UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA CENTROAMERICANA | UNITEC

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES

INFORMACIÓN GENERAL
NOMBRE DE LA CLASE Portugués III
CÓDIGO POR 103
U.V. 3 3
ÁREA ACADÉMICA Español y Humanidades
BLOQUE DE CONOCIMIENTO Cultura General
REQUISITOS ACADÉMICOS POR 102
CARRERA Todas
SECCIÓN 1844
AÑO/SEMESTRE/PERÍODO 2022/1/2
HORARIO 11:30-12:50
DÍAS DE CLASE Lunes -jueves

INFORMACIÓN DEL DOCENTE

NOMBRE Regina Martins de Oliveira
HORARIO DE ATENCIÓN Con cita
HORARIO TUTORIAS
TELÉFONOS (OPCIONAL) 99464478
CORREO ELECTRÓNICO reoliveira67 @unitec.edu
PÁGINA WEB

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Portugués (POR1O3 ) es un curso trimestral de lengua básica, que dura 11 semanas. Su propósito es profundizar los fundamentos de la lengua y la cultura brasileira –tales
como vocabulario familiar, expresiones de uso cotidiano, estructuras gramaticales complejas- teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos. Los
estudiantes seguirán desarrollando habilidades de expresión y comprensión oral y escrita y de lectura.
En esta clase el estudiante se familiarizará con temas como: Describir algo, aconsejar, familia, fiestas, emigración para el Brasil, as regiones del Brasil, expresar preferencias,
preocupación, influencias en la cultura brasileña, verbos: por(poner), vir(venir), e ir en el futuro del presente, trazer(traer) levar, saber, dizer(decir) en el pretérito mais- que-
perfecto; adverbios en –mente, pronombres indefinidos, voz pasiva con ser; voz pasiva con –se; participios duplos, etc.

REQUISITOS COGNITIVOS Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Para efecto del desarrollo de la competencia comunicativa de este espacio pedagógico se requiere que los
estudiantes posean el dominio básico que ofrece la enseñanza de Educación Básica y Media en cuanto a
CONOCIMIENTOS PREVIOS
lengua oral (intercambio oral, vocabulario), en lectura (inferencia, análisis, juicio crítico, resumen, síntesis,
tipos de textos) y en la escritura el proceso de redacción (borrador, revisión, edición).
Genéricas:
a. Capacidad de análisis y síntesis.
b. Capacidad para la comunicación oral y escrita en su lengua materna.

Específicas:
c. Capacidad para leer y comprender textos escritos en lengua portuguesa.
d. Capacidad para expresarse con fluidez en lengua portuguesa.
e. Capacidad para redactar textos breves en lengua portuguesa.
f. Capacidad para escuchar y comprender textos orales en lengua portuguesa.
COMPETENCIAS
g. Capacidad para elaborar y presentar diálogos en portugués.
h. Capacidad para seguir instrucciones en portugués.
i. Capacidad para solicitar y proporcionar información en portugués.

Transversales:
j. Capacidad para trabajar en equipo.
k. Capacidad para el aprendizaje autónomo, crítico y creativo.
l. Capacidad para convivir en paz, promoviendo el respeto a la diversidad, multiculturalidad
y los derechos humanos
1. Aplicar habilidades comunicativas en diferentes contextos mediante diálogos.
2. Comprender textos orales según la intención comunicativa del discurso.
3. Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de ejercicios orientados hacia el análisis,
reflexión y la crítica.
SUB-COMPETENCIAS
4. Comprender textos escritos según la intención comunicativa del discurso.
5. Distinguir las normas gramaticales y aplicarlas adecuadamente en la estructuración de textos
escritos.
6. Estructurar discursos escritos con coherencia y cohesión en lengua portuguesa.
INDICADORES DE LOGRO 1. Identifica la idea global, principal, secundaria e inferencial en textos en portugués.
 2. Estructura discursos orales y escritos de forma coherente y lógica.
3. Valora las expresiones culturales de la sociedad brasileira a través del cine, la música y la gastronomía.
4. Emplea adecuadamente el lenguaje verbal y no verbal en discursos orales.
5. Expresa oralmente textos coherentes y lógicos sobre temas de interés sociocultural.
6. Reconoce elementos de comportamiento social de la sociedad brasileira en espacios públicos y
privados.
7. Comprende textos orales y escritos según la intención comunicativa del discurso.

