II.

ACTIVIDAD #2: EXPRESIONES CUALITATIVAS DE CONCENTRACIÓN 

                            (30 min) Trabajo en grupo: 
  
Desarrolla las siguientes actividades utilizando el simulador: 
 
https://phet.colorado.edu/sims/html/concentration/latest/concentration_en.html 
 
PARTE A.   
1. Fije el volumen de agua en 1 litro. Escoja la sal sólida, cloruro de niquel(II) e
introduzca el medidor de concentración en la disolución. Debe fijarse “EVAPORATION”
en “none”. 
Mueva el salero en forma horizontal (izquierda a derecha) e introduzca la sal hasta
que la concentración llegue aproximadamente a 3 mol/L. Observa el cambio de color
de tu disolución a medida que agregas más de la sal agua. ¿Cuál es la relación entre
la concentración de la disolución y el cambio de coloración?  
R:la relacion es que a mayor concentracion del soluto en la solución esta cambia de
un color verde claro a un verde mas fuerte esto nos da a enterder que hay una
mayor saturacion en la solucion 
Reduzca el volumen a ½ litro. Observa el color y la concentración de la solución.
¿Has notado algún cambio en la coloración y en la concentración de la
disolución?  Explique los resultados basándote en la evidencia experimental y en
tus anotaciones de la pre- sesión. 
R: no he notado ningún cambio en la coloración además el medidor
de concentración nos dice que aunque el volumen disminuyo no hay ningún cambio en
la concentración, por eso no hay un cambio de color 
PARTE B.  
2. Descarte la solución anterior. Fije el volumen de agua en 1/2 litro. Escoja la sal
sólida, cloruro de niquel(II) e introduzca el medidor de concentración en la disolución.  
3. Mueva el salero en forma horizontal (izquierda a derecha) e introduzca la sal hasta
que la concentración llegue aproximadamente a 3 mol/L. Observa el color de tu disolución
cuando llega a la concentración de 3mol/L. 
4. Incremente el volumen de agua gradualmente de acuerdo la siguiente Tabla, hasta
llegar a 1 litro. Observa el color y la concentración de la solución a medida que vas
agregando agua. Anota tus observaciones en la tabla a continuación.   
  
Volumen de Agua  Concentración de la disolución 
(  mol/L) 
O.5 L  Verde oscuro 
0.6 L  Verde un poco más claro 
0.7 L   Verde más claro  
0.8 L   Verde más claro 
0.9 L    Verde más claro  
1.0 L   Verde más claro  
 
¿Has notado algún cambio en la coloración?  ¿Cómo cambia la concentración a
medida que se añade agua?  Explique sus resultados. ¿Cómo se llama este
proceso? 
R: si note un cambio de coloración, la concentración disminuye cuando más agua
se añade, al igual que disminuye la coloración de un verde oscuro a uno cada vez
claro, esto se debe a la dilución
 
5. Ahora caliente la solución, utilizando “Evaporación”, hasta llegar a ½ litro. Observa
el color y la concentración de la solución a medida que vas evaporando el agua. ¿Has
notado algún cambio en la coloración? ¿Cómo cambia la concentración a medida que se
produce la evaporación?  Explique los resultados basándote en la evidencia experimental
y en tus anotaciones de la pre- sesión. 
R: los cambios si el cambio fue que el color se volvió a un verde más oscuro y esto se
debe a que disminuir la cantidad del disolvente se mantiene el soluto y vuelve al color,
por esto mismo la concentración aumento
6. ¿Cuáles son todas las formas en que puedes cambiar la concentración de tu
disolución?  
      R: la concentración puede aumentar y disminuir agregando o disminuyendo la
cantidad de soluto y solvente. 
PARTE C 
7. Descarte la solución anterior. Fije el volumen de agua en 1/2 litro. Escoja la sal
sólida, cloruro de niquel (II) e introduzca el medidor de concentración en la disolución. 
8. Mueva el salero en forma horizontal (izquierda a derecha) e introduzca la sal hasta
que la concentración llegue aproximadamente a 3 mol/L. Observa el color de tu disolución
cuando llega a la concentración de 3mol/L. 
9. Agregue sal en la solución hasta que salga la palabra saturado. Observa el color y
la concentración de la solución a medida que vas agregando la sal. ¿A que concentración
se satura la sal de cloruro de cobalto? ¿Como sabes cuándo una solución está
saturada?  
10. Continúa agregando una cantidad considerada de sal a la solución saturada.
¿Qué Observas?  Explique los resultados basándote en la evidencia experimental y en tus
anotaciones de la pre- sesión.  
R: el color aumenta y la concentración se detiene en 5.2 10moles/litros cuando la
solución está saturada, y el volumen restante se almacena en el fondo.

11. Discusión de Resultados.  

Discusión
Para desarrollar la actividad seguimos las instrucciones que nos brindaron y de
esta manera logramos llegar a unos resultados en comunes.
Resultados
Los resultados que tuvimos de esta actividad fue como aprender como la dilución
de una solución afecta el color, como aumentarla, disminuirla y también que
sucede cuando una solución está saturada, que se almacena el excedente en el
fondo de la disolución.