Programa Nacional de Formación de Medicina Integral Comunitaria

Disciplina: Informática Médica

Unidad curricular: Informática Médica I
Segundo Año.

INDICACIONES METODOLÓGICAS PARA EL EXAMEN FINAL PRÁCTICO

DE LA UNIDAD CURRICULAR INFORMÁTICA MÉDICA I

Objetivos a evaluar: Los mismos se darán a conocer a los alumnos con suficiente
anticipación y además se publicarán en el aula multipropósito, al menos 15 días
previos a la realización del examen.

Lugar de desarrollo: El mismo se desarrollará en los escenarios docentes

disponibles en el Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC), aulas multipropósito,
Consultorios Médicos Populares (CMP), Centro Médico de Diagnóstico Integral
(CMDI) u otro disponible; con el requisito de tener al menos una computadora personal
(PC) en la que se efectuará el examen teórico-práctico.

Condiciones para el desarrollo del examen: El tribunal estará constituido por un

mínimo de dos profesores. En el local estarán solamente los alumnos a examinar
y los profesores del tribunal de examen.

Tiempo para el desarrollo del examen: 20 minutos por cada estudiante. En

dependencia de la disponibilidad de computadoras y tiempo de los profesores el
examen se puede desarrollar en varias sesiones, de la última semana de la asignatura,
y no tiene que restringirse a un solo momento evaluativo. Los profesores
dividirán para ello al grupo como se considere más conveniente.

Recomendaciones: Previo al examen actualizar el antivirus, y revisar la o las

computadoras, a utilizar, con antivirus y desfragmentarlas. Que el local posea
adecuada ventilación e iluminación. Preparar previamente los archivos a utilizar en el
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examen, para agilizar el desarrollo del mismo. Utilizar un área de trabajo de la
máquina para el desarrollo del examen, para evitar daños al sistema operativo o a la
información almacenada.

Desarrollo del examen: Se sienta al alumno en el puesto de trabajo donde está la

computadora que se utilizará en la evaluación. El profesor puede comenzar a evaluar
el contenido en el orden que considere. Se recomienda elaborar una situación
problémica que englobe la mayor cantidad de aspectos a evaluar posible.
Recordar que el alumno puede realizar la solución de los ejercicios de varias formas,
por lo que no se debe evaluar por una específica.

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En el examen serán medidos los siguientes
aspectos:

a) Elementos de Informática en Salud:

 Debe verificarse que el alumno identifica las líneas de investigación de

Informática Médica
 Debe comprobarse la identificación por el alumno de al menos dos
aplicaciones de la Informática Médica a la práctica asistencial en los
servicios de salud pública, en particular en alguno de los escenarios
docentes en que ha participado.

b) Trabajo con el explorador de Windows:

 Trabajo con carpetas: El alumno debe crear una nueva carpeta
y/o eliminar, y/o renombrar una existente indicada por el profesor.
 Copiar o Cortar y Pegar uno o más archivos: El alumno debe
efectuar las operaciones de copiar o cortar y pegar uno o más
archivos o carpetas (que se encuentren consecutivos o de manera
alterna), en una ubicación específica.
 Compactar o descompactar carpeta(s) o archivo(s). El estudiante
debe compactar o descompactar capeta(s) o archivo(s), según lo
indicado por el profesor

c) Habilidades de Seguridad Informática.

Para explorar este contenido el profesor debe haber visitado
previamente los lugares donde se encuentran la computadoras por
las que va a preguntar los riesgos a las que están expuestas. Por
ejemplo existencia o no de seguridad física (enrejado, guardias,
alarmas, etc.), reguladores o baterías para las computadoras,
exposición a hacker, copias de seguridad de la información, presencia
de antivirus o no y su nivel de actualización.

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  Identificar los riesgos a los que está expuesto el equipamiento y
la información del aula, según las condiciones del local y del
equipamiento: El estudiante debe demostrar la capacidad de
identificar los riesgos a que están expuestos tanto los recursos
informáticos, como la información de una institución de salud y que
estos varían según el lugar y las condiciones del mismo.

Para explorar el contenido relacionado con Microsoft Office W ord, Microsoft

Office Power Point y Microsoft Office Excel el profesor puede indicar la creación
de un nuevo documento o utilizar uno existente, para el caso de la aplicación
Microsoft Office Access debe disponerse de un fichero previamente elaborado por
el profesor o utilizar el que se ofrece en el CD del profesor. Las acciones a
desarrollar sobre estos documentos pueden ser sobre una parte del mismo o
sobre el documento completo(según consideración del profesor).
d) Trabajo con la aplicación Microsoft Office Word.
 Cambiar el tipo o tamaño o color de la fuente o dar formato de
Negrita, cursiva o subrayado: Debe demostrar que es capaz de
modificar la fuente del texto de un documento respecto a: tipo y/o tamaño
y/o el color, dar formato específico (Negrita y/o Cursiva o Subrayado).
 Insertar numeración o viñetas o Alinear el texto: Debe demostrar
que puede insertar numeración o viñetas o que es capaz de centrar,
justificar o alinear a la izquierda o a la derecha el texto de un documento.
 Desplazarse por un documento o Revisar la ortografía: Debe
verificarse que el alumno sepa ubicarse en distintas posiciones del
documento o que pueda encontrar y corregir errores ortográficos y/o
gramaticales.
 Crear o modificar una tabla: Se verificará que el evaluado pueda crear
(Insertar o dibujar) una tabla en un documento, o modificar una existente
(insertar o eliminar filas o columnas).
e) Trabajo con la aplicación Microsoft Office Power Point.
 Crear o insertar o duplicar o copiar o mover o eliminar una
diapositiva o Editar el texto de una diapositiva: Debe verificarse

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 que el alumno sea capaz de ejecutar alguna de estas acciones sobre
una presentación.
 Cambiar el fondo de una diapositiva o de la presentación o
Cambiar las vistas de la presentación. Comprobar que sea capaz de
cambiarle el fondo a una diapositiva o a la presentación (con colores o
imágenes) o que pueda visualizar las distintas vistas de la presentación
(Normal o Presentación con diapositivas o Esquema de notas o
Clasificador de diapositivas).
 Insertar una imagen o Animar una diapositiva : Se debe constatar
que el evaluado pueda colocar una imagen o animar los objetos
(imágenes y textos) de una diapositiva de la presentación.
f) Para el trabajo y navegación en Internet.
 Debe verificarse que el alumno identifica servicios de Internet, los
que mostrará de existir las disponibilidades.
 Debe verificarse que el alumno identifica herramientas para el trabajo
colaborativo en red, los que mostrará de existir las disponibilidades
 Comprobar que el estudiante identifica buscadores de Internet, lo
que mostrará de existir las disponibilidades.
g) Trabajo con la aplicación Microsoft Office Excel.
 Seleccionar, insertar y/o eliminar filas, columnas y rango, ordenar
datos y aplicar filtros de datos en una hoja de cálculo electrónica.
El alumno debe demostrara habilidades para la selección, inserción y/o
Borrado de filas y columnas así como restringir una selección por algún
criterio especifico.
 Modificar formato de las celdas o los bordes a una tabla: El alumno
Debe demostrar que puede establecer el formato a celdas en
dependencia del tipo de datos que contenga. Ejemplo: Fechas, números
con decimales y textos o modificar los bordes de una tabla.
 Ordenar columnas o Seleccionar un rango de celdas: Se verificará
que el evaluado pueda ordenar los datos de forma ascendente o
descendente de columnas que contengan números o nombres o que
sea capaz de escoger y marcar un grupo de celdas (rango).

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  Confeccionar gráficos a partir de datos suministrados, en una hoja
de cálculo electrónica. El alumno debe ser capaz de elaborar un
gráfico con los datos que el profesor le proporcione haciendo uso de un
tabulador electrónico. Se recomienda que el profesor la tenga preparada
Previamente o de lo contrario que le indique al alumno su confección
como parte inicial del examen para ser reutilizada en este punto.
h) Trabajo con la aplicación Microsoft Office Access (MSO Access).
Para explorar el contenido relacionado con esta aplicación (MSO Access) debe
disponerse de un fichero previamente elaborado por el profesor o utilizar el que
se ofrece en el CD del profesor le recomendamos que utilice el documento
titulado “Base de Datos Defunciones2008”, disponible en el CD en la Sección
de “Utilitarios” y dentro de esta en el área de “Archivos y modelos para la
realización de ejercicios”. Las acciones a desarrollar pueden ser de forma
parcial o total sobre este documento (según consideración del profesor).
 Ingresar, mostrar y/o modificar los datos de un registro en las vistas
disponibles de una base de datos: El alumno debe demostrar que
puede visualizar, agregar y /o modificar datos de un registro en
alguna de las vistas a partir de una base de datos disponible.
 Buscar, seleccionar, ordenar y/o filtrar datos en las vistas
disponibles de una base de datos. El alumno debe demostrar que
puede hacer búsquedas, selecciones, ordenamientos y/o aplicar filtros a
los datos en alguna de las vistas disponibles de una base de datos
existente.