y que esto se debe a que el hombre es curioso desde nacimiento, por lo que precisamente tiene una gran necesidad de conocer el medio de que lo rodea para así poder satisfacer sus diferentes necesidades y vivir más cómodamente en la sociedad y en el medio que lo rodea.