ACTIVIDADES TERCER GRADO, SEÑO MIRIAM

ACTIVIDADES DE RUTINA:
ESCRIBIR FECHA Y ESTADO DEL TIEMPO-
NOMBRE COMPLETO-
D.N.I-
FECHA DE NACIMIENTO

LENGUA: SECUENCIA DIDÁCTICA: CUELLO DURO

Escuchamos un audio del cuento de Cuello duro.

Leemos el texto.

Cuello duro
–¡Aaay! ¡No puedo mover el cuello! –gritó de repente la jirafa Caledonia. Y era cierto: no podía moverlo ni para
un costado, ni para el otro: ni hacia adelante ni hacia atrás... Su larguísimo cuello parecía almidonado.
Caledonia se puso a llorar. Sus lágrimas cayeron sobre una flor. Sobre la flor estaba sentada una abejita. –
¡Llueve! –exclamó la abejita. Y miró hacia arriba. Entonces vio a la jirafa. –¿Qué te pasa? ¿Por qué estás
llorando? –¡Buaaa! ¡No puedo mover el cuello! –Quedate tranquila. Iré a buscar a la doctora doña vaca. –Y la
abejita salió volando hacia el consultorio de la vaca. Justo en ese momento, la vaca estaba durmiendo sobre la
camilla. Al llegar al consultorio, la abejita se le paró en la oreja y –Bsss... Bsss... Bsss... –le contó lo que le
pasaba a la jirafa. –¡Por fin una que se enferma! –dijo la vaca, desperezándose–. Enseguida voy a curarla.
Entonces se puso su delantal y su gorrito blancos y se fue a la casa de la jirafa, caminando como una sonámbula
sobre sus tacos altos. –Hay que darle masajes –aseguró más tarde, cuando vio a la jirafa–. Pero yo sola no
puedo. Necesito ayuda. Su cuello es muy largo. Entonces bostezó: –¡Muuuuuuuaaa! –y llamó al burrito. Justo
en ese momento, el burrito estaba lavándose los dientes. Sin tragar el agua del buche debido al apuro, se subió
en dos patas arriba de la vaca. ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! –Nosotros dos solos no
podemos –dijo la vaca. Entonces, el burrito hizo gárgaras y así llamó al cordero.
Justo en ese momento, el cordero estaba mascando un chicle de pastito. Casi ahogado por salir corriendo, se
subió en dos patas arriba del burrito. ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para masajear! –Nosotros tres solos
no podemos –dijo la vaca. Entonces, el cordero tosió y así llamó al perro. Justo en ese momento, el perro
estaba saboreando su cuarta copa de sidra. Bebiéndola rapidito, se subió en dos patas arriba del cordero. ¡Pero
todavía sobraba mucho cuello para masajear! –Nosotros cuatro solos no p odemos –dijo la vaca. Entonces, al
perro le dio hipo y así llamó a la gata. Justo en ese momento, la gata estaba oliendo un perfume de pimienta.
Con la nariz llena de cosquillas, se subió en dos patas arriba del perro. ¡Pero todavía sobraba mucho cuello para
masajear! –Nosotros cinco solos no podemos –dijo la vaca. Entonces, la gata estornudó y así llamó a don
conejo. Justo en ese momento, don conejo estaba jugando a los dados con su coneja y sus conejitos. Por eso se
apareció con la familia entera: su esposa y los veinticuatro hijitos en fila. Y todos ellos se treparon ligerito,
saltando de la vaca al burrito, del burrito al cordero, del cordero al perro y del perro a la gata. Después, don
conejo se acomodó en dos patas arriba de la gata. Y sobre don conejo se acomodó su señora y más arriba -
también uno encima del otro- los veinticuatro conejitos. –¡Ahora sí los masajes! –gritó la vaca–. ¿Están listos,
muchachos? –¡Sí, doctora! –contestaron los treinta animalitos al mismo tiempo. –¡A la una... a las dos... a las
tres! Y todos juntos comenzaron a masajear el cuello de la jirafa Caledonia al compás de una zamba, porque la
vaca dijo que la música también era un buen remedio para calmar dolores. Y así fue como -al rato- la jirafa
pudo mover su larguísimo cuello otra vez. –¡Gracias amigos! –les dijo contenta–. Ya pueden bajarse todos. Pero
no, señor. Ninguno se movió de su lugar. ¡Les gustaba mucho ser equilibristas! Y entonces -tal como estaban,
uno encima del otro- la vaca los fue llevando a cada uno para su casa. Claro que los primeros que tuvieron que
bajarse fueron los conejitos, para que los demás no perdieran el equilibrio... Después se bajó la gata; más
adelante el perro; luego el cordero y por último el burro. Y la doctora vaca volvió a su consultorio, caminando
muy oronda sobre sus tacos altos. Pero ni bien llegó, se quitó los zapatos, el delantal y el gorrito blancos y se
echó a dormir sobre la camilla. ¡Estaba cansadísima!
 Autora Elsa Bornemann
1-Exploración del para texto.

