INVESTIGACIÓN ACADÉMICA (CGT)

UNIDAD 1
SESIÓN 5

Tema Clasificación y evaluación de fuentes de información

Logro Al final de la sesión, el estudiante aplica diversos criterios para seleccionar fuentes de
información para elaborar un trabajo académico.
Alumnos 1. Apaza Valencia Romery
2. Tarazona Tinoco, Jaime César

Como se ha explicado en el video, una fuente de información es todo tipo de material, actividad,
persona, documento, etc., capaz de proveer datos, opiniones, información en general

Estas fuentes de información pueden ser clasificadas por su origen, su grado de especialización y al
público al que va dirigido.

Debemos tener presente que nuestro estado de la cuestión lo elaboraremos con fuentes secundarias,
académicas y especializadas

Actividad 1
A partir de lo explicado, clasifica estas fuentes según su origen, su grado de especialización y el
público al que va dirigido. Justifica tus respuestas.
………………………………………………………………
Según su origen:
Primario, porque se realizó en un momento
………………………………………………………………
determinado de la historia del Perú.
………………………………………………………………
Según su grado de Especialización:
………………………………………………………………
General, porque es un tema que todos
conocemos y nos compete conocer.
………………………………………………………………

Según …………………………………………………….
el público:
Divulgación, porque la publicación presentada es
de rodaje masivo al alcance del público y dirigido
de manera general y no sólo a una parte de la
población.

1
 Según su origen:
Primario, porque contiene información filtrada y
diseñada de primera mano respecto a la polémica
de Haya Mariátegui sobre el estados y democracias.

Según su grado de Especialización:

Específico, porque el contenido está enmarcado en
brindar información específica de nivel socio
político.

Según el público:
Académico, porque la información va dirigido a un
público interesado en conocer sobre el Estado
democrático.

Según su origen:
Primario, porque el libro tiene un origen de nivel
académico.

Según su grado de Especialización:

Especializado, porque está enfocado en tema
académico en el proceso de Información.

Según el público:
Académico, porque es un libro que va dirigido a un
público que busca especializarse en un área
específica la cual cuenta con datos detallados y
científicos para fines el interés del lector.

Según su origen:
Secundario, porque recopila información
enviadas por el presidente Candamo desde su
auxilio en Chile a su esposa Teresa y además el
autor tomó de referencia de fuente primaria.

Según su grado de Especialización:

General, porque relata hechos familiares del
presidente y abarca opinión de diversos temas.

Según el público:
Divulgación, porque va dirigido a todo público
interesado en conocer el interior de la familia
Candamo.
………………………………………………………

2
Actividad 2
A partir de los criterios presentados, evalúa las siguientes fuentes de información. Identifica qué datos
aumentan o disminuyen la confiabilidad de las fuentes.

Peralta, V. (2013). La revolución de la independencia del Perú (1860) de Benjamín Vicuña Mackenna
en la historiografía peruana. Histórica 37 (1), 109 – 133. Recuperado de
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/historica/article/view/7643/7893

● Los datos que aumentan la confiabilidad en el sitio de donde se extrae la información en este
caso la revista es de PUCP.
● Es confiable porque la revista se concentra en el estudio del impacto de la revolución en el
año 1860.

Villasís, G. (6 de diciembre de 2018). El testigo del pedido del aporte para la campaña del No. El
Comercio. Recuperado de https://elcomercio.pe/politica/testigo-pedido-aporte-campana-noticia-
584845

● Es confiable, porque la URL nos proporciona una información concordante con la referencia
bibliográfica el nombre de la autora, la fecha de publicación, el año. El título del artículo y la
publicación realizada en su página del comercio.
● Es confiable porque es un artículo periodístico de un medio de comunicación con prestigio
en el Perú.

Wikipedia. (2018). Administración. Recuperado de http://es.wikipedia.org/wiki/Administraci

%C3%B3n

● Según nuestro punto de vista. La fuente no es confiable porque es una página de información
editado.
● No es confiable porque no presenta el autor a quien pertenece dicha información.

Gonzales, J. (2001). Aprovechamiento económico de los recursos arqueológicos de la costa norte del
Perú como alternativa de crecimiento del producto turístico. (Tesis de maestría). Pontificia
Universidad Católica del Perú, Perú. Recuperado de
http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/594

● Es confiable, porque la información es extraída de un repositorio de una Universidad de

prestigio como la PUCP. Dicha tesis está debidamente citada con los derechos de autor.

Peña, Y. (2017). Sistema de marketing relacional para la organización de eventos deportivos.

Recuperado de https://www.monografias.com/docs115/marketing-relacional-organizacion-eventos-
deportivos/marketing-relacional-organizacion-eventos-deportivos.shtml

● Disminuye su confiabilidad porque las monografías no están consideradas como información

en donde no es previamente revisada.
● No es confiable porque es una página donde el público puede modificar la información y
subir como su propia información sin ser corroborada como correcta, confiable y óptima.