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PRÁCTICA N° 5

ANÁLISIS DE LA VULNERABILIDAD – CASO DE ESTUDIO DE

FENÓMENO NATURAL

1. COMPETENCIAS

1.1. Analiza los factores de vulnerabilidad sobre una determinada zona

frente a la ocurrencia de un fenómeno natural.
1.2. Realiza un levantamiento de información para analizar los
elementos expuestos frente a un fenómeno natural.
1.3. Estima el nivel de vulnerabilidad de una determinada zona frente a
la ocurrencia de un fenómeno natural.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO

2.1. VULNERABILIDAD
El Centro de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de
Desastres (2014) define a la vulnerabilidad como la susceptibilidad
de la población, la estructura física o las actividades
socioeconómicas, de sufrir daños por acción de un peligro o
amenaza.

2.2. ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE LA VULNERABILIDAD

2.2.1. Exposición
Referida a las decisiones y prácticas que ubican al ser humano y sus
medios de vida en la zona de impacto de un peligro. La exposición
se genera por una relación inapropiada con el ambiente, que se
puede deber a procesos no planificados de crecimiento
demográfico, a un proceso migratorio desordenado, al proceso de
urbanización sin un adecuado manejo del territorio y/o a políticas
de desarrollo económico no sostenibles.

A mayor exposición, mayor vulnerabilidad

Con este componente factor se analizan las unidades sociales

expuestas (población, unidades productivas, líneas vitales,
infraestructura u otros elementos) a los peligros identificados.

2.2.2. Fragilidad
Referida a las condiciones de desventaja o debilidad relativa del ser
humano y sus medios de vida frente a un peligro. Centrada en las
condiciones físicas de una comunidad o sociedad y es de origen
interno.

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 A mayor fragilidad, mayor vulnerabilidad

2.2.3. Resiliencia
Referida al nivel de asimilación o capacidad de recuperación del ser
humano y sus medios de vida frente a la ocurrencia de un peligro.
Asociada a condiciones sociales y de organización de la población.

A mayor resiliencia, menor vulnerabilidad

2.3. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS EXPUESTOS SOCIALES,

ECONÓMICOS Y AMBIENTALES

2.3.1. Análisis de la dimensión social

Se determina la población expuesta dentro del área de influencia
del fenómeno de origen natural, identificando la población
vulnerable y no vulnerable, para posteriormente incorporar el
análisis de la fragilidad y resiliencia social en la población
vulnerable.

Figura 1.
Parámetros de evaluación de la exposición social

2.3.2. Análisis de la dimensión económica

Se determina las actividades económicas e infraestructura expuesta

dentro del área de influencia del fenómeno de origen natural,
identificando los elementos expuestos vulnerables y no
vulnerables, para posteriormente incorporar el análisis de la
fragilidad y resiliencia económicas.

Figura 2.
Parámetros de evaluación de la exposición económica

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Nota. Tomado de la Guía del Manual para la Evaluación de Riesgos originados
por Fenómenos Naturales (p. 131), por el Centro de Estimación, Prevención y
Reducción del Riesgo de Desastres, 2014.

2.3.3. Análisis de la dimensión ambiental

Se determina los recursos naturales renovables y no renovables

expuestos dentro del área de influencia del fenómeno de origen
natural, identificando los recursos naturales vulnerables y no
vulnerables, para posteriormente incorporar el análisis de la
fragilidad y resiliencia ambientales.

Figura 3.
Parámetros de evaluación de la exposición ambiental

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Nota. Tomado de la Guía del Manual para la Evaluación de Riesgos originados
por Fenómenos Naturales (p. 137), por el Centro de Estimación, Prevención y
Reducción del Riesgo de Desastres, 2014.

2.4. DETERMINACIÓN DE LOS NIVELES DE VULNERABILIDAD

2.4.1. Análisis de la estratificación de los niveles de vulnerabilidad

Para fines de la Evaluación de Riesgos, las zonas de vulnerabilidad
pueden estratificarse en cuatro niveles: bajo, media, alta y muy alta.
Figura 3.
Matriz de vulnerabilidad

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Nota. Tomado de la Guía del Manual para la Evaluación de Riesgos originados
por Fenómenos Naturales (p. 142), por el Centro de Estimación, Prevención y
Reducción del Riesgo de Desastres, 2014.

