Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Antropología Cultural
Código: 400003

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 – Sobre

la labor etnográfica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
11 de Julio de 2022 31 de julio de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 2:

El estudiante será capaz de comprender la etnografía como una labor que

le permite reflexionar sobre las prácticas y significados socioculturales de
un territorio, para describir las características propias de éste.
La actividad consiste en:
Realización de la lectura y discusión grupal cuyas respuestas se
sintetizarán y consolidarán en un documento a partir de las preguntas
guía de la fase.

Paso 1. Lectura: Realizar la siguiente lectura

Restrepo, E. (2016). Etnografía: Alcances, Técnicas y Éticas. Universidad

Javeriana. Envión Editores. http://www.ram-
wan.net/restrepo/documentos/libro-etnografia.pdf
Paso 2. Discusión grupal: A partir de la lectura anterior deben realizar,
como grupo y en el foro colaborativo, una discusión académica en la cual
respondan las siguientes preguntas:

Preguntas sobre la etnografía:

• ¿Cuáles son las tres condiciones necesarias para realizar

un estudio etnográfico?, explique cada una.

• ¿Cuáles son las habilidades o destrezas que, según la

lectura, debe tener el investigador para desarrollar para realizar
una etnografía? Indique la relevancia de cada una.

• ¿Cómo el etnocentrismo y sociocentrismo afectan la labor

etnográfica?

• Desde la perspectiva del autor, ¿cuál es el principal propósito

de la labor etnográfica?

Paso 3. Compilación del trabajo final: Posterior a la discusión realizada

en el foro deben escribir, con sus palabras, la respuesta definitiva a
cada pregunta y diligenciar el Formato respuestas fase 3 – Sobre la
labor etnográfica que encuentra en el entorno de aprendizaje
colaborativo, exactamente, en el mismo espacio donde descargo la
presente guía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Revisar fechas de inicio, cierre y realimentación de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar contenidos de la unidad 2 dentro del Syllabus del curso

correspondiente a la fase actual. En foro colaborativo hacer aportes en la
discusión grupal.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir documento Word o pdf que consolida las respuestas a las

preguntas sugeridas.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes en la discusión grupal dentro del foro colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento Word que consolida las respuestas propias del grupo a las
preguntas dadas en la presente guía.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente y grupalmente

tenga en cuenta las siguientes orientaciones

1. Se espera profundización, desarrollo y detalle en las ideas

plasmadas.

2. Originalidad del escrito. Si se incluyen extractos literales de fuentes

externas o de los videos, es indispensable citar y referenciar
correctamente (se recomiendo revisar tutoriales y páginas web
sobre normas APA)

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales

deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento
o invención realizado por otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro,
materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Nivel alto: Los aportes individuales son significativos para realizar la
discusión grupal. Es decir, las respuestas que dio a las cuatro
preguntas tienen la información necesaria para comprender que la
labor etnográfica ofrece una vía para reflexionar sobre prácticas
Primer criterio de socioculturales de un pueblo.
evaluación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
(individual): entre 31 puntos y 40 puntos

Participación y aportes Nivel Medio: Participa en el foro, pero los aportes realizados no son
en la discusión grupal significativos para la discusión grupal y tiene falencias en la
comprensión de la etnografía como una labor que nos permite describir
Este criterio y reflexionar sobre las dinámicas socioculturales de un pueblo.
representa 40 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 21 puntos y 30 puntos
175 puntos de la
actividad. Nivel bajo: No realizó aportes al trabajo colaborativo o los aportes
que realizó no dan cuenta del contenido o el tema propuesto en la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: En la respuesta mencionan las tres condiciones que el
de evaluación: autor de la lectura considera necesarias para un ejercicio etnográfico,
dando relevancia a la pregunta de investigación, la aceptación de la
Respuesta a la presencia del etnógrafo y el tiempo para realizar la investigación
pregunta: ¿Cuáles son etnográfica.
las tres condiciones Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
necesarias para
entre 21 puntos y 30 puntos
realizar un estudio
etnográfico?, explique
cada una. Nivel Medio: En la respuesta mencionan parcialmente las
condiciones necesarias para realizar un estudio etnográfico y la
explicación que realizan es imprecisa, dejando vacíos importantes
Este criterio
sobre la comprensión de la etnografía.
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de
entre 11 puntos y 20 puntos
175 puntos de la
actividad Nivel bajo: El grupo no responde la pregunta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
Nivel alto: En la respuesta mencionan todas las destrezas o
habilidades que se requieren para realizar un ejercicio etnográfico,
Respuesta a la indicando la relevancia de cada una, por ejemplo, la importancia del
pregunta: ¿Cuáles son aprender a percibir o del ser un buen escritor.
las habilidades o
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
destrezas que, según
entre 21 puntos y 30 puntos
la lectura, se deben
desarrollar para
realizar una Nivel Medio: En la respuesta mencionan algunas de las destrezas o
etnografía? Indique la habilidades que se requieren para realizar un ejercicio etnográfico..
relevancia de cada Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
una. entre 11 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel bajo: El grupo no responde la pregunta.

representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 0 puntos y 10 puntos
175 puntos de la
actividad
Cuarto criterio de Nivel alto: En la respuesta dan cuenta de la comprensión y
evaluación: apropiación del etnocentrismo y sociocentrismo como conceptos que le
impiden al etnógrafo interpretar o comprender la diversidad cultural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Respuesta a la entre 21 puntos y 30 puntos
pregunta: ¿Cómo el
etnocentrismo y Nivel Medio: En la respuesta mencionan los dos conceptos, pero no
sociocentrismo afectan dan cuenta de la comprensión de estos, es decir, no los evidencian
la labor etnográfica? como conceptos que dificultan la comprensión de la diversidad cultural.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 11 puntos y 20 puntos
representa 30
puntos del total de Nivel bajo: El grupo no responde la pregunta.
175 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad
entre 0 puntos y 10 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: En la respuesta dan cuenta del propósito o de la intención
evaluación: general de un estudio etnográfico, es decir, entender y reflexionar
sobre los significados que un pueblo les otorga a sus prácticas
 socioculturales.

Desde la perspectiva Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

del autor, ¿cuál es el entre 21 puntos y 30 puntos
principal propósito de
la labor etnográfica? Nivel Medio: En la respuesta mencionan aspectos relacionados con la
etnografía, pero no dan cuenta precisa del principal propósito de un
Este criterio estudio etnográfico.
representa 30 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 11 puntos y 20 puntos
175 puntos de la
actividad Nivel bajo: El grupo no responde la pregunta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Nivel alto: La redacción es clara y sencilla. El trabajo presentado
muestra un excelente manejo de normas APA. La reseña cumple con el
formato solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Sexto criterio de entre 11 puntos y 15 puntos
evaluación:
Nivel Medio: La redacción del documento es confusa. Algunas citas o
referencias no cumplen con el manejo adecuado de normas APA. Las
Redacción y citas y la bibliografía no se articulan, de manera coherente con el
Bibliografía contenido del trabajo o la reseña no cumple con el formato solicitado
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 6 puntos y 10 puntos
representa 15
puntos del total de Nivel bajo: La redacción de los párrafos no es coherente, por lo
175 puntos de la tanto, no es posible comprender el contenido del trabajo. El trabajo
actividad demuestra un manejo deficiente de normas APA en citas y referencias
y la reseña no cumple con el formato solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos