ESCUELA SUCUNDARIA

TÉCNICA NÚMERO .79 JOSÉ

VASCONCELOS

ASIGNATURA: INFORMATICA

TEMA: 4.3 LENGUAJES Y REPRECENTACIONES

TÉCNICA

DOCENTE: DARIAN GARCIA BARRAGÁN

ALUMNO: LUIS YANDEL GARCIA JIMENEZ

CORREO DE INFORMATICA: PX.21.000030

22/06/2022
INDICE

4.3 LENGUAJES Y REPRECENTACIONES TÉCNICA

 4.3.1La importancia de los lenguajes informáticos para el

procesamiento de la información.

 4.3.2Los lenguajes informático y de programación. Introducción a

los lenguajes de programación: algoritmos y diagramas de flujo.

 4.3.3Los procesos de representación con el apoyo de software.

4.3 Lenguajes y representaciones técnicas:

La comunicación técnica está integrada por lenguajes y códigos. Por lenguaje se

entiende la serie de signos orales, escritos o gestuales que usa una comunidad o
grupo para comunicarse.

4.3.1 La importancia de los lenguajes informáticos para el

procesamiento de la información:

Puede considerarse cómo lenguaje informático para un lenguaje informático no es

necesariamente tendrá que ser un lenguaje de programación aunque la vida diaria
ambos términos se masajean de manera distinta. El lenguaje informático se
relaciona con una forma técnica de identificar las diferentes formas de escribir
instrucciones para la computadora (de programación, sonido, de marcas, de
consulta, etcétera

4.3.2 Los lenguajes informático y de programación. Introducción a

los lenguajes de programación: algoritmos y diagramas de flujo:

Los lenguajes de programación son la herramienta fundamental para

la creación de software. Aplicados a la industria, los lenguajes de
programación se utilizan para codificar las instrucciones que
controlarán la máquina encargada de fabricar los productos.

4.3.3 Los procesos de representación con el apoyo de software.

La utilización de un Software está destinado a apoyar o facilitar

diferentes procesos presentes en los sistemas educacionales, entre
los cuales cabe mencionar el proceso de enseñanza-aprendizaje, el de
vinculación con la práctica laboral, el de investigación estudiantil, el de
gestión académica, el de extensión a la comunidad, etc. permitiendo
incorporar los sistemas computacionales como medios auxiliares en
subsistemas didácticos que abarcan objetivos, contenidos, medios,
métodos y evaluación, sobre una o varias temáticas, en las
modalidades presencial, distancia El presente artículo es la propuesta
del diseño de un Software Educativo como estrategia didáctica-
metodología para el apoyo del trabajo independiente en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la asignatura almacenamiento
conservación y preservación en la Carrera Ciencia de información
como medio de comunicación para los estudiantes .
Cuando escriben, por ejemplo, un reporte, ¿qué características
cuidan al redactarlo?

COMTINUO e las características anteriores, ¿cuáles creen que son

indispensables en los lenguajes técnicos? Jerga técnica

¿Por qué es importante contar con diagramas de flujo en los

procesos productivos?

Se utiliza como una herramienta para actividades si valores