DOCTORADO EN EDUCACIÓN

Experiencia curricular: Liderazgo en una organización educacional.

Competencia: Lidera eficientemente el desarrollo de las instituciones educativas, con la

finalidad de lograr instituciones de calidad con sentido crítico y responsable.

ACTIVIDAD SEMANAL

ANÁLISIS CRÍTICO DEL LIDERAZGO PARA LA GESTIÓN DE LA

CALIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA

PRODUCTO INTEGRADOR

ENTREGA FINAL

1. Capacidad 2. Producto académico

Utiliza el liderazgo eficaz para una Fundamentación teórica, diagnóstico situacional.

adecuada gestión de los recursos
disponibles para la mejora de la
calidad educativa.
planteamiento de la problemática y estrategias de
solución (plan o proyecto), sobre el liderazgo en
una organización educacional y en su contexto
social-profesional. Incluye acápite sobre el
impacto del liderazgo en la mejora de los
aprendizajes.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

Los estudiantes investigarán la fundamentación teórica del liderazgo en una organización

educacional, desde su contexto social-profesional. Incluir acápite sobre el impacto del
liderazgo en la mejora de los aprendizajes; observarán y documentarán su diagnóstico
situacional que esté generando una determina problemática en la institución donde se
desempeña profesionalmente o a nivel de su contexto social, teniendo los criterios claros
con los temas que se van desarrollando en esta experiencia curricular. Puede revisar
artículos científicos relacionados al tema, con una antigüedad de 5 años a partir de la fecha.

Para ello deben presentar en el formato especificado en la guía del informe académico:
 DOCTORADO EN EDUCACIÓN

PORTADA
ÍNDICE

I. Introducción

II. Desarrollo

2.1. Fundamentación teórica

2.2. Diagnóstico situacional.
2.2. Planteamiento de la problemática

2.3. Opcional si hubiere: Casos, programa o plan o datos macrorregionales en

la UGEL; para mejorar El Liderazgo en una Organización Educativa
(recordar que solamente es uno de ellos, el que Ud. eligió para trabajar
como producto integrador).

2.4 Propuesta de estrategias para mejorar el Liderazgo en una Organización

Educacional.

III. Conclusiones

IV. Referencias bibliográficas

Anexos