Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Técnicas de investigación
Código: 100104

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 –

Ejecutar el proyecto

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
10 de octubre de 2022 20 de noviembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Diseñar técnicas de investigación tipo encuesta o entrevista para

recolección de información primaria.
La actividad consiste en:

1. Tener como insumos el título, la pregunta de investigación y los

objetivos del proyecto planteados en el trabajo del paso 1 (estos
deben ser los mismos del trabajo anterior o ajustados según
sugerencias del docente).
2. Revisar la temática de la unidad dos (Documentos de referencia y
OVA). Asistir a la primera web conferencia o ver la grabación.
3. Descargar y diligenciar el formato Word denominado: Anexo 2
4. Realizar un cuadro comparativo entre las tres diferentes técnicas
de recolección de información primaria.
5. Describir el Plan para la obtención de datos
Tenga en cuenta que debe definir la técnica a desarrollar para
recolectar información primaria (la encuesta si se trata de un
trabajo con enfoque cuantitativo o entrevista si es cualitativo).
Si elige la entrevista el estudiante debe incluir en la muestra
por lo menos a 5 personas y desarrollarla teniendo en cuenta los

1
pasos descritos en el contenido del curso (OVA) y las siguientes
indicaciones:
a. Determinación del grupo de personas a las cuales se va a
entrevistar.
b. Elaboración minuciosa de las 12 preguntas (4 preguntas
por cada objetivo específico)
c. Validación de las preguntas (aplicar la entrevista a una o
dos personas y revisar las respuestas para verificar la validez
predictiva, validez de contenido y la confiabilidad)
d. Modificar las preguntas si después de la validación se
identificaron errores.
e. Subir un primer avance al foro para realimentación y hacer
modificaciones de ser necesario.
f. Aplicación de la entrevista a las 5 personas vía telefónica o
presencial.
g. Análisis de resultados (presentar los resultados en gráficas,
figuras o tablas de estadística descriptiva y un texto que amplíe
la información obtenida).

Si elige la encuesta el estudiante debe incluir por lo menos a

10 personas y desarrollarla teniendo en cuenta los pasos
descritos en el contenido del curso (OVA) y las siguientes
indicaciones:

a. Desarrollar encuesta en Google drive (ver video tutorial en

el OVA o aquí)
b. Elaborar 15 preguntas (5 preguntas por cada objetivo
específico).
c. Validar las preguntas (aplicar la encuesta a una o dos
personas y revisar las respuestas para verificar la validez
predictiva, validez de contenido y la confiabilidad)
d. Modificar las preguntas si después de la validación se
identificaron errores.
e. Subir un primer avance al foro para realimentación y hacer
modificaciones de ser necesario.

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 f. Identificar las personas a las cuales, por medio del correo
electrónico, se les va a aplicar la encuesta.
g. Análisis de resultados (presentar los resultados en gráficas,
figuras o tablas de estadística descriptiva y un texto que amplíe
la información obtenida).

6. Redactar la metodología. Se debe incluir el tipo de estudio

(investigación cualitativa, cuantitativa o mixta; descriptiva,
experimental…), el tamaño de la muestra (5 o 10 personas, en
entrevista o encuesta, respectivamente), descripción de la
técnica seleccionada (entrevista o encuesta) y una
argumentación del porqué se seleccionó dicha técnica con
base en el contenido del curso (la argumentación con citas en
normas APA).
7. Analizar los resultados (presentar los principales resultados de la
encuesta o entrevista en gráficas, figuras o tablas de estadística
descriptiva y un texto que amplíe la información obtenida, por lo
menos un resultado por cada objetivo específico).
8. Incluir las referencias bibliográficas
9. En los anexos al final del documento se debe adjuntar el
formulario de la encuesta y el link de Google Drive o el formulario
de la entrevista.
10. Subir el trabajo completo al foro para realimentación y
hacer modificaciones de ser necesario.
11. Entregar su trabajo de manera individual en el formato
Word al entorno de evaluación para recibir la calificación.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe: revisar la programación de la

primera webconferencia

En el entorno de Aprendizaje debe: leer y analizar las páginas

especificadas de los documentos de referencia y el OVA que están en la
unidad 2. Descargar el formato en Word denominado: Anexo 2.
Subir el trabajo al foro y revisar la realimentación.

