INSTITUTO DE ESTUDIOS

UNIVERSITARIOS

Alumno: Anali Cabrera Guzmán

Matricula: 158234

Grupo: CF96

Materia: Metodología de la investigación

Docente: Mtra. Patricia Lysset Bellato Gil

Actividad de aprendizaje 1. Análisis de artículo científico.

Minatitlán, Veracruz, a 14 de marzo de 2022.

Síntesis
A lo largo de la historia del ser humano, éste ha buscado siempre obtener conocimiento,
ya sea de una manera científica o empírica, para lo cual siempre ha estado indagando en
una forma teórica-medible en la obtención resultados. Pero en el campo de las ciencias
sociales, la realidad siempre es variable, por lo que sugiere al investigador en curso a
encontrar otras formas y enfoques para acercarse lo más posible a su objeto de estudio.
Con esto surge, un enfoque mixto donde podemos ver fusionados los métodos
cuantitativos y cualitativos.
En este artículo se puede indagar más específicamente, para encontrar un sentido teórico
que permita interpretar, reflexionar y explicar la investigación cuantitativa con un abordaje
en la complementariedad de métodos en el campo de las ciencias sociales, para lograr
que el investigador tenga un mejor acercamiento al objeto de estudio, en la realidad
social, con resultados más confiables y concretos, que se verán reflejados en el
complimiento de los objetivos planteados de la investigación, generando mayor aporte a
las ciencias sociales.
En un primer plano, nos presenta las características de la investigación cuantitativa, así
como sus limitaciones y su fundamento teórico; en segundo lugar, abre paso al
planteamiento y desarrollo de la complementariedad de métodos en las ciencias sociales,
dejando ver las diferencias entre ambas, sus ventajas y desventajas.
Tomando en cuenta los planteamientos teóricos a lo largo de la historia, algunos filósofos
desarrollaron ciertas aproximaciones pre-cuantivistas, ya que sus corrientes manejan
conceptos de “formación-matematización-cuantificación”. Así mismo, hubo quienes
defendían una metodología comprendida de procesos y sus movimientos, acercándose a
una perspectiva cualitativa.
Ya para el siglo XX, se desarrollaron dos grandes principios: el de incertidumbre y el de la
relatividad; dando seguimiento a las relaciones sujeto/objeto, es decir, cualquier medición
trasforma el objeto medido. Siguiendo esa misma vertiente, hay autores que afirman, que
el investigador puede estudiar el objeto, sin involucrar sus emociones, teniendo una
relación independiente uno del otro.
Con lo anterior, se obtiene que la investigación cuantitativa se basa en datos
evidenciables, utiliza la recolección de datos para dar aprobación a una hipótesis,
basándose en una medición numérica y el análisis estadístico, lo que permite establecer
patrones de comportamiento de los datos y probar teorías. Una de las principales
características de la investigación cuantitativa es su forma rigurosa, en que desarrolla el
proceso de investigación, ya que la información es recabada de una manera estructurada
y sistemática, maneja una lógica deductiva para identificar leyes causales o universales
externas al individuo.
Por otra parte, podemos ver señalado que, la investigación cuantitativa tiene una relación
lineal claramente definida entre los elementos que conforman el problema, donde se sabe
con exactitud donde inician, y el tipo de incidencias entre sus elementos. Algunos de los
métodos que cubren la mayor parte de los trabajos que se realizan con información
cuantitativa son, las investigaciones experimentales, casi experimentales y no
experimentales. Podemos decir entonces, que existe una relación entre la teoría, la
investigación y la realidad, bajo la percepción de la realidad del investigador reflejada en
una hipótesis y la realidad como fenómeno tomado para la aprobación de una teoría,
aunque en la investigación cualitativa se utilizan las hipótesis de partida, las cuales son
basadas en los supuestos que realiza el investigador, y dan origen a un punto de partida
para iniciar el proceso cualitativo que busca descubrir o demostrar dicha hipótesis.
Resumiendo, en la metodología cuantitativa, el investigador debe iniciar el proceso con
una idea, el planteamiento del problema, revisión de la literatura, y desarrollo del marco
teórico, también se debe visualizar el alcance del estudio, elaboración de hipótesis, y
definición de variables, desarrollo del diseño de investigación, definición y selección de la
muestra, realizar la recolección de datos, el análisis y elaboración del reporte final de los
resultados, con lo cual se compara la realidad percibida y se fundamenta la teoría.
Es de suma importancia también mencionar algunas limitaciones; principalmente la
aleatorización, donde puede ser imposible el método cuando se estudia el
comportamiento humano; limitada generalización de los resultados, debido a la
selectividad de los sujetos de estudio, esto frena la generalización de los resultados a
poblaciones más extensas, de las que han sido las establecidas para dicho estudio.
Asumiendo lo descrito precedentemente, se sugiere beneficioso utilizar para la
investigación en las ciencias sociales, la complementariedad de ambos métodos.
La ciencia tiene por objetivo la obtención de conocimientos, los cuales originan diferentes
rutas para su búsqueda y así orienta el método para obtenerlo.
Con base a las distinciones que se realizan de ambos métodos, surgen dos paradigmas
científicos; el positivismo basado en la obtención del conocimiento a través del análisis
estadístico de los datos por medio de experimentos descriptivos y comparativos, que hace
referencia en lo que se basa la investigación cuantitativa; y el paradigma hermenéutico,
que basa la obtención del conocimiento en un proceso interpretativo de la comprensión de
la realidad, en el cual se basa la investigación cualitativa. Esto permite generar
claramente las diferencias entre los dos tipos de investigación. Teniendo como
principales, que la investigación cuantitativa es más bien objetiva, es decir, basada
principalmente en los hechos lógicos y cronológicos, y la investigación cualitativa es
definida por ser subjetiva, centrada en los fenómenos y su comprensión.
Actualmente existe un gran interés por buscar la compatibilidad y complementariedad de
las dos vertientes, para posibilitar el trabajo en conjunto, siendo factible, la
complementariedad de métodos en la investigación de las ciencias sociales. Debido a las
relaciones cuantitativo/cualitativo, surgen el enfoque o los métodos mixtos, los cuales se
definen por ser un conjunto de procesos sistemáticos, empíricos y críticos de
investigación que implican la recolección y análisis de datos tanto cuantitativos como
cualitativos, su integración y discusión, para realizar inferencias, como resultado de la
información recabada y así tener un mayor entendimiento del fenómeno estudiado.
Ambos métodos son complementarios, y cada uno será integrado conforme los objetivos
de la investigación para la obtención de resultados. Cada uno, nutre las diferentes fases el
proceso de investigación generando un acoplamiento entre el análisis cuantitativo,
cualitativo y el objeto de estudio para ser más asertivo con la realidad estudiada.

Conclusión
Gracias a todo lo anterior podemos concluir que, debido a la preocupación e insistencia
del ser humano por buscar el conocimiento, pero también las formas para darle veracidad,
y llegar a tener un acercamiento a la realidad, el investigador requiere utilizar los métodos
necesarios en el campo cuantitativo y cualitativo, para aprovechar las ventajas de cada
uno, teniendo como propósito mejorar la capacidad de conocer, analizar e interpretar la
realidad social, la cuál es sabido, es un tanto cambiante, y por lo que el uso de un método
no limita la posibilidad de incluir el otro cuando sea necesario, pero esto dependerá del
investigador. Al igual que los objetivos pueden cambiar, dependiendo de la evidencia de la
realidad percibida, en donde la aplicación de los métodos basados en la
complementariedad, será determinante para la construcción del conocimiento dentro de
una realidad social.