Observen el cuento:, el título, las imágenes, cómo está escrito el mismo; nombre del autor..

-Marquen en sus textos las distintas partes del texto.

2- Comprensión lectora:
LOS ALUMNOS COMPLETAN CONSULTANDO EL TEXTO.

¿QUÉ PERSONAJES APARECEN EN LA TAPA DEL LIBRO? ESCRIBÍ SUS NOMBRES COMO
PUEDAS *

3-LOS ANIMALITOS SIEMPRE REPITEN LA SIGUIENTE FRASE *

PERO TODAVÍA SOBRABA MUCHO CUELLO PARA MASAJEAR
PERO EL CUELLO ME DUELE
PERO TODAVÍA QUERÍAN SALIR A JUGAR

4-¿QUÉ PERSONAJES APARECEN EN ESTA IMAGEN? *

VACA
CONEJOS
GATO
BURRO
CORDERO
PERRO
5-¿POR QUÉ LLORA CALEDONIA? *

6-CUANDO ESTABAN SOLOS EL CORDERO, LA VACA Y EL BURRITO NO PUDIERON AYUDAR,

¿QUE DIJERON? *
NOSOTROS DOS SOLOS NO PODEMOS
NOSOTROS TRES SOLOS NO PODEMOS
NOSOTROS SOLOS NO PODEMOS

7-OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE QUÉ SUCEDE EN ESTA PARTE DEL CUENTO. *

8-ESCRIBÍ LA PARTE DEL CUENTO QUE MÁS TE GUSTÓ

9-

-
10-LECTURA ENTRE DISTRACTORES. SUBRAYAR LAS PALABRAS QUE PERTENECEN AL CUENTO

remedio patas curar

masajear dolores cordero
vaca gallo cuello
oreja camilla burrito
animales abejita enferma
subió jirafa perro
consultorio conejo mover
cumbia doctora jarabe

11- RECONOCIMIENTO DE PALABRAS Y ORACIONES.

Completar

Cuello duro

Una--------------------llamada----------------------tenía el ---------------------- ----------------------------

Una------------------------fue a llamar a la ------------------------- -----------------------------

La doctora---------------------------aconsejo darle---------------------.Pero se dio cuenta de que sola no podía.

Entonces llamó a---------------------------.

Los dos solos no podían y el-----------------------llamó al---------------------------.

Los tres solos no podían y el -------------------------llamó al------------------------------.

El conejo llegó con su---------------------------- y los---------------------------------------------------------.

Todos juntos masajearon el -------------------------------de la --------------------------.

Al rato la ----------------------------pudo mover su---------------------otra vez.

Cada uno de los animalitos volvió a su casa.

12- LEER Y ORDENAR LAS PALABRAS Y ESCRIBIR LAS ORACIONES CORRECTAMENTE.

Ladoctoravacafuealacasadelajirafa.