CUADRO DE PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA

METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

1 Conceptual Presentación del Lección 3 Diagnóstico. Escribe frases con los Dinámica de
curso. Comunicación operativa Dinámica de grupo verbos por y poder. grupo.
Repaso del de la clase: consignas Presentación de Describe su ropa y Ejercicios de
pasado de los orales (que dice el sílabo accesorios diagnóstico
verbos vistos en profesor, que dice el Escucha diálogos en Prepara un dialogo dialogos
el nivel I,II alumno, rituales portugués en el cual simula
Ropa, moda, y de la clase, fecha, Asistencia…) Describe su ropa y la comprar en una Bb Colaborate
colores ropa de sus colegas tienda de ropa. Ultra
Compras Socializar la propuesta del curso Video conferencia
Verbos Practicar conversaciones,
irregulares Aprender los nombres de ropas y
pôr(poner) y accesorios
poder
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Presenta Conjugar los verbos irregulares

diálogos pôr(poner)
Procedimental Redacta textos Y poder
breves Aprender a comprar en una
tienda

Actitudinal

Las ropas y su Lección 3 Discusión guiada Presenta oralmente su  Ejercicios

2 significado social Verbos gostar y fazer en el futuro Clases magistrales vestimenta. orales y
Verbo irregular Verbo irregular venir en el Role play Describe actividades escritos
vir(venirl) pasado Reproducción de futuras
Verbos diálogos Hace comparaciones
pronominales y Conoce las piezas de vestimentas Ejercicios en clase entre la moda en Brasil
Conceptual
reflexivos y su importancia en la sociedad. Trabajos en grupos y en honduras
Futuro do Expresa duda, contentamiento, y Escribe oraciones con
presente de deseo. los verbos por, poder y
gostar y fazer y Habla sobre la moneda brasileira venir
de verbos
regulares
Habla del
futuro
Reflexiona
Procedimental
sobre la moda
y su valor
social
Actitudinal  Aprecia el
esfuerzo de sus
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

compañeros
 Respeta el
orden de
participación
en los diálogos
3 Verbos Lección 3 Presentación de Conoce y utiliza reglas Ejercicios orales y
irregulares en el Verbo vestir-se y otros verbos diálogos empleando el de comportamiento en escritos
presente, pronominales futuro el comercio.
pretérito Conoce las formas de
perfecto e Futuro do pretérito de gostar y Clases magistrales pago en el comercio.
imperfecto fazer
Dinámica de grupos Habla del futuro.
Verbos Verbos irregulares en el presente Conjuga correctamente
Conceptual pronominales y pretérito perfecto e imperfecto Los verbos vestir-se y
reflexivos otros verbos reflexivos.

Futuro do
pretérito de
gostar y fazer

Habla del
futuro
Presenta
Procedimental diálogos
Conjuga
verbos
pronominales
Actitudinal Respeta la
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

participación
de los
compañeros en
los diálogos
Vida en familia Lección 4 Presentación de Habla de la familia de Ejercicios de
Parentesco diálogos hablando de manera adecuada aplicación.
y relaciones Vocabulario de la familia y la familia Identificación.
familiares parentescos Escribe oraciones con Ejercicios en
Clases magistrales los participios grupos.
Conceptual
Participios Participios regulares e irregulares Role play regulares e
regulares e irregulares
irregulares
Presenta su árbol
familiar
Habla de la
4
familia y
relaciones de
parentesco

Procedimental
Aprende los
participios
regulares e
irregulares

Disfruta hablar
Actitudinal de la familia

Conceptual Verbos Lección 4 Escucha de diálogos Habla sobre sus vidas Ejercicios de
irregulares en familia aplicación.
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Trazer (traer), Hablar del pasado y del futuro Clases magistrales Debate sobre la Identificación.
saber y dizer utilizando los verbos trazer saber inmigración en Brasil y Ejercicios en
(decir) en el y dizer Debates en Honduras grupos.
presente, Compara fiestas típicas
pretéritos y Hablar sobre emigración Ejercicios individuales y brasileiras y
futuro del grupales hondureñas
Comparar fiestas típicas
presente Habla correctamente
brasileiras y hondureñas
5 sobre el futuro y el
Fiestas pasado utilizando
brasileiras y verbos irregulares
La inmigración
en Brasil

