UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUI

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
DIRECCIÓN DE CURRÍCULUM
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS MEDICAS ESPECIALIZADAS

PLANIFICACIÓN ANALÍTICA DEL CURSO DE PROPEDÉUTICA

MED 425 PROPEDÉUTICA

Nombre de la asignatura
Docente Correo electrónico Teléfono
-
Profesor asistente Kenny.correa@unachi.ac.pa
Dr. Kenny Correa

Preceptores de Rotaciones
Serán distribuidos y anunciados de acuerdo con el área

Días en que se imparte la materia Jornada Horario Sesiones/ Semestre H.Tot H.Te H.Lab Créditos
horas
LUNES Vespertina 1:50 P.M. – 3:25 P.M. 1/2 1 12 4 8 6
MIERCOLES
*TALLERES
Fecha de Inicio de la materia Fecha de culminación de la materia
Lunes 16 de agosto del 2021
Fecha de revisión por el director del departamento Firma

Compromiso del estudiante: Fecha de entrega al estudiante:

Asistencia puntual a clases 24 de agosto del 2021
Vestuario adecuado para la docencia
Uso restringido del celular
Presentación puntual de los trabajos asignados
 Eje Temático No. 1
GENERALIDADES, HISTORIA CLÍNICA Y EXAMEN FÍSICO
Competencia Específica GENERALIDADES, HISTORIA CLÍNICA, EXAMEN FÍSICO
SIGNOS Y SÍNTOMAS
* Capacidad de análisis y síntesis.
Competencia Genérica * Conocimientos generales básicos
Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Periodo/ Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
destrezas
intensidad
SEMANA 1-2 1. Redactar historia clínica. 1. Desarrollar la El complemento de estas
2. Realizar la anamnesis entrevista (ambiente, actividades se realizará
completa en cualquier vestimenta y respeto). asignando a cada estudiante
ambiente. 2. Conocer la ficha un paciente para que le
3. Aprender a tomar los clínica. realice la historia clínica; el
signos vitales. 3. Conocer el significado mismo será supervisado por
Redacta Historia Clínica
4. Interpretar cualquier de la dolencia principal su preceptor.
alteración de los signos y la enfermedad actual.
vitales. 4. Desarrollar los Todos los estudiantes en su
5. Entender la antecedentes
rotación clínica en el hospital
fisiopatología de la personales familiares
deberán tomar la PA, FC, FR
fiebre, pérdida de peso e patológicos y no
hipertensión arterial. patológicos. y medir el peso a todos los
5. Desarrollar el
pacientes que evalúen.
TALLER DE GENERALIDADES, interrogatorio por
HISTORIA CLÍNICA Y EXAMEN aparatos y sistemas.
FÍSICO 6. Conocer la importancia
de los medicamentos
que ingiere el paciente
y las alergias que
padecen.

7. Tomar la presión
arterial.
8. Conocer los ruidos de
Korotkoff.
9. Clasificar la presión
arterial según los
niveles de presión.
10. Importancia del control
de la misma en la
prevención.
11. Temperatura – tomar
la temperatura.
12. Diagnóstico diferencial
de la fiebre.
13. Fisiopatología de la
fiebre.
14. Medir el peso.
15. Diagnóstico diferencial
del sobrepeso y la
pérdida de peso.
16. Fisiopatología de la
pérdida de peso.
17. Tomar la frecuencia
cardiaca.
18. Diagnóstico diferencial
de taquicardia y
bradicardia.
19. Tomar la frecuencia
respiratoria.
20. Entender la definición
de los diferentes tipos
de respiraciones.
 Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales
de Aprendizaje
Lectura de la Internet TEXTOS DE TEORÍA
bibliografia Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
- Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.

Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación

Participación pertinente Interactúa en el grupo con respeto Pruebas rápidas
Asistencia puntual Demuestra dominio pertinente de la y valora la participación de sus
Entrega puntual de asignaciones Historia Clínica iguales.
Utilización del tiempo

Eje Temático No. 2

SEMIOLOGÍA y Fisiopatología CARDIACA
1. Aprender a desarrollar una buena historia clínica cardiaca.
2. Aprender a desarrollar habilidad y destreza para un buen examen físico cardiaco.
3. Conocer los diferentes soplos cardiacos.
Competencia Específica 4. Conocer la fisiopatología de la cardiopatía isquémica, miocardiopatía dilatada
restrictiva, falla cardiaca y valvulopatía.
5. Conocimientos básicos del EKG y del Rx de tórax.
Competencia Genérica
*Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, *Capacidad de aprender y actualizarse
permanentemente, *Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de
fuentes diversas, *Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Sub- Competencias
Semana/
Habilidades y
Periodo/ Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
intensidad
destrezas
SEMANA 1- 1- Historia clínica cardíaca 1. Realizar
2 2- Examen físico cardiaco historia clínica
3- Fisiopatología cardíaca
cardiaca
durante la
TALLER DE SEMIOLOGÍA rotación.
CARDÍACA, SOPLOS.
2. Realizar
examen físico
cardiaco
durante la
rotación.
3. Conocer los
puntos
auscultatorios.
4. Conocer los
signos y
síntomas de las
enfermedades
cardiacas.
5. Entender la
fisiopatología
del IAM,
valvulopatías,
miocardiopatías
y la falla
cardiaca.

Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales

de Aprendizaje
Investigaciones Internet TEXTOS DE TEORÍA
Conversatorio Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
Informe escrito informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
Papel - Manual Washington de Terapéutica médica edición 36

Material complementario suministrado por los docentes.

Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación
Participación pertinente
Asistencia puntual
Entrega puntual de asignaciones
Utilización del tiempo
Demuestra dominio pertinente de la
valoración de la semiología cardíaca
Interactúa en el grupo con respeto Pruebas rápidas
y valora la participación de sus
iguales.
Presenta los Informes escritos de
forma precisa
 Eje Temático No. 3
SEMIOLOGÍA y Fisiopatología PULMONAR
1. Aprender a desarrollar una buena historia clínica pulmonar.
Competencia Específica 2. Aprender a desarrollar habilidad y destreza para un buen examen físico pulmonar.
3. Entender la fisiopatología del asma, EPOC, neumonía y las enfermedades intersticiales.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Competencia Genérica Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Periodo Contenidos Tareas Conocimientos destrezas Actitudes y Valores
SEMANA 1- Historia clínica 1. Realizar una
3-4 neumológica historia clínica
2- Examen físico neumológica
pulmonar
3- Fisiopatología neumológica Participa y entrega
basada en los informe sobre los temas
signos y tratados.
síntomas
pulmonares
 TALLER DE LÍQUIDOS Y durante la
ELECTROLÍTOS, EQUILIBRIO rotación.
ÁCIDO BASE Y GASOMETRÍA 2. Realizar
ARTERIAL exámenes
físicos durante la
rotación.
3. Talleres
prácticos para
entender la
fisiopatología de
las
enfermedades
pulmonares.
4. Taller práctico de
GSA.

Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales

de Aprendizaje
Investigaciones Internet TEXTOS DE TEORÍA
Conversatorio Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
Informe escrito informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
Papel - Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.

Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación

Participación pertinente Interactúa en el grupo con respeto Pruebas Rápidas durante la
Asistencia puntual Demuestra dominio pertinente de la y valora la participación de sus clase
Entrega puntual de asignaciones valoración de la semiología pulmonar iguales.
Utilización del tiempo Presenta los Informes escritos de
forma precisa
 SEMANA 5-6 PRIMER EXAMEN PARCIAL

Eje Temático No. 4

Semiología y Fisiopatología Neurológica
Capacidad de realizar una historia clínica neurológica completa y un examen físico neurológico
Competencia Específica completo.

Competencia Genérica Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
Periodo destrezas
SEMANA 1- Identificar la Presta atención a la
6-7 explicación de la Realizar examen
enfermedad neurológica docente.
desde el punto de vista físico completo y la Participa y entrega
Hace aportes y formula informe sobre los temas
anatómico. pregunta. tratados.
historia clínica del
2- Síntomas Participa en un sistema neurológico.
neurológicos conversatorio sobre las
Semiologia y
a. Cefalea fisiopatología En el hospital el
Neurologica
b. Síncope
estudiante deberá
c. Convulsione s
realizar a cada
d. Coma
paciente asignado una
e. Debilidad
buena historia clínica
muscular
neurológica que
incluya el mini menta-
mental test y un buen
examen físico
neurológico.
 Examen físico
neurológico
La evaluación será en
Pares craneales
Fuerza muscular base a un examen
Reflejos práctico con el jefe de
Marcha la cátedra al final de la
Signosmeníngeos
rotación y un examen
Signos cerebelosos
rápido.
Tono
Fisiopatología del
coma, ECV,
meningitis, convulsiones.