Elcuellodelajirafaeramuylargo.

Elburritollamóalcordero.
Todoslosanimalesmasajearonelcuellodelajirafa.
Reconocimiento letras en una palabra. uso del alfabeto.

EL SUSTANTIVO

RECORDAMOS:

EL SUSTANTIVO: las palabras que nombran , personas, cosas , animales o plantas se llaman “sustantivos”.

Las cosas, animales o plantas son sustantivos comunes y se escriben con minúscula. ejemplos. los nombres
de personas, calles, ciudades .etc son sustantivos propios y se escriben con mayúsculas.

Las cosas, animales o plantas son sustantivos comunes y se escriben con minúscula. Ejemplos: cuellO, jirafa,
vaca; los sustantivos propios. Ejemplo: Caledonia
13-Actividad: completa el cuadro.

SUSTANTIVOS COMUNES PROPIOS

MATEMÁTICA

EL NÚMERO 2.000 DOS MIL

ANDRÉS FUE AL MERCADO Y GASTÓ $1.000 PESOS EN FRUTAS Y VERDURAS Y $1.000 PESOS EN MERCADERÍA. ¿
CUÁNTO GASTÓ EN TOTAL?

TE PRESENTO EL NÚMERO 2.000 DOS MIL

UNIDAD DE MIL CENTENAS DECENAS UNIDADES

COMPLETA
SUMA 2.000 + UNOS SUMA 2.000 + DIECES
1 2.001 1 2.010
2 2.002 2
3 3
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
9 9

SUMA 1.000 + CIENES SUMA 1.000 + MIL

1 1.100 1.000
2
3
4
5
6
7
8
9

AHORA TODOS JUNTOS

2.000 2.010 2.020 2.030 2.040 2.050 2.060 2.070 2.080 2.090
2.100
2.200
2.300
2.400
2.500
2.600
2.700
2.800
2.900
RESUELVE

1.500+652= 1.000+1.020 2.986 – 859= 2.532 -3020

GEOMETRÍA

MEDIDAS DE LONGITUD

Retomamos el cuento

Cuello duro es el cuento de una?. ------------------------------ , tenía el cuello , largo o corto?-------------------------

¿ Te animas a medir el cuello de la jirafa Caledonia?

 Piensa, con qué lo puedes medir?,

 Conoces otros objetos para medir, cuáles?
 MIDE HASTA QUE ALTURA LLEGÓ CADA ANIMAL
  MIDE CON TU MANO LA MESA
 MIDE CON TU GOMA EL CUADERNO

CIENCIAS NATURALES
LOS ANIMALES

ESCRIBE LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL CUENTO DE CUELLOS DURO

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
A LOS ANIMALES LOS PODEMOS CLASIFICAR POR_

SEGÚN SU DESPLAZAMIENTO:

SEGÚN SU REPRODUCCIÓN
SEGÚN SU ALIMENTACIÓN
SEGÚN SU ESTRUCTURA INTERNA

CLASIFICA LOS SIGIENTES ANIMALES DEL CUENTO CUELLO DURO

ANIMAL SEGÚN SEGÚN SU SEGÚN SU SEGÚN SU

DESPLAZAMIENTO ALIMENTACIÓN REPRODUCCIÓN ESTRUCTURA
( NACE) INTERNA
JIRAFA

ABEJA

VACA

CIENCIAS SOCIALES
 CIRCUITO PRODUCTIVO
LA DOCTORA VACA ESTÁ SOÑANDO CÓMO PUEDE AYUDAR A QUE LOS NIÑOS SE ALIMENTARSE BIEN, PERO
SABE QUE PARA QUE SU LECHE LLEGUE A LOS HOGARES DEBE PASAR POR UNA SERIE DE PASOS.

Este serie de pasos se denomina CIRCUITO PRODUCTIVO

¿ QUIÉNES VIVEN EN EL CAMPO Y EN LA CIUDAD?