La vida en
familia
Procedimental Conjuga lo
verbos
irregulares
trazer , saber
y dizer
Habla sobre
inmigración el
Brasil y En
Honduras
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Actitudinal  Acepta
sugerencias
de
pronunciación
 Disfruta
hablar sobre
fiestas típicas
brasileiras y
hondureñas

6
Examen 1:
Turismo y Examen del
ecología primer parcial
Actividades
vacacionales Lección 5 Clases magistrales Canta una canción
Hablar de vacaciones viajes y Ejercicios de
Perfecto turismo Escucha de diálogos Habla sobre sus viajes aplicación.
Conceptual
compuesto del sobre vacaciones y de vacaciones Identificación.
indicativo Cantar una canción viajes de turismo Ejercicios en
Adverbios Usa correctamente grupos.
Canción (O Conocer y aprender la diferencia Cantar una canción adjetivos y adverbios
barquinho) entre adjetivo y adverbio Ejercicios individuales y
grupales
Hablar sobre familia y sus
celebraciones
Procedimental Habla sobre a
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

familia y sus Utilizar adecuadamente o

celebraciones perfecto compuesto del
indicativo
Habla de
vacaciones viajes
y turismo

Cantar una
canción
Conoce y
aprende la
diferencia entre
adjetivo y
adverbio

Canta con
entusiasmo
Actitudinal
una canción
brasileira
7 Conceptual Pronomes Lección 5 Clases magistrales Escribe frases utilizando Identificación
indefinidos: Pronombres indefinidos los pronombres Trabajos grupales.
alguem, Ejercicios individuales y indefinidos Role play
algum,algo, Aumentativos y diminutivos grupales correctamente
ninguém,
nenhum. Problemas ecológicos y Debates Utiliza el aumentativo y
Aumentativos y soluciones Prueba escrita el diminutivo para
diminutivos describir objetos
Hablar de
problemas Participa de debates
ecologicos y sobre los problemas
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

soluciones ecológicos de su país

prueba
escrita
Habla sobre
contaminación
ambiental

Describe objetos
utilizando los
aumentativos y
Procedimental diminutivos

Utiliza
correctamente
los pronombres
indefinidos

Expresa respeto
por los ejercicios
de los
compañeros

Actitudinal Disfruta hablar

sobre problemas
ecológicos y
soluciones
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

Lección 6
De Norte a Sul Debates Habla fluentemente Diálogos
Las diferentes regiones de Brasil Presentación de sobre la cultura Debates
Cultura brasileña Trajes típicos de los estados y diálogos brasileira Role play
Estereótipos Ejercicios grupales
regiones de Brasil
Brasileiros Clases magistrales Compara estereotipos
Conceptual Debate sobre los diferentes brasileiros y
Las regiones de estereotipos brasileiros y hondureños
Brasil hondureños
Realiza una prueba oral
Prueba oral

Conoce Trajes
8 típicos y
personajes que
representan la
cultura brasileira

Procedimental Conoce a fondo

las regiones y
estados de Brasil

Realiza una
prueba oral

Disfruta hablar
sobre las
Actitudinal
regiones de
Brasil
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

9 Pronombres Lección 6 Ejercicios orales y Usa correctamente los Ejercicios de

indefinidos Formar frases utilizando los escritos. pronombres indefinidos aplicación.
(todo/a-todos pronombres indefinidos Usa adecuadamente Identificación.
os-todas as-tudo Diálogos. vocabulario para hablar Ejercicios en
Aprender a usar correctamente la de la voz pasiva grupos.
Verbo voz pasiva del verbo ser. Trabajos en pareja Redacta textos breves
ser+participio acerca de la cultura
(voz pasiva) Hablar de las influencias debates brasileira
Conceptual indígenas y africanas en la cultura Preguntas y respuestas Presenta un video en
Influencias en la brasileira, especialmente en la donde habla sobre los
cultura brasileña culinaria. Retroalimentación. problema ecológicos
Culinaria de su ciudad
Problemas
ecológicos y
soluciones.

