FICHA

PARA EL
ESTUDIANTE
Propósito: Identificar cuáles son sus derechos y porque están siendo
vulnerados.

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendí?
¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

FECHA:
NOMBRE: …………………………………
____/____/____
 PRODUCTO: DESARROLLA
1. Lee lo que dicen estos niños. ¿Es correcto? Colorea SÍ o No.

El trabajo infantil viola

Los niños tenemos mis derechos. Por eso
Yo tengo derecho a
más derechos que he pensado en no
ir a la escuela. colaborar más en las
las niñas.
tareas de mi hogar.

SÍ NO
SÍ NO
SÍ NO

Yo tengo derecho Todos los niños

Yo tengo al amor, por eso del mundo
derecho a no mis padres nunca tenemos los
trabajar y jugar deben retarme. mismos derechos.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO

2. Marca las respuestas correctas.

1. Los derechos del niño son:
Igualdad Educación Maltratos Nombre y nacionalidad

2. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:

12 de noviembre 20 de noviembre 10 de diciembre

3. La declaración de los Derechos del Niño fue aprobado:

Para los más Para todos sin Para los que son
necesitados distinción alguna maltratados

3. Lee la siguiente noticia y las analizan, señalan que derechos de los niños y niñas están siendo
vulnerados en nuestro país.
¿Qué derecho de los niños y niñas no se
cumple?
_____________________________________

_____________________________________
¿Qué puedo hacer para promover la defensa de
sus derechos?
_____________________________________

_____________________________________

4. Recopilen noticias en los que se puedan identificar situaciones en las que se incumplan los derechos
del niño.
5. Recorten y peguen las noticias en su cuaderno, luego señalen qué derechos se están violando.
Expliquen las razones que producen dicha situación y propongan algunas soluciones.
6. Lee el texto y completa las actividades.
LA HISTORIA DE RODRIGO
¡Hola!
Me gustaría contarte mí historia. Me llamo Rodrigo, tengo 15 años y vivo en Tegucigalpa, la capital de
Honduras, un pequeño país de Centroamérica.
Antes vivía con mis padres y mis dos hermanos pequeños en San Juancito, un pueblo minero en las
afueras de la capital. Allí, mi familia y yo éramos muy pobres. Un día, cuando tenía 10 años, decidí irme
con unos amigos y amigas a la capital porque habíamos escuchado que allí era fácil encontrar trabajo y
ganar dinero.
Pero realmente la vida en la ciudad es muy dura también, sobre todo cuando no tienes a tu familia o
alguien para acogerte. Ahora estoy viviendo en la calle. Duermo debajo de los puentes, me lavo en el
canal y nunca sé qué voy a poder comer en el día. Gano algo de dinero limpiando los cristales de los
coches en las calles. A veces, algunos chicos mayores me roban lo poco que tengo. No he visto a mi
familia desde hace cinco años y les echo mucho de menos.
Pero quiero estudiar un día para ser abogado, porque me gusta defender a la gente aunque ahora no puedo
pensar en el futuro, sólo puedo pensar en lo que puedo hacer hoy para encontrar comida y un sitio donde
dormir.
ACTIVIDAD
1. ¿Qué derechos tiene Rodrigo?

2. Haz un círculo alrededor de los derechos que Rodrigo no tiene:

a) Derecho a un nombre
b) Derecho a recibir protección
c) Derecho a vivir en condiciones dignas (a una casa, ropa y comida)
d) Derecho a participar y expresarse
e) Derecho a ser cuidado por su familia
f) Derecho a la educación
g) Derecho a jugar y a tiempo libre
h) Derecho a la salud
8. Busca las palabras en la sopa de letras.
¡Participa buscando tus derechos!
T Y F E D U C A C I O N T
S E G U R I D A D Y B E U
W E J F A M I L I A Q S V
A Z K F V G S A L U D E I
L I G U A L D A D Ñ P D V
V R E S P E T O T L A E I
H S C S J Q R T T E G S E
P A R T I C I P A C I O N
V W U D A M G E F H V U D
I P R O T E C C I O N A A
D P A L I B E R T A D M M
A X P A L I M E N T O O P
G G M O P I N A R Ñ P R M

 PARTICIPACIÓN
 PROTECCIÓN
 ALIMENTO
 AMOR
 EDUCACIÓN
 FAMILIA
 IGUALDAD
 LIBERTAD
 VIDA
 OPINAR
 RESPETO
 SALUD
 SEGURIDAD
 VIVIENDA