3. METODOLOGÍA Y DESARROLLO

3.1. Los estudiantes tomarán en cuenta el fenómeno natural considerado

en el Trabajo de Fase I.

Sismos en la Ciudad de Arequipa

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 3.2. Análisis de los factores de vulnerabilidad
Los miembros del equipo deberán identificar los factores de vulnerabilidad: Exposición, fragilidad y resiliencia
para el caso de estudio elegido.
Este apartado tiene que estar apoyado con un buen sustento bibliográfico que fundamente la determinación de
estos.

FACTORES DE
DESCRIPCIÓN FUENTE
VULNERABILIDAD

Luque, G.; Pari, W. Dueñas, K. (2021) -

Geomorfología: Se analiza el impacto potencial que Peligro geológico en la región
podrían causar fenómenos geodinámicos internos como Arequipa.
los sismos en la zona de Arequipa, que presenta INGEMMET, Boletín, Serie C:
secuencias sedimentarias clásticas y carbonatadas, fases Geodinámica e Ingeniería Geológica,
metamórficas, plutones intrusivos y gran porcentaje de 81, 300 p., 9 mapas
Exposición depósitos lávicos y flujos piroclásticos volcánicos. En
nuestra zona de estudios son más frecuentes los procesos
de caídas de rocas, erosión de laderas, deslizamientos,
movimientos complejos, flujos de lodo, reptación y
vuelcos. Son de menor frecuencia las erosiones fluviales,
arenamientos y hundimientos.

Un aspecto demarcado de la sociedad arequipeña es el

solapamiento de las áreas en las cuales se presentan
dichos peligros con la construcción de edificaciones y la

Página 7 de 14
 ampliación de la frontera urbana.

Crecimiento urbano desordenado

Hanampa Gutierrez, R. E., &
Mamani Mamani, E. C.
(2018). La vivienda como
patrimonio histórico del
contexto de Arequipa del
siglo XIX y XX. Obtenido
de
repositorio.unsa.edu.pe:
http://repositorio.unsa.
edu.pe/handle/UNSA/
7954

Viviendas antiguas construidas de sillar.

Saavedra, J. M., Alviz, N. N., Pastor, J.
A., & Fidela. (2020). Vulnerabilidad
Sísmica de Edificaciones de Sillar en el
Centro Histórico de Arequipa. Obtenido
de unsa.edu.pe: http://proyectos-
Fragilidad vri.unsa.edu.pe/proyectos_vri/index.
php/report/index/6065

Material de construcción precario y frágil. Lazo Muñoz, J. C., & Polanco Aguilar, A.

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 No seguimiento de
normativa vigente sobre construcción
La población que se encuentra Nivel socioeconómico
La cultura de prevención dentro del área de estudio Zeballos V. C. (2015) ESTATEGIAS DE
dentro de Arequipa se encuentra
Resiliencia
Y. (2018). EVALUACIÓN DE RIESGO POR
SISMOS EN EL ASENTAMIENTO HUMANO
LOS GIRASOLES, SECTOR PACHACUTEC,
DISTRITO DE VENTANILLA, PROVINCIA
CONSTITUCIONAL DEL CALLAO, REGIÓN
CALLAO. CENEPRED. Retrieved 2022, from
https://sigrid.cenepred.gob.pe/sigridv3/stor
age/biblioteca/7031_informe-de-evaluacion-
de-riesgo-por-sismos-en-el-asentamiento-
humano-los-girasoles-sector-pachacutec-
distrito-de-ventanilla-provincia-
constitucional-d.pdf
Martel Orihuela, R. M., & Campuzano
Contreras, A. C. (2020). Renovación urbana en
el Centro Histórico de Arequipa caso Quinta
Salas.http://repositorio.urp.edu.pe/handle/UR
P/3269
PLANEAMIENTO PARA INCREMENTAR
LA RESILIENCIA URBANA. EL PLAN DE
DESARROLLO METROPOLITANO DE
AREQUIPA. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/profile/Carlo
s-
Zeballos/publication/303114637_ESTATEGI
AS_DE_PLANEAMIENTO_PARA_INCREME
NTAR_LA_RESILIENCIA_URBANA_EL_PL
AN_DE_DESARROLLO_METROPOLITANO
_DE_AREQUIPA/links/5737887b08ae298602e
1a6b9/ESTATEGIAS-DE-PLANEAMIENTO-
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PARA-INCREMENTAR-LA-RESILIENCIA-
URBANA-EL-PLAN-DE-DESARROLLO-
METROPOLITANO-DE-AREQUIPA.pdf