Aprende a
fondo la voz
pasiva

Habla de las
Procedimental
influencias
indígenas y
africanas en la
cultura
brasileira
Actitudinal  Aprecia la
participación
de sus
 ACUMULATIVO
FECHA DE
ENTREGA
PUNTAJE
SEMANA
METODOLOGÍAS Y
TIPO DE EXPECTATIVA DE ACTIVIDAD DE
CONTENIDO UNIDADES TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DE
CONTENIDO LOGRO EVALUACIÓN
APRENDIZAJE

compañeros
 Disfruta la
participación
global
Repaso de temas de examen
10

Examen 2: examen
final
11

Reposicion

METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

El facilitador del aprendizaje establecerá con los participantes del curso el plan de evaluación, el que se llevará a cabo de acuerdo con el siguiente proceso:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA

1. Pruebas Diagnósticas antes de introducción al tema. 1. Revisión grupal o individual del contenido de las 4. Exámenes parciales.
2. Interacción docente-estudiantes sobre diapositivas de las presentaciones orales. 5. Pruebas escritas.
conocimientos previos del tema 2. Revisión periódica del libro de texto. 6. Asignaciones individuales y/o en equipo
3. Revisión de los diálogos antes de ser presentados 7. Presentaciones orales/diálogos.
 Actividad Descripción Puntos Oro Fecha

Participación activa .Responde y hace preguntas, es puntual, 10% Semana 2 hasta la

tiene pocas inasistencias, responde en el
semana 10
aula de clases los ejercicios del libro de
ACTIVIDADES DE texto EVALUACIÓN
SUMATIVA Exposición Prepara una exposición en donde habla de 5% 5ª semana
su árbol familiar

Tareas orales y escritas Presenta en aula tareas orales y escritas 20% Todo el periodo

I examen parcial Examen escrito. 25% 5ª semana

Prueba escrita Prueba escrita 10% 7ª Semana

Prueba oral Hablar 5 minutos sobre tema libre 10% 8ª semana

II examen parcial Examen escrito 20% 10ª semana

Examen de reposición Prueba escrita que evalúa todos los 10ª semana
conocimientos adquiridos en el curso. Solo
(si procede)
se repondrá el porcentaje correspondiente
a la nota del examen.
TOTAL: 100%

Actividad Descripción Puntos Oro Fecha

RECURSOS DE APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFÍA
PRINCIPAL COMPLEMENTARIA
Lima, Emma, Eberlein O.F., Rohrmann, Lutz. Ishihara, Tokiko. Lunes, Samira, A. Slade, Rejane de Oliveira, Português Básico para Estrangeiros, Braminas, (1999)
Gonzales, Bergweiler, Cristian, Novo Avenida Brasil 2, EPU, São Paulo 2008(Unidades
3-6)

LINEAMIENTOS PARA ELABORAR PRESENTACIONES

1. Se utilizará Microsoft Power Point para la elaboración de las presentaciones
2. Solo se permiten 10 diapositivas como máximo por cada presentación
3. Se debe utilizar las plantillas para presentaciones propuestas por UNITEC disponible en la sección de recursos del Portal de UNITEC
4. Se puede utilizar dibujos, diagramas, gráficos, fotografías y demás que ayuden a explicar de forma gráfica un concepto o algo relacionado al tema
5. Al utilizar texto en las diapositivas:
o Los títulos deberán tener un Font Segoe UI , un tamaño 44 y en negrita
o El resto del texto de la diapositiva deberá tener un Font Segoe UI y un tamaño 32
o Solo se permiten un máximo de 5 renglones de texto por cada diapositiva (sin incluir el titulo)

LINEAMIENTOS PARA PARTICIPACIÓN EN FOROS

La participación en los foros tiene una puntuación en su acumulativo, para obtener los puntos deberá tener por lo menos dos (2) participaciones:
1. Una participación propia, es decir, su opinión sobre el tema
2. Una participación opinando lo que dice otro compañero

