Facultad de Humanidades

Departamento de Historia
Curso: Introducción a la Construcción del Objeto Pedagógico.
Profesora: Carolina García González
Ayudante: Mell Aravena Pérez

DIARIO DEL(@) EDUCAD@R

REFLEXIÓN PERSONAL N° 3

Estudiante:

I.INSTRUCCIONES

El/la estudiante deberá elaborar un escrito en que reflexione sobre una pregunta propuesta por la
profesora, con base en la lectura de los textos obligatorios de la unidad temática. Se espera que el/la
estudiante relacione los principales planteamientos propuestos con la interrogante planteada, y reflexione a
partir de lo señalado por los autores de los artículos. Importante es destacar que el escrito NO es un
resumen de los textos, sino una reflexión personal basada en la bibliografía.
El taller debe elaborarse de forma INDIVIDUAL.
Puede utilizar los textos leídos, sus apuntes y otras fuentes de información, pero no olvide indicarlo y citar
las fuentes como corresponda.
Para recibir retroalimentación, el escrito debe ser enviado el jueves 5 de mayo, hasta las 23:59 horas, al
correo de la ayudante (mell.aravena@usach.cl)
Si no desea recibir retroalimentación y decide que esta sea una de las 3 reflexiones que entregará en el
diario del educad@r, deberá incorporarla en la entrega fijada para el lunes 30 de mayo a través del aula
virtual del curso.

II. PREGUNTA DE REFLEXIÓN

Para responder a la pegunta que se presentan a continuación, l@s estudiantes deberán leer el artículo: “ Teoría
emergente en la construcción del saber pedagógico” de Diaz Quero.

La pregunta a partir de la cual se l@s invita a reflexionar es la siguiente:

¿Qué es el saber pedagógico? Explique en qué consiste el saber pedagógico y analice dos de sus
características.
 Facultad de Humanidades
Departamento de Historia
Curso: Introducción a la Construcción del Objeto Pedagógico.
Profesora: Carolina García González
Ayudante: Mell Aravena Pérez

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Aspectos formales Puntaje Puntaje Aspectos Formales Puntaje Puntaje

asignado obtenid asignad obtenid
o o o
Extensión (500 palabras 0,1 ptos. Letra (Arial Narrow 10) 0,1 ptos.
aproximadamente)
Ortografía 0,4 ptos. Interlineado (1,15) 0,1 ptos.
Citas y bibliografía en APA 0,2 ptos. Texto justificado 0,1 ptos.

Criterios sustantivos Puntaje Puntaje

asignad obtenid
o o
El/la estudiante define lo que es el saber pedagógico 1 pto.
El/la estudiante explica en qué consiste el saber pedagógico 2 ptos.
El/la estudiante identifica dos características del saber pedagógico 1 pto.
El/la estudiante analiza la primera características del saber pedagógico identificada 1 pto.
El/la estudiante analiza la segunda características del saber pedagógico identificada 1 pto.

Puntaje ideal Puntaje obtenido Nota

7 ptos.