Página 10 de 14
3.3. Análisis de los elementos expuestos sociales, económicos y
ambientales
En base a la recopilación bibliográfica realizada, los estudiantes
deberán estimar los elementos expuestos. Para ello, realizarán una
investigación sobre los datos que puedan ser de ayuda para
completar la información requerida en los parámetros de
evaluación referentes al análisis de la dimensión social, económica
y ambiental.

3.4. Determinación de los niveles de vulnerabilidad

Considerando la matriz de vulnerabilidad y los parámetros de
evaluación referentes a los análisis de la dimensión social,
económica y ambiental, los miembros del equipo determinarán el
nivel de vulnerabilidad referente al caso de estudio seleccionado.

4. RESULTADOS

Los miembros del equipo colocarán la información solicitada en la

metodología.

5. DISCUSIÓN

Realizar un análisis sobre la susceptibilidad de la población, estructura

física, actividad económica y materia ambiental de sufrir daños por la
acción de un peligro o amenaza del fenómeno natural elegido.

6. CONCLUSIONES

Incluir las conclusiones de la práctica en base a las competencias a las

que responde la misma.

7. REFERENCIAS

Centro Nacional de Estimación, Prevención y Reducción del Riesgo de

Desastres. (2014). Manual para la evaluación de riesgos originados
por fenómenos naturales, Versión 2.
https://dimse.cenepred.gob.pe/simse/cenepred/docs/MAN-
manual-evaluacion-riesgos-natural-v2.pdf
INGEMMET, Boletín, Serie C: Geodinámica e Ingeniería Geológica, 81, 300
p., 9 mapas. Recuperado de:
https://repositorio.ingemmet.gob.pe/handle/20.500.12544/316
0

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 Luque, G.; Pari, W. Dueñas, K. (2021) - Peligro geológico en la región
Arequipa.
Zeballos V. C. (2015)ESTATEGIAS DE PLANEAMIENTO PARA
INCREMENTAR LA RESILIENCIA URBANA. EL PLAN DE
DESARROLLO METROPOLITANO DE AREQUIPA. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/profile/Carlos-
Zeballos/publication/303114637_ESTATEGIAS_DE_PLANEAMIEN
TO_PARA_INCREMENTAR_LA_RESILIENCIA_URBANA_EL_PLAN_D
E_DESARROLLO_METROPOLITANO_DE_AREQUIPA/links/573788
7b08ae298602e1a6b9/ESTATEGIAS-DE-PLANEAMIENTO-PARA-
INCREMENTAR-LA-RESILIENCIA-URBANA-EL-PLAN-DE-
DESARROLLO-METROPOLITANO-DE-AREQUIPA.pdf

8. ENTREGABLES
8.1. Avance en clase
Presentar el apartado 3.2 de la metodología propuesta en la presente
práctica.

8.2. Entrega de informe final

8.2.1. Estructura del informe
(1) Carátula
(2) Título
(3) Competencias
(4) Fundamento teórico
(5) Metodología y Desarrollo
(6) Resultados
(7) Discusión
(8) Conclusiones
(9) Bibliografía

8.2.2. Formato del informe

La presentación del presente informe seguirá lo mencionado en la
Guía de Normas APA 7ma edición.