LINEAMIENTOS PARA LAS ASIGNACIONES

2. Toda asignación debe tener portada
3. Toda la letra del documento en color negro
4. Font de todo el documento: Segoe UI - tamaño 12
5. Interlineado de párrafos: espacio y medio 1.5
 6. Títulos: Font Segoe UI - tamaño 14, negrita
7. Siempre incluir las referencias bibliográficas bajo las normas APA
8. Todas las asignaciones deberán ser subidas a la plataforma de la universidad, no se recibirán trabajos enviados al correo electrónico del docente.
9. Las asignaciones subidas a la plataforma deberán tener una descripción y nombre según el siguiente formato:
o Fecha: Utilizar formato Año.Mes.Dia (e.g. 2010.07.13)
o Nombre: Deberá especificarse nombre y apellido de la(s) persona(s) responsable(s) o bien del GRUPO/EQUIPO que presenta.
o Descripción del archivo: Especificar si es “Tarea”, “ProyectoFinal”, “AvanceProyecto”, etc.
o Secuencia: Especificar el número de secuencia correspondiente. Para aquellas asignaciones que se requieren solamente una vez a lo largo del período (e.g.
ProyectoFinal), no es necesario el número de secuencia.
o Todos estos cuatro campos deben separarse por un guion bajo.
o En resumen, el nombre del archivo y su descripción en la plataforma deberá presentar la siguiente forma general:
 9999.99.99_NombreApellido_DescripcionArchivo_99
10. Para preparar las presentaciones se puede ver ejemplo de una plantilla con los logos de la universidad en el Portal de UNITEC http://portal.unitec.edu

RECOMENDACIONES

- Estudia y repasa con frecuencia, no esperes hasta el examen.

- No te quedes con las dudas: pregunta.
- Escucha música en portugués, apréndete las canciones, canta…
- Mira televisión en portugués (Globo Internacional).
- Explora por Internet sobre aspectos de la cultura brasileira, turismo, entre otros.
- Entrega tus tareas en las fechas adecuadas. No se aceptarán tareas retrasadas.
- No faltes en el día de las pruebas oral y escrita, pues no habrá reposición.

POLÍTICAS DEL CURSO

- La asignatura se desarrollará siguiendo lo establecido en el Reglamento Académico
- La asignatura se desarrollará siguiendo lo establecido en el Reglamento de Disciplina
- El desconocimiento, por parte del estudiante, de lo establecido en los reglamentos oficiales de la universidad, no lo exime de su cumplimiento
- Puntualidad en la asistencia a clases.
- La marcación de la asistencia es personal. No se puede marcar o autenticar por otro compañero.
- Llegar a clase dotados de cuaderno, fotocopia del libro, lápices grafito y tinta de varios colores, borrador, corrector, etc.
- No se permitirá la utilización de celulares ni reproductores de música, audífonos, y otros, durante la clase.
- Se usará las computadoras portátiles sólo cuando sea requerido por la docente para trabajo en clase.
- Desenvolverse en forma respetuosa con los compañeros y con la docente.
- Prestar atención durante la clase.
- Hablar lo más que se pueda en portugués durante la clase.
- Preguntar, despejar dudas, participar en las actividades de clase.
- Se puede salir solamente una vez durante la clase y se pedirá permiso, en portugués, para entrar y salir del aula.
- No hay reposiciones de pruebas, exposiciones y presentaciones individuales o en grupos.
- Las tareas, en su mayoría, son realizadas y presentadas en clase. No hay reposiciones de tareas.
- No se puede traer a personas extrañas a la clase.
- El alumno que no se presente a la revisión y entrega de resultados no tendrá derecho a quejas posteriores.

INFORMACIÓN IMPORTANTE:
- Usted inicia este periodo académico con una nota de 100%. Para mantener su nota se le invita a participar, colaborar y a realizar sus actividades y asignaciones
puntualmente.

- Participación y Asistencia: En la clase de Portugués III la asistencia y la participación son muy importantes para que usted pueda formar parte de la clase
activamente. Un idioma se adquiere con la práctica constante y sistemática. Además, usted debe investigar, estudiar y leer según lo indicado en el calendario de
actividades adjunto a este programa (sílabo).

- Exámenes parciales: En la clase de Portugués III se realizan dos exámenes parciales, el resto de actividades se realiza mediante Evaluación continua. Esta modalidad
cumple su propósito cuando el alumno es responsable en el desarrollo de sus tareas.

- La revisión de exámenes se realizará 2 días después de la aplicación del examen final, de acuerdo a fecha según calendario oficial. Es obligatorio asistir para validar
su derecho a reclamos posteriores, en el caso de que hubiere.