En el entorno de Evaluación debe: entregar el trabajo individual en el

formato Word, así:

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 1. Portada
2. Revisión de la temática
3. Plan para la obtención de datos
4. Metodología
5. Formulario inicial de encuesta o entrevista
6. Descripción del proceso de validación realizado
7. Formulario final de encuesta o entrevista, después de realizar
la prueba piloto
8. Resultados
9. Anexos
10. Referencias bibliográficas
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Formato Word Anexo 2, diligenciado y denominado con su primer

nombre, primer apellido y número de la actividad, por ejemplo:
EmmaCorredorPaso2
Tenga en cuenta que el trabajo será revisado con la
herramienta Turnitin
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Desarrollar el trabajo de forma individual, diligenciando el formato

Word, la secuencia está estructurada para la generación
progresiva de las competencias.

2. Cuando haya desarrollado la prueba piloto y tenga un avance de

por lo menos la mitad del trabajo es necesario subirlo al foro.
Para una adecuada realimentación es importante que el primer
avance sea subido al foro a más tardar dos semanas antes de la
fecha de cierre de la actividad y el trabajo completo por lo
menos una semana antes de la fecha de cierre.

3. Revisar las realimentaciones dada por el docente en cada avance

y ajustar el trabajo de ser necesario.

4. Entregar su trabajo en el formato Word al entorno de evaluación

para recibir la calificación. Denomine su trabajo con su
primer nombre, primer apellido y número de la actividad,
por ejemplo: EmmaCorredorPaso2

5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades, el trabajo es individual por lo que si dos estudiantes
presentan un documento con alto porcentaje de similitud será
calificado con cero.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

5
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: comprende las bases teóricas de las técnicas de
recolección de información primaria y lo plasma en cuadro
Primer criterio de comparativo.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Comprende las entre 24 puntos y 30 puntos
bases teóricas de las
técnicas de Nivel Medio: comprende parcialmente las bases teóricas de
recolección de las técnicas de recolección de información primaria, el cuadro
información primaria comparativo presenta falencias.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 30 entre 18 puntos y 23 puntos
puntos del total
de 125 puntos de Nivel bajo: no presenta el trabajo o el cuadro comparativo no
la actividad. es de redacción propia.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 17 puntos
Nivel alto: el diseño de las preguntas dentro de la encuesta y
Segundo criterio la entrevista está relacionado con los objetivos específicos, se
de evaluación: describe la realización de la prueba piloto y se evidencia la
modificación de las preguntas de ser necesario. Sube el avance
Diseña, valida y al foro siguiendo las indicaciones de la guía y realiza
aplica la encuesta o modificaciones de ser necesario.
la entrevista Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 41 puntos y 50 puntos
Este criterio
representa 50 Nivel Medio: el diseño de las preguntas dentro de la encuesta
puntos del total y la entrevista se relaciona parcialmente con los objetivos
de 125 puntos de específicos o la técnica no cumple con los principios de validez y
la actividad confiabilidad o no se describe la realización de la prueba piloto.
No sube el avance al foro para realimentación, lo hace de
manera tardía o no realiza las modificaciones sugeridas.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 31 puntos y 40 puntos

Nivel bajo: no desarrolló la técnica acorde a los lineamientos o

no presenta prueba piloto y las preguntas no se relacionan con
los objetivos o se asigna cero debido a que no presenta el
trabajo o no es de redacción propia. No sube el avance al foro
para realimentación, lo hace de manera tardía o no realiza las
modificaciones sugeridas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 30 puntos
Nivel alto: el tipo de estudio y el tamaño de la muestra se
relacionan con la técnica seleccionada, así mismo, la
argumentación del porqué se seleccionó la encuesta o la
entrevista se basa en la revisión del contenido del curso y cita
Tercer criterio de con normas APA.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 12 puntos y 15 puntos
Profundiza en
aspectos
Nivel Medio: el tipo de estudio y el tamaño de la muestra no se
metodológicos
relacionan con la técnica seleccionada y a la argumentación del
relacionados con las
porqué se seleccionó la encuesta o la entrevista le falta
técnicas de
profundización y no presenta citas.
investigación
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 9 puntos y 11 puntos
representa 15
puntos del total Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia la
de 125 puntos de comprensión de la temática sobre la técnica seleccionada o la
la actividad redacción no es propia y no presenta citas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 8 puntos

Nivel alto: los resultados incluyen un texto explicativo y una

Cuarto criterio de
gráfica o tabla para cada objetivo del proyecto; la denominación
evaluación:
de la tabla o gráfica se realiza con normas APA

8
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta resultados entre 24 puntos y 30 puntos
acordes a los
objetivos específicos Nivel Medio: los resultados no incluyen un texto explicativo o
falta la gráfica o tabla para cada objetivo del proyecto y la
Este criterio
denominación de la tabla o gráfica no se realiza con normas
representa 30
APA.
puntos del total
de 125 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 18 puntos y 23 puntos

Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia la

comprensión de la temática o no presenta resultados.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 17 puntos