“2022.

AÑO DEL QUINCENTENARIO DE TOLUCA, CAPITAL DEL ESTADO DE MÉXICO”

24 de junio de 2022

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Octava sesión ordinaria
Nombre de la escuela: Lic. Benito Juárez
Nombre del docente: Elizeth Hernández Martínez
Psicóloga de la Usaer 50

Acuerdos y compromisos
- Acciones para informar los resultados a los padres de familia: agenda, gráfica
o tabla, resultados generales e individuales y agradecimiento.
- Los docentes diseñarán y aplicarán durante el mes de julio un proyecto por
grados, considerando una temática que elijan pero que sea con base en el
contexto de los alumnos.
Con base en sus responsabilidades docentes, experiencia, ámbito de acción, conocimiento y especialidad
¿cuál fue su contribución durante esta sesión de CTE?
Durante la sesión de CTE en su octava sesión ordinaria, se llevó a cabo una
participación activa para dar respuesta a las preguntas formuladas en la guía. En la
primera parte empiezo por mi “¿qué aprendimos acerca del bienestar
socioemocional?”, se participó en la actividad física y de integración para rescatar
lo aprendido durante las sesiones anteriores. En relación a esta acción se contribuyó
a comentar sobre el triángulo cognitivo, que es una estrategia para trabajar los
pensamientos, emociones y conductas y se utiliza para identificar qué sucede con
las personas ante diversas situaciones. Así mismo, la aportación sobre las 24 fortalezas
mencionadas por Seligman y cuales se han favorecido en mi vida diaria.

En el segundo momento “¿qué resultados obtuvimos como escuela?”, se mencionó

a grandes rasgos las barreras identificadas a inicio del presente ciclo escolar, las
acciones, el impacto en el logro educativo y los retos para el próximo ciclo escolar
sobre el reporte final del avance en la eliminación de BAP. Aun cuando los retos
mencionados fueron importantes para el colectivo; los docentes y directora,
comentaron que les gustaría que todo el equipo pasará a trabajar con todos los
grupos porque les parece significativo fortalecer lo socioemocional y el lenguaje o
comunicación con los alumnos; además les gusta y disfrutan de las actividades.
Posterior a ello se contribuyó en la valoración del Programa Escolar de Mejora
Continua analizando el avance de las metas y los objetivos, donde la primera meta
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
es lograr que el 100% de las planeaciones didácticasSUBSECRETARÍA incorporen actividades
DE EDUCACIÓN BÁSICA
diversificadas y contextualizadas, para mejorar
DIRECCIÓN su
DEpráctica docente
COORDINACIÓN y
REGIONALDEsus resultados.
EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE INCLUSIÓN Y FORTALECIMIENTO EDUCATIVO
Por lo que se comentó que es importante SUBDIRECCIÓN
que continúe ya que
REGIONAL se convierte
DE EDUCACIÓN en un
BÁSICA JILOTEPEC
reto para que todos los docentes lo lleven a cabo. SUPERVISIÓN ESCOLAR E003
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR NO. 50

FRENTE A LA DELEGACION EN LA LOCALIDAD DE SAN MARCOS TLAZALPAN, MORELOS, ESTADO DE MÉXICO

C.C.T. 15FUA0568K CORREO ELECTRONICO : 15fua0568k@dgeb.gob.mx
 “2022.AÑO DEL QUINCENTENARIO DE TOLUCA, CAPITAL DEL ESTADO DE MÉXICO”
La segunda meta es lograr que el 100% de la comunidad escolar, establezca rutinas
que promuevan hábitos de vida saludable y sana convivencia dentro y fuera de la
institución. De igual manera continua el trabajo en relación a este aspecto, sobre
todo para fortalecer las habilidades básicas y adaptativas de los alumnos.

Se dio a conocer el reporte

final del avance en la
eliminación de BAP (RFABAP)

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN REGIONALDE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE INCLUSIÓN Y FORTALECIMIENTO EDUCATIVO
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA JILOTEPEC
SUPERVISIÓN ESCOLAR E003
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR NO. 50

FRENTE A LA DELEGACION EN LA LOCALIDAD DE SAN MARCOS TLAZALPAN, MORELOS, ESTADO DE MÉXICO

C.C.T. 15FUA0568K CORREO ELECTRONICO : 15fua0568k@dgeb.gob.mx