ECUCACION COMO PROCESO DE
COMUNICACION
FUNCION DE LA EDUCACION EN SALUD
*Promoción – Prevención – Recuperación –
Rehabilitación
EDUCACION MASIVA:
TIPOS DE EDUCACION:
EDUCACION INDIVIDUAL:
Descripción: Intervenciones dirigidas a
individuos para abordar un Individual
problema de salud determinado o aspectos de
su salud.
Objetivo: Informar, motivar, intercambiar
conocimientos e inducir conductas y actitudes
en los individuos con relación a su salud
Ámbito de acción: Servicios de salud,
escenario familiar
Recursos educativos: Conversación,
consejo profesional, usando técnicas
educativas de apoyo como: carteles, folletos,
CONCLUSIÓN.
trípticos. La coexistencia de los tres niveles de
intervención, permite que los programas
educativos sean continuos y
complementarios, lo que da la oportunidad
que ser más exitosos.
EDUCACION GRUPAL:
Descripción: Intervenciones dirigidas a
grupos de personas para abordar
determinado problemas de salud o aspectos
de su salud.
Objetivo: Informar, motivar, intercambiar
conocimientos e inducir conductas y actitudes
de un determinado grupo poblacional con
relación con su salud
Ámbito de acción: Centros educativos,
comunidad, centros de trabajo, servicios de
salud, escenario familiar, y grupos TEMA: Educación para la
organizados salud
Recursos educativos: Desarrollo de
actividades como, talleres, charlas, cursos, DOCENTE: CARMEN
Actividades AMPARO
en Epidemiología
utilizando diversas técnicas.
TAPIA CENTELLAS
Descripción: Intervención en salud utilizada ESPECIALIDAD: ENFERMERIA
Educación Masiva cuando es necesario TECNICA
cambiar conductas o actitudes muy
arraigadas en la población.
UNIDAD DIDACTICA: ACTIVIDADES
Objetivo: Poner en práctica formas de
educación dirigidas a fomentar la salud EN SALUD COMUNITARIA
pública de una área, región o país.
SEMESTRE: II
Ámbito de acción: Población general.
Recursos educativos: Folletos, carteles, INTEGRANTES:
trípticos, murales, uso de medios de
comunicación: prensa, radio, televisión, *HANCCO CONDORI YANELA Y.
Internet.
*HERENCIA COAQUIRA OLGA
*La iniciativa de desarrollar programas de
educación en salud en los servicios *HUACANI VILCA KARINA P.
locales de salud, fortalece la capacidad de
las diferentes instituciones relacionadas
con el bienestar del ámbito comunitario
para identificar y responder a las
necesidades de prevención y promoción
de la salud, que presentan los diferentes
grupos, de acuerdo con el ámbito de
acción.
 INTRODUCCIÓN
 Tradicionalmente el Concepto de Salud se
entiende como un concepto positivo, se
 asociaba a la idea de buen funcionamiento
orgánico y psíquico a lo largo de la
 trayectoria vital de cada individuo.
enfermedad, se refería a un hecho concreto y
 específico que se daba en algunas personas o
grupos determinados.
 A lo largo de los años este concepto de salud se
fue modificando y si antes la atención
 a la enfermedad era el eje central de las
acciones de salud, ahora se impone la"
 Promoción de la Salud". Esto significa: la
necesidad de incrementar la calidad de
 vida, alcanzar un mayor nivel de satisfacción de
las necesidades, mejorar las
DEFINICIÓN:
 funciones vitales y desarrollar las
La Educación para la Salud es un proceso de
potencialidades. Para llegar a conseguir estos
educación y de participación del individuo,
paciente y/o familiar, con el fin de que adquiera los
conocimientos, las actitudes y los hábitos básicos
para la promoción y defensa de la salud individual
y colectiva.
OBJETIVOS
Objetivo general:
Es trasladar a nuestros usuarios la idea del ser humano como una
globalidad única, cuyo bienestar o malestar depende de una serie
de factores y conductas que intervienen en la salud.
Objetivos específicos:
La
Transmitir la idea de un continúa de salud-enfermedad a lo
largo de la vida de una persona, en el que van a intervenir
todos los acontecimientos de su vida pasados y presentes.
conocimientos correctos sobre cada una de las
distintas sustancias de abuso más comunes en nuestro medio.
en el cambio de las conductas de riesgo asociadas al
uso de drogas permitiendo a los miembros del grupo adoptar
conductas alternativas de menos riesgo.
Aumentar los conocimientos sobre sexualidad general, las
conductas sexuales de riesgo y su relación con las
enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no
deseados.
Aportar información adecuada sobre nutrición y estilo de vida SEGÚN LA OMS:
y su relación con el bienestar físico y psíquico del individuo.
*Para la Organización Mundial de la Salud, es
Resaltar la importancia de los hábitos de vida en la “cualquier combinación de actividades de
salud y la enfermedad de las personas sobre higiene, información y de educación que lleve a una
sueño y ejercicio físico. situación en la que las personas deseen estar
sanas, sepan cómo alcanzar la salud, hagan
lo que puedan individual y colectivamente
para mantenerla y busquen ayuda cuando la
necesiten.”
ECUCACION COMO PROCESO EDUCATIVO