9. RÚBRICA
Criterio Excelente Bueno Regular Deficiente Nota

Página 12 de 14
 ● Presenta el avance
● Presenta el avance en ● Presenta el avance del ● No presenta el
del 25% en clases, que
clases considerando lo 50% en clases, que se avance en clases
Presentación del se pide en el
solicitado en el desarrollo pide en el desarrollo de que se pide en
avance desarrollo de la
de la práctica. la práctica. la práctica.
práctica.
(2 PUNTOS) (2 PUNTOS) (0 PUNTOS)
(1 PUNTOS)
● El equipo de trabajo
presenta los factores de
vulnerabilidad:
Exposición, fragilidad y
resiliencia referentes el ● El equipo presenta ● No cumple
caso de estudio elegido. información de con
● El equipo ha realizado una fuentes que no ninguno de
● El equipo cumple con
Análisis de los correcta búsqueda tienen validez ni los
el primer y segundo
factores de bibliográfica para sustento requisitos
punto de la lista de
vulnerabilidad sustentar los factores de bibliográfico. de la lista
EXCELENTE.
vulnerabilidad de su caso de
● Se ha omitido la
de estudio. EXCELEN
consideración del
TE.
● La presentación de este punto 3 de la lista de
apartado refleja EXCELENTE. (0 PUNTOS)
creatividad, criterio y
organización de los
miembros del equipo.
(3PUNTOS)
● Los miembros del equipo
han presentado
información fidedigna que
responde a cada uno de los ● La fundamentación de
parámetros de evaluación la selección de los
sin exclusiones. parámetros de ● La justificación de la
evaluación pudo ser elección de los
● Se evidencia un correcto
mejor y el sustento parámetros de
análisis respecto a la
bibliográfico no se evaluación no
dimensión social, ● El equipo no ha
encuentra del todo refleja el criterio de
económica y ambiental. presentado la
actualizado. los estudiantes para
Análisis de los justificación
● La información sustentar la elección
elementos El grupo ha omitido la referente a la
proporcionada se ● del rango
expuestos sociales, evaluación de algunos selección de los
encuentra debidamente probabilístico.
económicos y parámetros de parámetros de
fundamentada con
ambientales evaluación. ● La presentación de evaluación.
sustento bibliográfico y
la información es
actualizado (5 años de ● La presentación de la (0 PUNTOS)
deficiente y no
antigüedad). información no se refleja trabajo en
● La presentación de la encuentra equipo.
información se encuentra debidamente
organizada. (1 PUNTO)
debidamente organizada y
refleja la creatividad y el (2 PUNTOS)
criterio del trabajo en
equipo.
(5 PUNTOS)

● La determinación del nivel ● Para la

de vulnerabilidad tiene determinación del
● El equipo del trabajo
relación con la nivel de
ha considerado en su
información vulnerabilidad, el
mayoría los ● El informe no
proporcionada referentes a equipo no ha
Determinación de parámetros de presenta la
los factores y al análisis de considerado la en su
los niveles de evaluación de los determinación
los parámetros de totalidad
vulnerabilidad elementos expuestos del nivel de
evaluación respecto a la información
para estimar los vulnerabilidad.
dimensión social, recolectada en el
niveles de
económica y ambiental. análisis de los
vulnerabilidad.
elementos
(3 PUNTOS) expuestos.

Página 13 de 14
 ● Hace una discusión
correcta en base a la
susceptibilidad de la
población, estructura
física, actividad ● No presenta una
económica y materia ● Cumple con el primer adecuada discusión, ● No presenta la
ambiental de sufrir daños punto de la lista de ni presenta discusión
Discusión por la acción de un peligro EXCELENTE. bibliografía solicitada.
o amenaza del fenómeno relacionada.
natural elegido. (3 PUNTOS) (0 PUNTOS)
(2 PUNTOS)
● Hace citaciones o
referencias bibliográficas
correspondientes al tema.
(4 PUNTOS)
● Cita adecuadamente la
bibliografía en el
● No citan
desarrollo de la práctica
adecuadamente la
en formato APA 7ma
bibliografía en la
edición.
Cumple 2 puntos de la práctica en No presenta
● Cita la bibliografía en ● ●
lista de EXCELENTE. formato APA 7ma bibliografía.
Referencias formato APA.
edición.
● Tiene información (2 PUNTOS) (0 PUNTOS)
● La bibliografía es de
bibliográfica de fuentes
fuentes no
confiables (scielo, scopus y
confiables.
webofscience, Alicia,
(1 PUNTOS)
renati, etc)
(3 PUNTOS)
● Los miembros del grupo se
presentan y/o conectan
temprano a clases.
● Presentan el avance en
clases a tiempo. En el caso el informe se presente a destiempo, este será calificado sobre
Puntualidad 15 PUNTOS.
● Presenta la práctica
desarrollada a tiempo.
Se mantiene el puntaje
final obtenido

Puntaje final

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