TALLER DE SEMIOLOGÍA
NEUROLÓGICA Y DE
PRUEBAS ESPECIALES EN
NEUROLOGÍA

Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales

de Aprendizaje
 Investigaciones
Conversatorio
Informe escrito
Criterios de Evaluación
Participación pertinente
Asistencia puntual
Entrega puntual de asignaciones
Utilización del tiempo
Internet TEXTOS DE TEORÍA
Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
Papel - Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.
Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación
Interactúa en el grupo con respeto Pruebas rápidas
Demuestra dominio pertinente de la y valora la participación de sus
valoración de la patología iguales.
NEUROLÓGICA. Presenta los Informes escritos de
forma precisa
 Eje Temático No. 5
SEMIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA GASTROINTESTINAL
1. Aprender a desarrollar una buena historia clínica gastrointestinal, basada en los signos y
Competencia Específica
síntomas de las enfermedades del sistema digestivo.
2. Aprender a desarrollar habilidad y destreza para un buen examen físico gastrointestinal.
3. Entender la fisiopatología de la ascitis, cirrosis, ictericia.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Competencia Genérica
Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
Periodo destrezas
SEMANA 1- Realizar una Presta atención a la Analiza las diferentes
8-9 explicación de la pruebas y estudios que
historia clínica docente. valoran las patologías
intersticiales Participa y entrega
competa Hace aportes y formula informe sobre los temas
pregunta. tratados.
gastrointestinal a Historia clínica y
Participa en un
los pacientes conversatorio sobre la examen físico
Semiologia y
durante la rotación fisiopatología completo
gastrointestinal.
clínica del sistema gastrointestinal
gastrointestinal.
La evaluación se
2- Realizar examen
realizará mediante
físico completo a
pruebas rápidas del
los pacientes
 durante la rotación sistema
clínica, incluyendo la
gastrointestinal.
identificación de hepato-
esplenomegalia y
la ictericia.

3- Talleres prácticos para

entender la fisiopatología
de la ictericia, ascitis,
cirrosis.

4- Talleres prácticos de
pruebas de funciones
hepáticas.

TALLER DE SEMIOLOGÍA
GASTROINTESTINAL

Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales

de Aprendizaje
Investigaciones Internet TEXTOS DE TEORÍA
Conversatorio Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
Informe escrito informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
Papel - Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.

Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación

Participación pertinente Interactúa en el grupo con respeto Pruebas rápidas
Asistencia puntual y valora la participación de sus
Entrega puntual de asignaciones iguales.
Utilización del tiempo
 Eje Temático No. 6
SEMIOLOGÍA Y FISIPATOLOGÍA GENITOURINARIA
1. Aprender a desarrollar una buena historia clínica completa del sistema genitourinario,
Competencia Específica
incluyendo signos y síntomas genitourinarios (oliguria, anuria, poliuria).
2. Aprender a realizar un examen físico del sistema genitourinario completo.
3. Conocer la fisiopatología de la falla renal aguda y crónica.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Competencia Genérica Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica

Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
Periodo destrezas
SEMANA 1- Realizar examen Presta atención a la Analiza las diferentes
10-11 explicación de la pruebas y estudios que
físico completo y la docente. valoran las patologías
intersticiales Participa y entrega
historia clínica del Hace aportes y formula informe sobre los temas
pregunta. tratados.
sistema
Participa en un
genitourinario. conversatorio sobre
semiología y
2- Taller práctico de fisiopatología
genitourinaria
urinálisis. .

Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales

de Aprendizaje
Investigaciones Internet TEXTOS DE TEORÍA
Conversatorio Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
Informe escrito informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
- Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.
 Criterios de Evaluación
Participación pertinente
Asistencia puntual
Entrega puntual de asignaciones
Utilización del tiempo
SEMANA 12-13 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación
Interactúa en el grupo con respeto
y valora la participación de sus
iguales.
Presenta los Informes escritos de
forma precisa
 Eje Temático No. 7
SEMIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA DE Sistema Vascular Periférico y extremidades

Competencia Específica 1. Aprender a realizar una historia clínica vascular y examen físico vascular (cianosis, atrofia,
palidez, frialdad, ausencia de pulso y parestesias)
2. Aprender a realizar un examen físico completo e historia clínica ortopédica.

Capacidad de abstracción, análisis y síntesis

Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
Competencia Genérica

Sub- Competencias
Semana/ Habilidades y
Contenidos Tareas Conocimientos Actitudes y Valores
Periodo destrezas
SEMANA 1. Historia clínica y Presta atención a la
13 explicación de la
examen físico docente. Participa y entrega
informe sobre los temas
completo Hace aportes y formula tratados.
pregunta.
ortopédico y
vascular periférico.
 Estrategias Didácticas Recursos Fuentes Referenciales
de Aprendizaje
Investigaciones Internet TEXTOS DE TEORÍA
Conversatorio Equipo de -Semiología Médica. Argente y Álvarez. Edición 2 o 3. Editorial Panamericana
Informe escrito informática -PRINCIPIOS DE MEDICINA INTERNA 20ª EDICION. HARRISON. MC GRAWHILL
Papel - Manual Washington de Terapéutica médica edición 36
Material complementario suministrado por los docentes.

Criterios de Evaluación Evidencias de Conocimiento Evidencias de Desempeño Ponderación

Participación pertinente Interactúa en el grupo con respeto Pruebas rápidas
Asistencia puntual y valora la participación de sus
Entrega puntual de asignaciones iguales.
Utilización del tiempo Presenta los Informes escritos de
forma precisa

CONTENIDO DE EXAMEN SEMESTRAL: TODO EL MATERIAL DEL SEMESTRE